沈陽市城區(qū)小學(xué)生家長健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析

杜大勇+++楊晶+++楊博威

摘 要：家長是孩子的第一任老師，孩子在怎樣的環(huán)境中成長起來，對(duì)他們的健康發(fā)展具有直接影響，父母的素質(zhì)對(duì)孩子的影響尤為重要，即家長的健康意識(shí)形態(tài)和生活方式在本質(zhì)上決定了孩子的體質(zhì)健康。因此，家長的健康素養(yǎng)是國民健康素質(zhì)提高的重要指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：家庭健康素養(yǎng)；兒童體適能；關(guān)聯(lián)性分析；結(jié)論建議

健康素養(yǎng)是近年來健康促進(jìn)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，引起多國政府的高度重視。美國《健康國民2020》將健康素養(yǎng)作為公民健康目標(biāo)之一，加拿大等國將健康素養(yǎng)作為成人認(rèn)知能力調(diào)查的重要組成部分，我國將居民健康素養(yǎng)調(diào)查作為評(píng)價(jià)國民健康素養(yǎng)水平的重要依據(jù)。國家衛(wèi)生計(jì)生委在2015年底在健康數(shù)據(jù)發(fā)布會(huì)上發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前全國居民健康素養(yǎng)水平僅為9.48%，即我國個(gè)人獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)作出正確決策的人口比例為9.48%。

家庭是孩子最早接觸并與之發(fā)生互動(dòng)的第一個(gè)環(huán)境，孩子在怎樣的環(huán)境中成長起來，對(duì)他們的健康發(fā)展具有直接影響，父母的素質(zhì)對(duì)孩子的影響尤為重要，即家長的健康意識(shí)形態(tài)和生活方式在本質(zhì)上決定了孩子的體質(zhì)健康。因此，家長的健康素養(yǎng)是國民健康素質(zhì)提高的重要指標(biāo)。

一、對(duì)象與方法

（一）對(duì)象

沈陽市五大市區(qū)十所小學(xué)生家長。

（二）方法

1、問卷擬定

家庭健康素養(yǎng)調(diào)查問卷參照了國家公布的《2015版中國公民健康素養(yǎng)66條》，并在《全國居民健康素養(yǎng)檢測(cè)調(diào)查問卷》的基礎(chǔ)上修改制定而成，主要分為基本知識(shí)和理念、健康生活方式與行為、基本技能3個(gè)維度。

2、統(tǒng)計(jì)軟件

采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS22.0對(duì)所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、統(tǒng)計(jì)分析

（一）樣本采樣

抽取的樣本小學(xué)為沈陽市區(qū)內(nèi)沈河區(qū)、和平區(qū)，皇姑區(qū)、大東區(qū)和鐵西區(qū)五大區(qū)小學(xué)，每一區(qū)抽樣調(diào)查兩所學(xué)校，共十所學(xué)校，隨機(jī)抽取1000份樣本，經(jīng)過質(zhì)量審核，剔除明顯不符合要求的問卷，以及不完整問卷，最終獲得有效問卷887份，有效率為88.78%。

（二）數(shù)據(jù)分析

1、交叉列聯(lián)表分析

知識(shí)結(jié)構(gòu)決定思想意識(shí)。從文化程度和就醫(yī)態(tài)度交叉列聯(lián)表中不難看出，家長的文化程度和對(duì)于就醫(yī)的態(tài)度的實(shí)際計(jì)數(shù)與預(yù)期計(jì)數(shù)大體相同，表明兩者為正相關(guān)。

2、單變量分析（見圖1）

對(duì)于健康的概念，7.03%的家長認(rèn)為健康就是心理素質(zhì)好、體

格強(qiáng)壯，84.86%的人認(rèn)為健康就是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)，4.32%的人不知道健康，4.19%的人認(rèn)為健康就是體格強(qiáng)壯沒有疾病。根據(jù)以上數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)人對(duì)健康的概念是認(rèn)為健康就是身體、心理和社會(huì)的完好狀態(tài)。

根據(jù)調(diào)查顯示，對(duì)于控制體重的方式中，采用每天運(yùn)動(dòng)至少半小時(shí)的占9.19%，減少油脂攝入的占25.95%，采用這兩種方法結(jié)合的占64.86%。

三、結(jié)論與建議

家庭體育是社會(huì)體育事業(yè)的重要組成部分， 是一種面向家庭全體成員的文化現(xiàn)象。而在當(dāng)今應(yīng)試教育的大環(huán)境下，作為家庭教育重要組成部分的體育沒有得到足夠的重視和關(guān)注。相對(duì)于家長們對(duì)孩子在文化特長、藝術(shù)特長等方面的有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)，家庭中體育的開展具有很大的偶然性與隨意性，通過以往的調(diào)查得知，僅有極少數(shù)的家庭對(duì)孩子進(jìn)行過體育類的輔導(dǎo)，即使對(duì)孩子進(jìn)行過體育類項(xiàng)目的輔導(dǎo)，也是從將來把孩子培養(yǎng)成為體育專門人才的愿望出發(fā)的，而不是從孩子的興趣、健康以及通過體育開發(fā)智力的角度出發(fā)；經(jīng)常帶孩子進(jìn)行家庭體育鍛煉、進(jìn)行家庭體育健身知識(shí)輔導(dǎo)的就更少了。由此可知，家長的體育認(rèn)知和其對(duì)健康素養(yǎng)的認(rèn)知程度本質(zhì)上決定著其孩子的體質(zhì)健康，對(duì)未來孩子的成長十分重要。

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基金項(xiàng)目：2016年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”資助項(xiàng)目。