高校管樂(lè)團(tuán)在素質(zhì)教育中的作用

李輝

【摘要】主要研究高校管樂(lè)團(tuán)在素質(zhì)教育中的作用，分析了音樂(lè)教育和素質(zhì)教育的關(guān)系以及高效管樂(lè)團(tuán)的意義，并對(duì)高校管樂(lè)團(tuán)在素質(zhì)教育中的作用進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】高校管樂(lè)團(tuán)；素質(zhì)教育；作用

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和方法，高校管樂(lè)團(tuán)憑借其特殊藝術(shù)魅力，成為了高校藝術(shù)教育的重要途徑，管樂(lè)團(tuán)的演出、排練能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的素質(zhì)教育內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力和人文素養(yǎng)方面有著重要的作用。

一、高校管樂(lè)團(tuán)

1、素質(zhì)教育與音樂(lè)教育

素質(zhì)教育是人才培養(yǎng)和教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，素質(zhì)教育不僅局限于科學(xué)教育，還包括人文教育和藝術(shù)教育。音樂(lè)教育是美學(xué)教育和藝術(shù)教育的主要形式之一，近些年社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)和文化的碰撞更加激烈，人們逐漸意識(shí)到，文化水平是國(guó)家綜合國(guó)力的重要體現(xiàn)，為了全面提高國(guó)民藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)，有必要在素質(zhì)教育中積極開(kāi)展音樂(lè)教育，不應(yīng)該局限于小學(xué)初中的音樂(lè)課堂，也不應(yīng)該是音樂(lè)天賦者和富裕家庭的專(zhuān)屬，而是應(yīng)該面向普通百姓，讓更多的人能夠在音樂(lè)欣賞和學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自身的藝術(shù)鑒賞力，做一名合格的聽(tīng)眾。在各種音樂(lè)特長(zhǎng)培養(yǎng)中，西洋管樂(lè)團(tuán)基礎(chǔ)投資少，成效顯著，演奏曲目廣泛，在高校音樂(lè)教育中的推廣可行性較高，得到了社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

2、高校管樂(lè)團(tuán)

在管樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠陶冶情操，提升自身藝術(shù)文化品位，培養(yǎng)氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的專(zhuān)注力和想象力，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)演奏或者業(yè)余愛(ài)好，管樂(lè)都非常理想。在管樂(lè)學(xué)習(xí)人數(shù)較多的情況下，學(xué)校就可以組建管樂(lè)團(tuán)，將學(xué)生們集中起來(lái)統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。管樂(lè)團(tuán)演奏風(fēng)格多變，曲目豐富，并且能夠很好的演繹原創(chuàng)、改編曲目，甚至輕音樂(lè)或流行樂(lè)，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的音樂(lè)喜好。而且在管樂(lè)隊(duì)的排練和演奏過(guò)程中，學(xué)生在展示自身音樂(lè)技能的同時(shí)，還能夠鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)結(jié)交更多愛(ài)好興趣相同的朋友，同時(shí)充分發(fā)揮管樂(lè)團(tuán)在傳播音樂(lè)和素質(zhì)教育中的作用。管樂(lè)團(tuán)是銅管樂(lè)器、木管樂(lè)器和以及打擊樂(lè)器形成的完整的演奏團(tuán)隊(duì)，不同的樂(lè)團(tuán)性質(zhì)、不同的樂(lè)器和不同的人數(shù)，都可以選擇不同的建制來(lái)建立樂(lè)團(tuán)，表演形式多種多樣，適應(yīng)性強(qiáng)，在高校組建管樂(lè)團(tuán)難度較低，而成效顯著。

3、高校管樂(lè)團(tuán)的意義

（1）管樂(lè)團(tuán)是高校素質(zhì)教育的有效途徑

美學(xué)教育是素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，通過(guò)美學(xué)教育，能夠有效提升學(xué)生的審美能力，形成創(chuàng)新思維，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞力，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素質(zhì)，是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。高校管樂(lè)團(tuán)作為一種重要的文化藝術(shù)形式，在排練練習(xí)、演奏演出中能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)注力，同時(shí)通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)藝術(shù)表現(xiàn)力來(lái)熏陶學(xué)生，潛移默化的影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生展開(kāi)情感教育和審美教育，讓學(xué)生在藝術(shù)體驗(yàn)中不自覺(jué)的提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。高校管樂(lè)團(tuán)有較大覆蓋面，影響力很大，廣泛影響各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是組織開(kāi)展高校素質(zhì)教育的有效措施。

（2）管樂(lè)團(tuán)是學(xué)生思想教育的輔助措施

高校管樂(lè)團(tuán)是一個(gè)學(xué)生組織，學(xué)生是活動(dòng)主體，校園內(nèi)和社會(huì)上都有著豐富的演出機(jī)會(huì)資源，可以組織商演、義演、慰問(wèn)演出，在這個(gè)過(guò)程中，管樂(lè)團(tuán)成員自發(fā)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，給學(xué)生們提供了接觸社會(huì)、豐富精神思想，體悟生活的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種難能可貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，符合高校素質(zhì)教育以及專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的客觀要求。管樂(lè)團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐也充分表明，管樂(lè)團(tuán)互動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感與正義感方面有著顯著的作用，有利于高校思想教育工作的開(kāi)展。

