高中美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)

張媛媛

【摘 要】在美術(shù)教學(xué)中，高中部分素描基礎(chǔ)教學(xué)占據(jù)重要的地位，如果高中美術(shù)專業(yè)素描部分學(xué)的扎實(shí)，基礎(chǔ)牢固，會(huì)為素描人像和色彩部分的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何才能做好高中美術(shù)專業(yè)的素描教學(xué)？教師首先要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，其次學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新也至關(guān)重要。好的教學(xué)方法如果運(yùn)用得當(dāng)，可以大幅度提高教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】普通高中；美術(shù)專業(yè)；素描教學(xué)

在美術(shù)專業(yè)課中，對(duì)素描的學(xué)習(xí)是非常重要的一部分，這一部分的好壞直接或間接影響學(xué)生的進(jìn)步速度，以及美術(shù)方向發(fā)展的寬度。在素描教學(xué)中我會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如：學(xué)生太過(guò)在意畫(huà)面的美觀度，太過(guò)在意別人對(duì)自己的看法，漫不經(jīng)心的態(tài)度去學(xué)習(xí)素描，只在意表現(xiàn)方法等，這部分的學(xué)生忘記了素描的根本，忽視我們學(xué)習(xí)素描意義。在素描作業(yè)中，作品的表現(xiàn)是發(fā)自作畫(huà)本人內(nèi)心的，有著自己的創(chuàng)作靈魂，而并非僅僅的表現(xiàn)黑白灰效果。學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和積極性的多少，會(huì)直接影響學(xué)生在美術(shù)方向的發(fā)展。

在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到很多學(xué)生有著共同的特征，高考中，考入一表重本院校的學(xué)生，往往不是學(xué)習(xí)藝術(shù)最有天分的，而是那些愿意花時(shí)間精力虛心學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們有著各自的奮斗目標(biāo)，有著對(duì)藝術(shù)的熱情。而那些有天分的孩子成績(jī)卻并不如意。所以想學(xué)好素描，最重要的是運(yùn)用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去鉆研。確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。并且不斷的為了這個(gè)目標(biāo)而努力。

1.積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

找到切入點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)素描的興趣，在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中，從幾何形體到素描靜物的過(guò)渡、從素描靜物到石膏像的過(guò)渡、從石膏像到素描人物的過(guò)渡、從素描靜物到色彩靜物的過(guò)渡等等，不論是哪一部分的過(guò)渡學(xué)習(xí)，學(xué)生最開(kāi)始都會(huì)有著極高的熱情，因?yàn)槊块_(kāi)設(shè)新的科目學(xué)習(xí)，就意味著他們進(jìn)步了，然而這樣的熱情往往堅(jiān)持不了多久，慢慢他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)素描越來(lái)越難了，反而會(huì)懷念原來(lái)較之簡(jiǎn)單的素描學(xué)習(xí)。這時(shí)候教師一定要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，尤其是學(xué)習(xí)枯燥，畫(huà)素描時(shí)遇到解決不了的問(wèn)題的時(shí)候，教師一定要通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、借鑒優(yōu)秀作業(yè)、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻等方式吸收知識(shí)。反復(fù)訓(xùn)練。不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再去解決問(wèn)題。

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性呢？這是我們美術(shù)教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題，記得一次上美術(shù)專業(yè)課，在我看來(lái)既然是專業(yè)課，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)。而這時(shí)我卻忘記了，我所面對(duì)的學(xué)生是什么都不懂的普通學(xué)生，他們甚至連畫(huà)素描時(shí)筆怎么拿都不會(huì)，我一上來(lái)就各種要求、各種講解，學(xué)生瞬間就覺(jué)得太難了，我學(xué)不了美術(shù)，這時(shí)的抱怨才讓我明白過(guò)來(lái)，興趣才是學(xué)下去的動(dòng)力！

（1）這些作品表現(xiàn)了畫(huà)家們的不同氣質(zhì)與修養(yǎng)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞這些作品的同時(shí)講述作品的創(chuàng)作背景及歷史背景。從而達(dá)到教育教學(xué)的目的。

（2）不同的素描作品不是千篇一律的，他們有著自己的閃光點(diǎn)，有著自己的創(chuàng)作背景和講述故事的方式。我們要學(xué)會(huì)去體會(huì)，他們的魅力不僅僅是這張作品本身的張力，而是它代表了畫(huà)家在文藝復(fù)興時(shí)期在藝術(shù)上的重大突破，我們也一樣，雖然我們是高中生，雖然我們還什么也不懂，但是只要我們有想法，愿意去學(xué)習(xí)，就會(huì)成為有靈魂的藝術(shù)創(chuàng)作者。

