李效勇
【摘要】音樂(lè)是一門(mén)極富創(chuàng)造性的藝術(shù),小學(xué)音樂(lè)教育充分運(yùn)用欣賞教學(xué)和歌唱教學(xué)的作用,在教學(xué)中使兩者相互融合、相互促進(jìn),通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的最佳效果。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè)教 欣賞教學(xué) 歌唱教學(xué)
【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)02-0224-01
通過(guò)欣賞教學(xué)要使學(xué)生將生活經(jīng)驗(yàn)與音樂(lè)作品的表現(xiàn)手段聯(lián)系起來(lái),促使他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。小學(xué)音樂(lè)教育包括欣賞教學(xué)、歌唱教學(xué)、樂(lè)器教學(xué),其中欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)部分。
一、唱歌課是實(shí)施小學(xué)音樂(lè)教育的重要手段
把歌唱教學(xué)作為小學(xué)校音樂(lè)教育的方式,是目前我國(guó)音樂(lè)教育的重要手段,通過(guò)在課堂中的落實(shí),讓學(xué)生聆聽(tīng)、感知、學(xué)唱、表演,提高自身的演唱水平,以達(dá)到學(xué)校音樂(lè)教育的最終目的。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,音樂(lè)啟蒙教育十分重要。要想學(xué)生喜歡音樂(lè)課,首先要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。歌唱教學(xué)能讓學(xué)生感知音樂(lè)的節(jié)奏、律動(dòng)和情感。教師要引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入到歌曲的演唱中,表達(dá)出自身的情感,從而達(dá)到較好地教學(xué)效果。
二、欣賞課是提高學(xué)生審美能力的重要途徑
1.構(gòu)建感知能力和審美能力
音樂(lè)欣賞課是幫助學(xué)生構(gòu)建感知能力和審美能力的一個(gè)好辦法。根據(jù)小學(xué)音樂(lè)新的課程標(biāo)準(zhǔn),音樂(lè)課的內(nèi)容包括唱歌、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練、音樂(lè)欣賞等內(nèi)容。少年兒童心智發(fā)展還不完善,對(duì)生活充滿好奇,在感知生活的同時(shí)也有對(duì)美的不斷追求。音樂(lè)主要是靠“聽(tīng)”來(lái)感知的,聽(tīng)其聲,體驗(yàn)其情境,達(dá)到更高層次的身心統(tǒng)一,有種美的體驗(yàn),從而逐漸提高審美能力,熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活,賦予音樂(lè)生命的活力。
2.擴(kuò)大音樂(lè)視野
通過(guò)欣賞可以使學(xué)生接觸和熟悉比他們能唱的歌曲以外的更多的音樂(lè)作品。音樂(lè)欣賞的內(nèi)容豐富多樣,古今中外,各種體裁,多樣風(fēng)格的優(yōu)秀聲樂(lè)和器樂(lè)曲,在對(duì)音樂(lè)作品的介紹分析和欣賞中,讓學(xué)生理解優(yōu)秀的音樂(lè)遺產(chǎn),熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),熟悉民族音樂(lè)的語(yǔ)言,同時(shí)在學(xué)生們接觸外國(guó)的優(yōu)秀作品過(guò)程中,達(dá)到多方面音樂(lè)知識(shí)的理解,從而擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。
三、欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的關(guān)系
1.欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)相輔相成
歌唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教育中最普遍的形式,教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱的技巧,掌握歌曲的音準(zhǔn)、旋律、節(jié)奏,通過(guò)歌唱提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力。欣賞教學(xué)通過(guò)讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的歌曲,了解歌曲中的旋律、節(jié)奏、演唱方式和特點(diǎn)。欣賞教學(xué)是歌唱教學(xué)的前提,只有學(xué)會(huì)欣賞歌曲,才能更好的進(jìn)行歌唱,欣賞教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的賞析能力,歌唱教學(xué)則是學(xué)生演唱能力的展現(xiàn)。比如小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)歌曲《小青蛙找家》,在歌唱教學(xué)之前,教師應(yīng)先讓學(xué)生欣賞《小青蛙找家》故事的視頻,讓學(xué)生了解故事的內(nèi)容,掌握歌曲中歌詞的含義,通過(guò)分析歌詞意義,讓學(xué)生了解故事內(nèi)涵。在歌曲教學(xué)中,教師可使用響板模仿青蛙“呱呱呱”的叫聲進(jìn)行演唱伴奏,通過(guò)歌曲節(jié)奏和韻律的展現(xiàn)吸引學(xué)生的注意力,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),這種結(jié)合欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)的方法,可以讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.歌唱教學(xué)是欣賞教學(xué)的重要手段