（3）豐富校園文化生活

校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)鍵組成內(nèi)容，為了讓學(xué)生更好的發(fā)展，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成積極向上的文化生活，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極推動(dòng)大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，支持學(xué)生的社團(tuán)文化活動(dòng)。和其他大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)相比，管樂(lè)團(tuán)在學(xué)生技能培養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)養(yǎng)成和提升藝術(shù)修養(yǎng)方面的作用均具有明顯優(yōu)勢(shì)，是思想教育、藝術(shù)教育、品德教育的高效結(jié)合，也是校園文化生活的有機(jī)載體。

二、管樂(lè)團(tuán)在高校素質(zhì)教育中的作用

1、鍛煉學(xué)生的自我教育能力

高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)不只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳遞，還包括素質(zhì)教育、自我教育、自我成長(zhǎng)以及自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生自我教育能力的提升，不僅僅依賴(lài)學(xué)生自己的探索與努力，還要借助團(tuán)隊(duì)激發(fā)與引導(dǎo)合作。高校管樂(lè)團(tuán)是學(xué)生們根據(jù)自己興趣愛(ài)好不同自發(fā)組成的社團(tuán)組織，學(xué)生在機(jī)體目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)獲得自身能力水平與藝術(shù)修養(yǎng)的全面提升，在學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)追求的引導(dǎo)下進(jìn)行自我教育。管樂(lè)團(tuán)的排練演奏過(guò)程給學(xué)生提供了優(yōu)秀的自我教育自我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)生建立信心、塑造個(gè)性和認(rèn)識(shí)自我方面發(fā)揮著重要的作用。

2、形成技能提高審美

管樂(lè)團(tuán)給學(xué)生提供了一個(gè)可貴的接觸藝術(shù)、學(xué)習(xí)音樂(lè)技能、感受美、欣賞美的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，學(xué)生在演奏和欣賞過(guò)程中能夠更加真切的感受音樂(lè)的魅力和旋律的美感，使得學(xué)生能夠自發(fā)從音樂(lè)的表象，深入分析感受音樂(lè)作品的手法、技巧、思想，從而開(kāi)拓學(xué)生眼界，提升審美和情感能力。對(duì)學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)不局限于樂(lè)團(tuán)成員，通過(guò)管樂(lè)團(tuán)音樂(lè)作品的演奏，也能夠?qū)⒁魳?lè)之美、藝術(shù)之美準(zhǔn)確的傳達(dá)給觀眾，而對(duì)于管樂(lè)團(tuán)成員來(lái)說(shuō)，更是掌握了一種樂(lè)器的演奏方法，在學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能豐富和能力結(jié)構(gòu)完善方面也有著深遠(yuǎn)的意義。

3、鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)

管樂(lè)團(tuán)音樂(lè)作品的演奏是所有樂(lè)團(tuán)成員共同努力的結(jié)果，演奏過(guò)程中對(duì)所有成員的協(xié)同能力與相互配合有很高的要求。開(kāi)展管樂(lè)團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生能夠轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，在活動(dòng)籌備和進(jìn)行的過(guò)程中，籌集經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地協(xié)調(diào)、活動(dòng)指揮、排練磨合和演出配合都是對(duì)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一次很大的考驗(yàn)，同時(shí)也是難得的磨練機(jī)會(huì)。管樂(lè)團(tuán)能夠讓學(xué)生深刻意識(shí)到溝通協(xié)作的重要性，同時(shí)享受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，幫助學(xué)生建立集體精神，為接觸社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。

4、保持學(xué)生身心健康

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，音樂(lè)能夠緩解人的生理性疼痛，舒緩精神壓力，在人精神和身心狀態(tài)調(diào)整中發(fā)揮著重要作用。學(xué)生在管樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)樂(lè)器、演奏排練過(guò)程中，需要掌握樂(lè)器演奏這種感性與理性認(rèn)知相結(jié)合的特殊技巧，學(xué)習(xí)樂(lè)器發(fā)音，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)提高自己的聽(tīng)覺(jué)美感感知能力，并在理性分析基礎(chǔ)上練習(xí)嘴、舌頭、手指的協(xié)調(diào)，才能真正進(jìn)步，控制自己，再控制才華。管樂(lè)團(tuán)的活動(dòng)還為學(xué)生提供了更多和教師、學(xué)生之間的溝通與接觸機(jī)會(huì)，通過(guò)合奏音樂(lè)之間的交流培養(yǎng)感情，在音樂(lè)演奏過(guò)程中，學(xué)生將全情融入音樂(lè)作品中，通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感，宣泄或者遺忘不良情緒。樂(lè)團(tuán)能夠演奏完整曲目之后，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大地鼓舞，在藝術(shù)氛圍洗滌學(xué)生得到心靈。

三、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人才培養(yǎng)應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)組織開(kāi)展有效的素質(zhì)教育工作，為學(xué)生提供豐富的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校管樂(lè)團(tuán)能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)素質(zhì)教育的寶貴平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

本文系四川文理學(xué)院2014年度科研項(xiàng)目《地方本科院校學(xué)生管樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練與建設(shè)》研究成果之一，課題編號(hào)：2014R022Y

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