這對(duì)教師提出了較高的要求：

要對(duì)素描投入全身心的熱情，有不斷探索的精神，不斷去嘗試新的素描表現(xiàn)方法、新的材料使用，這一點(diǎn)特別重要。再就是心中要有一個(gè)對(duì)藝術(shù)很高的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)的不斷追求，永遠(yuǎn)都是思想在手之上。才能不斷的追求更高的目標(biāo)，表現(xiàn)更加豐富的內(nèi)容。這些跟素描紙的品牌、大小無(wú)關(guān)，跟筆的種類也無(wú)關(guān)，而是真正的追求理想。

2.對(duì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

臨摹優(yōu)秀作品過(guò)程中，他們會(huì)用自己的繪畫(huà)手法表現(xiàn)臨摹作品，將作品重新加工，這樣的素描作業(yè)學(xué)生在臨摹過(guò)程中無(wú)法學(xué)到新的知識(shí)。想讓這部分的同學(xué)在素描上得到根本性的進(jìn)步，必須打破常規(guī)，讓他們?cè)谝庾R(shí)上從重新認(rèn)識(shí)素描，只有思路清晰了，才能找到正確的學(xué)習(xí)方法。而這部分學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)是非常重要的。在糾正學(xué)習(xí)方法的過(guò)程中，不僅僅是簡(jiǎn)單的指出問(wèn)題，首先要和學(xué)生談?wù)劗?huà)畫(huà)過(guò)程中是怎么想的、怎么看、怎么畫(huà)的，幫助學(xué)生回憶作畫(huà)時(shí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的地方，解決問(wèn)題。幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知方法。

3.采取多樣性的素描教學(xué)手段

（1）分析素描因素法，首先在素描訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多問(wèn)題，例如素描靜物中繪畫(huà)步驟的問(wèn)題，觀察方法不正確，思路不清晰，繪畫(huà)步驟都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。這時(shí)候就需要帶領(lǐng)學(xué)生一同分析畫(huà)面，包括素描中形體、結(jié)構(gòu)等的關(guān)系，以及繪畫(huà)過(guò)程中的主次關(guān)系以及他們之間的重要性。分析的過(guò)程中，學(xué)生才能明白畫(huà)面的深入步驟是有一定的流程的，只有掌握了這種流程，才能具有對(duì)繪畫(huà)過(guò)程的概括能力。素描作業(yè)才能不斷進(jìn)步。

（2）變換視角、從新組合的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候?qū)W生由于懶惰，不愿意去研究所畫(huà)的對(duì)象，往往是因?yàn)閷?duì)結(jié)構(gòu)關(guān)系的不夠了解，才會(huì)在畫(huà)面中出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以在高中素描學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要提倡學(xué)生對(duì)物體的研究，在畫(huà)素描靜物的過(guò)程中，表現(xiàn)一張素描作品需要幾個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得乏味，可以采用一些教學(xué)方法，讓學(xué)生保持對(duì)素描的學(xué)習(xí)興趣。

4.多種評(píng)價(jià)展現(xiàn)學(xué)生成果

（1）正面對(duì)鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)

教師的鼓勵(lì)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果教師打擊學(xué)生的畫(huà)面，就會(huì)出現(xiàn)相反的效果，學(xué)生在學(xué)習(xí)素描的過(guò)程當(dāng)中是離不開(kāi)教師的鼓勵(lì)的，教師的鼓勵(lì)也是相當(dāng)必要的，它代表著教師相信自己的學(xué)生能夠做到自己的要求，真正優(yōu)秀的學(xué)生永遠(yuǎn)離不開(kāi)教師的鼓勵(lì)。

（2）學(xué)生自我評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)自己的作業(yè)，以及素描學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)的進(jìn)步速度。進(jìn)步的效果，學(xué)生能夠很清晰的學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，有利于更好的學(xué)習(xí)素描知識(shí)和鞏固素描基礎(chǔ)。

（3）學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，定期展示班級(jí)學(xué)生的素描作品，相互點(diǎn)評(píng)，目的在于讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)并且從中反思自己以后應(yīng)該努力的方向。從而能夠更好的學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

高中美術(shù)特長(zhǎng)生發(fā)展遇到了前所未有的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)美術(shù)的學(xué)生越來(lái)越多，好壞參差不齊，要想學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高，升學(xué)率提升，教師針對(duì)課堂教學(xué)就要付出更多的艱辛，高中美術(shù)專業(yè)的素描教學(xué)和大學(xué)教學(xué)中的素描教學(xué)有著根本的聯(lián)系，所以素描教學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中是非常重要的，提升課堂時(shí)效，尋找好的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。所以我通過(guò)對(duì)以上教學(xué)方法的調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。