淺析新時期高校圖書館閱讀推廣策略

鄧蓓+邢花婷

摘要：當(dāng)前社會是一個全新的時代，我國諸多領(lǐng)域都面臨著全新的挑戰(zhàn)以及機遇。對于大學(xué)生而言，他們即將走出校園，步入社會，而社會需要的人才往往是全方面發(fā)展的人才，因此大學(xué)生在大學(xué)時期往往需要補充更多的“能量”。閱讀是人們知識構(gòu)建的重要方式，對個人的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此在高校圖書館推廣閱讀十分必要，圖書館也無疑是他們補充“能量”的最好地方。

關(guān)鍵詞：新時期高校圖書館閱讀推廣策略

一、現(xiàn)階段高校圖書館閱讀推廣具有的問題

圖書館很重要，但是，重要性正在下降，這是一個普遍現(xiàn)象，很多大學(xué)生只是對課堂上一些必要的專業(yè)書籍進行閱讀外，課后很少閱讀。閱讀是人們知識構(gòu)建的重要方式，對個人的職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此在高校圖書館推廣閱讀十分必要。在實際推廣卻存在著諸多的問題，具體的問題有以下幾方面：

（一）大部分高校圖書館的管理人員的思想觀念比較傳統(tǒng)。大部分高校圖書館管理人員覺得高校圖書館應(yīng)該是高校師生查閱資料的重要場所，高校師生會根據(jù)其自身的閱讀需求進行閱讀，沒有推廣的必要。并且管理人員更注重的是圖書館的存書量，認為書籍越多、涉及的范圍越廣，才能吸引更多的師生來圖書館進行閱讀。

（二）高校圖書館對于閱讀推廣的活動往往不具備創(chuàng)新精神，閱讀推廣活動比較枯燥乏味。一般而言，在高校圖書館進行閱讀推廣需要考慮多方面的因素，應(yīng)在高校的多種策略的共同作用下的所開展的[1]。目前，雖然我國大部分高校圖書館針對圖書館閱讀人數(shù)越來越少的問題進行了一些閱讀推廣工作，但是大部分閱讀推廣工作缺乏一定的創(chuàng)意，往往存在形式化，不具備實際推廣的有效性。

（三）大部分高校圖書館在網(wǎng)絡(luò)科技方面的應(yīng)用比較缺乏。當(dāng)前的時代是信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)完全的滲透在人們的日常生活中。所以，高校圖書館對于閱讀的推廣應(yīng)跟隨時代的發(fā)展。但是，在我國大部分高校圖書館對于網(wǎng)絡(luò)科技的應(yīng)用并不廣泛，對于閱讀推廣的手段比較有效，不能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)科技完全滲透到閱讀推廣中。

二、高校圖書館閱讀推廣的有效策略

（一）提高高校對圖書館閱讀的宣傳。當(dāng)前，大多數(shù)人認為高校圖書館僅僅只是借閱書籍、自習(xí)的場所，對高校圖書館的作用了解不夠全面。而在高校圖書館對閱讀進行有效的推廣主要是提高人們對圖書館的認識，以及增強人們的知識需求，進而提高圖書館的有效利用率。所以，人們對圖書館的全面了解，才能夠使人們了解圖書館的作用，以及其自身對圖書館的需求。因此在高校圖書館進行閱讀推廣工作，首先需要提高高校對圖書館閱讀的宣傳，對高校師生有效宣傳高校圖書館的藏書量，服務(wù)情況，并且引導(dǎo)高校師生對高校圖書館的有效進行利用。再者，高校圖書館也可以利用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)科技對圖書館的閱讀推廣工作進行有效的宣傳。

（二）加強高校圖書館開展閱讀推廣活動。通常情況下，高校圖書館對閱讀的推廣會選擇一系列活動進行開展，并且活動也是高校圖書館對閱讀的推廣最基本、最有效的策略。比如，很多高校每年評選出“讀者之星”進行獎勵，開展閱讀知識大賽，設(shè)立“讀書月和讀書周”激發(fā)閱讀的積極性等。但是，高校圖書館在開展閱讀推廣活動中應(yīng)注意創(chuàng)新，避免活動起不到閱讀推廣的效果。

