論自媒體時(shí)代大學(xué)生政治參與的引導(dǎo)

摘要：自媒體為大學(xué)生提供了方便快捷的政治參與渠道，契合了大學(xué)生追求自由、民主、平等的心理需求，對(duì)于激發(fā)大學(xué)生政治參與熱情、培養(yǎng)民主意識(shí)、拓寬政治參與覆蓋面等有重要意義，但是，自媒體時(shí)代的政治參與有被操縱的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)由于大學(xué)生自身思維特點(diǎn)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)容易鑒別力迷失。鑒于此，可通過健全法律法規(guī)、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、開辟現(xiàn)實(shí)政治參與渠道等來引導(dǎo)大學(xué)生有序、有效地進(jìn)行自媒體政治參與。

關(guān)鍵詞：自媒體大學(xué)生政治參與引導(dǎo)

隨著自媒體的推廣與發(fā)展，大學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用自媒體進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，參與到政治生活中。具有即時(shí)性、開放性、互動(dòng)性特征的自媒體為大學(xué)生提供了傳統(tǒng)政治參與不可比擬的方便快捷的表達(dá)渠道，但同時(shí)，面對(duì)自媒體時(shí)代呈爆炸趨勢(shì)的碎片化信息和這些信息所包含的多元價(jià)值觀，以及自媒體政治參與所具有的匿名性、難以控制性特點(diǎn)，自媒體時(shí)代下大學(xué)生的政治參與也亟需予以引導(dǎo)。

一、自媒體時(shí)代大學(xué)生政治參與的積極意義

（一）激發(fā)大學(xué)生政治參與熱情，提高大學(xué)生政治參與能力

自媒體使大學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取源源不斷的信息，通過發(fā)表文字、上傳視頻或圖片等來傳播信息，或是通過跟帖、轉(zhuǎn)發(fā)等來表達(dá)想法、交流觀點(diǎn)，這種成本低、收效快的政治參與方式激發(fā)了大學(xué)生參與熱情。在信息分享、利益表達(dá)、觀點(diǎn)交匯的過程中，大學(xué)生不斷深化對(duì)政治知識(shí)的理解，積累政治生活經(jīng)驗(yàn)，提高政治參與能力。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生民主意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生作為思維活躍的年輕知識(shí)分子，在歷史上曾經(jīng)是積極參與政治生活、推動(dòng)中華民族民主進(jìn)程的重要力量，當(dāng)下也肩負(fù)著推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要使命。自媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的匿名性能讓大學(xué)生更積極的參與政治活動(dòng)，而沒有后顧之憂。這突破了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)政治參與的認(rèn)識(shí)，使之有了全新的體驗(yàn)，促使其以主人翁的意識(shí)來關(guān)心國家事務(wù)，表達(dá)政治意愿。

（三）拓寬民主政治參與覆蓋面，提高公共決策的科學(xué)性

政治參與是指“介入政治決策和政治實(shí)施的過程”，普通公民能否有效實(shí)現(xiàn)政治參與，是衡量一個(gè)社會(huì)民主程度的重要指標(biāo)。由于大學(xué)自身特點(diǎn)和傳統(tǒng)政治參與方式覆蓋面比較狹窄，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來之前，提供給大學(xué)生的政治參與渠道非常少。而自媒體時(shí)代下，大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)參與到政治中，發(fā)表意見并與他人分享和討論，甚至進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、社會(huì)動(dòng)員、信息擴(kuò)散，這使大學(xué)生參與到民主政治生活中來，并且這些參與在形成凝聚力時(shí)會(huì)極大地影響政府在公共政策中的選擇。

二、自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與需要引導(dǎo)

（一）自媒體時(shí)代的政治參與有被操縱的風(fēng)險(xiǎn)，容易給社會(huì)穩(wěn)定帶來挑戰(zhàn)

美國學(xué)者羅斯扎克曾無不憂慮地指出，利用人們過分信賴計(jì)算機(jī)輸出數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)可以比手工更加巧妙地編輯和操縱信息。大學(xué)生正義感強(qiáng)、社會(huì)閱歷淺，政治參與多屬于宣泄型、依附型、娛樂型的參與，利益集團(tuán)、黑客、國外敵對(duì)勢(shì)力極易利用大學(xué)生的這種特點(diǎn)，屏蔽真相，操控信息，引導(dǎo)大學(xué)生炮制虛假民意，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)公平正義的訴求被有不良心機(jī)的人利用。

（二）由于大學(xué)生自身思維特點(diǎn)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)容易鑒別力迷失

大學(xué)生思想解放，崇尚新興事物，但大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚不成熟，政治敏銳性不強(qiáng)，鑒別信息、去偽存真的能力較弱。面對(duì)自媒體時(shí)代爆炸式呈現(xiàn)的泥沙俱下信息，大學(xué)生容易鑒別力迷失、價(jià)值取向迷茫，甚至被網(wǎng)絡(luò)暴力、極端情緒所影響，而出現(xiàn)是非觀念錯(cuò)位，價(jià)值觀自由化的現(xiàn)象。

三、自媒體時(shí)代如何引導(dǎo)大學(xué)生政治參與

（一）健全法律法規(guī)，引導(dǎo)大學(xué)生在法律界限內(nèi)有序政治參與

與自媒體的飛速發(fā)展相比較，我國法律法規(guī)對(duì)自媒體的規(guī)范和制約遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在滯后性和局限性。目前雖然我國出臺(tái)的關(guān)于自媒體的法律法規(guī)中涉及到自媒體政治參與，但數(shù)量非常少，系統(tǒng)性和科學(xué)性不強(qiáng)，亟待加強(qiáng)研究，出臺(tái)針對(duì)性、前瞻性、科學(xué)性強(qiáng)的法律法規(guī)，劃定自媒體政治參與的界限，從而適應(yīng)大學(xué)生自媒體政治參與中的需要。要加強(qiáng)大學(xué)生法制教育，引導(dǎo)其在法律框架內(nèi)進(jìn)行政治參與。

（二）加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓學(xué)生用積極向上的心態(tài)進(jìn)行自媒體政治參與

要將引導(dǎo)大學(xué)生政治參與納入學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容。發(fā)揮思想政治理論課的作用，用先進(jìn)理論武裝大學(xué)生頭腦，為使用自媒體進(jìn)行政治參與時(shí)能明辨是非打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要利用黨團(tuán)活動(dòng)等形式注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，傳播正能量。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，營造積極的輿論環(huán)境。

（三）開辟參與渠道，讓大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)政治參與中提高自媒體政治參與能力

培養(yǎng)大學(xué)生的自媒體政治參與能力，可以從開辟現(xiàn)實(shí)的政治參與渠道著手。大學(xué)生自媒體政治參與中既有對(duì)社會(huì)公正的訴求，也有對(duì)個(gè)別行為的修正。在現(xiàn)實(shí)中，我們可以通過開辟學(xué)校內(nèi)的參與平臺(tái)，如為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策、班干競(jìng)選、學(xué)生會(huì)選舉、民主政治知識(shí)競(jìng)賽等，開辟現(xiàn)實(shí)政治參與渠道，通過現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的政治參與渠道，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自身合理的訴求，提高政治參與能力。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

嚴(yán)海燕（1982-）女，湖北枝江人，湖北師范大學(xué)黨委組織部副部長、講師；碩士；主要研究方向是思政、黨建。