在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,欣賞教學(xué)能夠營(yíng)造愉快的課堂氛圍。在欣賞教學(xué)中,教師要選用符合小學(xué)生審美的音樂(lè)類型,小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知還處于初級(jí)階段,所教授的歌曲要符合小學(xué)生的接受能力范圍,教師應(yīng)選擇旋律和節(jié)奏愉悅、清新、明快的歌曲,讓學(xué)生感知音樂(lè)所表達(dá)的情感,歌曲的選擇要充分考慮到學(xué)生的理解能力。此外,愉快、清新的音樂(lè)有利于學(xué)生心智的發(fā)展。比如小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)歌曲《小小音樂(lè)家》,教師應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)辨別兒歌中各種樂(lè)器的聲音,接著讓學(xué)生模仿各種樂(lè)器的音色,隨后教師對(duì)樂(lè)器知識(shí)進(jìn)行講解,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)樂(lè)器知識(shí)的熱情。最后師生共同演唱歌曲,達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的目的。音樂(lè)屬于聽(tīng)和唱的藝術(shù),教師要引導(dǎo)學(xué)生使用唱的方式展現(xiàn)音樂(lè)作品的魅力。在欣賞教學(xué)中,可以融入歌唱教學(xué)的方法,讓學(xué)生運(yùn)用自己的歌喉表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口唱歌,用自己的聲音詮釋音樂(lè)藝術(shù)。
3.欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)相互促進(jìn)
在小學(xué)音樂(lè)教育中,欣賞教學(xué)和歌唱教學(xué)都占有重要的地位,教學(xué)的主要目的是開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛力,提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)教育是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的審美教育,需要有較高的音樂(lè)鑒賞能力才能更好的歌唱。因此,采用欣賞教學(xué)與歌唱教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,可以有效提高學(xué)生的音樂(lè)水平。比如在小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《我和提琴》一課中,教師可以先向?qū)W生展示小提琴,介紹小提琴的構(gòu)造,現(xiàn)場(chǎng)演奏小提琴,讓學(xué)生感受小提琴的魅力。然后教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論小提琴的音色、表現(xiàn)力等,讓學(xué)生充分感受到小提琴音樂(lè)的美妙。最后,教師教授歌曲《我和提琴》,學(xué)生對(duì)小提琴不再陌生,學(xué)習(xí)自然事半功倍。音樂(lè)是一門(mén)情感性的體驗(yàn)藝術(shù),欣賞教學(xué)主張?bào)w驗(yàn),歌唱教學(xué)主張表演,兩者之間要彼此融合才能達(dá)到教學(xué)效果。
4.如何達(dá)到音樂(lè)欣賞的效果
現(xiàn)代教育者提出了“小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中模糊教學(xué)法的探究”。這種教學(xué)法,主要是針對(duì)小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中,實(shí)施精確性教學(xué)所造成的學(xué)生的想象力、全面性不同的程度失落提出來(lái)的。在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中,所提出的模糊教學(xué)法最主要的特點(diǎn)當(dāng)然是“模糊”二字。它是這樣的一種模式,最初的時(shí)候,欣賞體驗(yàn)是是個(gè)體的主觀的欣賞和想象,以自由的不確定的形式存在,接著由學(xué)生之間的思想碰撞、互補(bǔ)和修正,從而不斷完善原有的想象和聯(lián)想,再進(jìn)行個(gè)體對(duì)音樂(lè)的一種情感體驗(yàn)的提升與加工,完善自我感知。
四、結(jié)語(yǔ)
音樂(lè)教育中的欣賞教學(xué)能夠提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),陶冶情操。通過(guò)它也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力,還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)感知能力以及審美能力。欣賞教學(xué)和歌唱教學(xué)都是小學(xué)音樂(lè)教育中的重要組成部分,能起到提高學(xué)生的審美能力的作用。欣賞教學(xué)和歌唱教學(xué)都是美育教育的重要內(nèi)容,兩者相互融合、相互促進(jìn),在小學(xué)生素質(zhì)教育中起著關(guān)鍵的作用。
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