（三）為大學(xué)生推薦新書目做好導(dǎo)讀服務(wù)，每月定期選擇各個學(xué)科有代表性新書編印為推薦新書目放在圖書館的電子大屏上滾動播放，讓大學(xué)生了解圖書館的館藏，作為閱讀方向起到導(dǎo)航作用。

三、高校圖書館開展閱讀推廣活動需注意以下幾點

（一）開展閱讀推廣活動需要根據(jù)每個時期的社會熱點進行開展，從而達到發(fā)揮圖書館的實際作用，并且能夠使閱讀對象收獲的知識能夠緊跟時代的發(fā)展，因此高校圖書館開展閱讀推廣活動不僅僅需要提升學(xué)生閱讀的效率，并且也因充實學(xué)生閱讀的知識的力度[2]。

（二）高校圖書館應(yīng)在圖書館原有的業(yè)務(wù)以及服務(wù)范圍進行有效拓展。在高校圖書館開展閱讀推廣活動的最終目的便是是使高校師生對閱讀的興趣不斷提高，使圖書館的有效資源得到充分發(fā)揮。所以，高校圖書館應(yīng)將原有的業(yè)務(wù)以及服務(wù)范圍進行有效拓展，吸引更多的閱讀者，為閱讀者提供良好的閱讀氛圍和環(huán)境。

四、利用網(wǎng)絡(luò)科技有效推廣高校圖書館閱讀

（一）可以利用網(wǎng)絡(luò)科技構(gòu)建移動圖書館?，F(xiàn)階段，大多數(shù)人都喜歡應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行閱讀以及查詢資料，高校師生也不例外，因此高校圖書館可以利用網(wǎng)絡(luò)科技建立圖書館網(wǎng)站、AAP，將圖書館的服務(wù)平臺拓展到網(wǎng)絡(luò)平臺中。比如，高校圖書館可以根據(jù)圖書館的館藏、歷史等建立一個圖書館客戶終端，從而使高校師生能夠隨時隨地的利用電腦或手機對高校圖書館的圖書進行查詢和閱讀。但是，高校提示是在建立圖書館客戶終端的同時，應(yīng)當(dāng)對、設(shè)立相關(guān)的流程，對客戶終端的圖書資源等進行有效整理、分類、記錄等。

（二）高校圖書館可以將電子書閱讀器應(yīng)用到圖書館的建立中?，F(xiàn)階段，高校學(xué)生的閱讀書籍的途徑已經(jīng)由以往的紙質(zhì)書的閱讀轉(zhuǎn)向了利用電子書閱讀器的閱讀。并且相對于以往的紙質(zhì)書籍閱讀，電子書卻不需要受到時間以及地域的限制，只要利用網(wǎng)絡(luò)便能夠隨時隨地進行閱讀，并且還能夠?qū)﹄娮訒M行下載。所以，現(xiàn)階段，高校圖書館可以將電子書閱讀器應(yīng)用到圖書館的建立中，將學(xué)生的閱讀載體進行狀況，進而使學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需求隨時隨地的進行閱讀。

綜上所述，高校圖書管不但是對高?？蒲腥蝿?wù)的完善和教學(xué)任務(wù)提升的有著重要促進作用，也是高校學(xué)生進行學(xué)習(xí)的第二課堂，是高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。而良好的閱讀推廣活動，能夠提高師生閱讀熱情，形成學(xué)校良好閱讀氛圍的重要手段，因此圖書館必須通過有效的閱讀推廣策略，提高圖書館資源的利用效率。

參考文獻

[1]肖景.高校圖書館閱讀推廣策略[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟2014，（01）：123-124.

[2]段梅，范麗娟，趙暉.南京理工大學(xué)圖書館的閱讀推廣創(chuàng)新[J].大學(xué)圖書館學(xué)報，2011（4）；86-87.