大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

王園園　張杰　劉石磊

【摘 要】大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們的思想影響著國(guó)家發(fā)展。在信息化技術(shù)較為發(fā)達(dá)的今天，很多大學(xué)生思想發(fā)生了變化。例如在經(jīng)濟(jì)全球化背景影響下，文化全球化發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)一步增強(qiáng)，西方文化和思想對(duì)大學(xué)生思想意識(shí)產(chǎn)生了較大的影響。一些大學(xué)生存在著崇洋媚外的思想，認(rèn)為國(guó)外的東西永遠(yuǎn)都是好的，國(guó)內(nèi)的東西永遠(yuǎn)都是差的。這種思想的存在，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)十分不利。因此，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，顯得十分必要。本文將從大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀入手，結(jié)合實(shí)際情況提出做好大學(xué)生思想政治教育的措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀

思想政治教育是高校教育中不可缺少的一部分，良好的思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確與科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)與使命感，然而，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生的思想狀況并不容樂(lè)觀(guān)，因此，有必要對(duì)此展開(kāi)研究。例如大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，存在著信仰多樣化、價(jià)值觀(guān)差異化、集體意識(shí)缺乏等問(wèn)題，這些問(wèn)題產(chǎn)生原因與大學(xué)生思想政治教育工作的質(zhì)量有著直接的關(guān)聯(lián)性。從這一角度來(lái)看，大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題的研究和分析，要注重立足于實(shí)際情況，把握具體問(wèn)題，保證大學(xué)生思想政治教育能夠取得更好的效果。

一、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（一）信仰多樣化

在改革開(kāi)放以后，國(guó)外先進(jìn)思想進(jìn)入我國(guó)的同時(shí)，也帶來(lái)了不良思想，尤其是拜金主義與享樂(lè)主義對(duì)學(xué)生的影響較大，大學(xué)生的世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)正處于不斷形成中，很容易受到這些不良思想的影響，而這些思想已經(jīng)影響到了部分大學(xué)生，使得他們的信仰發(fā)生了變化。以前大學(xué)生將馬克思主義作為主要信仰，但現(xiàn)代部分大學(xué)生放棄了馬克思主義，而是更傾向于西方思潮，有些大學(xué)生則處于兩種思潮之間，處于搖擺不定的狀態(tài)中[1]。由此可見(jiàn)，我國(guó)大學(xué)生信仰已經(jīng)發(fā)生了變換，且呈現(xiàn)多樣化狀態(tài)。

（二）價(jià)值觀(guān)各異

正確的價(jià)值觀(guān)能夠促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)，使其成為對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，然而我國(guó)部分大學(xué)生的主導(dǎo)價(jià)值觀(guān)卻發(fā)生了變化。如在某次調(diào)查中問(wèn)及“你最關(guān)心的事情是什么”，將近90%的大學(xué)生說(shuō)自己工作、家庭、前途等， 只有10%的學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，想為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，雖然不能說(shuō)將近90%的學(xué)生價(jià)值觀(guān)錯(cuò)誤，但由此可以看出，他們依然注重個(gè)人利益的得失，思想高度并沒(méi)有上升到國(guó)家層次上。

（三）缺乏集體意識(shí)

集體意識(shí)是大學(xué)生不能缺少的一部分，良好的集體意識(shí)不僅對(duì)學(xué)生日后工作有一定幫助，還能增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，然而，現(xiàn)階段很多大學(xué)生卻缺乏集體意識(shí)，在大學(xué)生中以自我為中心的現(xiàn)象十分常見(jiàn)，尤其是獨(dú)生子女家庭的大學(xué)生，有些并不懂得尊重他人，更不懂得如何與他人相處，甚至想控制他人，讓別人都聽(tīng)自己的話(huà)，而導(dǎo)致這種情況產(chǎn)生的直接因素是他們從小被捧在手心上，缺少集體意識(shí)。

（四）意志薄弱

意識(shí)是大學(xué)生成長(zhǎng)中必不可少的部分，在人的一生中會(huì)遇到各種各樣的困難，如果意志薄弱將會(huì)承受不住任何失敗與打擊，但人的一生中不可能總是順風(fēng)順?biāo)?。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，將近55%的大學(xué)生都存在心理承受能力差的情況?，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，如果大學(xué)生不能缺少堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，很容易出現(xiàn)過(guò)激行為，如危害社會(huì)等。這就需要高校不斷做好思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)的意志品質(zhì)。此外，大學(xué)生在面對(duì)誘惑過(guò)程中，很難把握自己的本心，并且存在著較為強(qiáng)烈的拜金主義和攀比心理，容易受到某種誘惑，做出違背法律、道德的事情。

二、做好大學(xué)生思想政治教育的措施

（一）幫助大學(xué)生形成健康信仰

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，始終堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，信仰馬克思主義，大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)者，他們的思想信仰關(guān)系著國(guó)家發(fā)展，為幫助大學(xué)生形成正確信仰，各級(jí)高校應(yīng)重視思想政治教育的開(kāi)展，認(rèn)真履行教育職責(zé)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有國(guó)才有家，個(gè)人利益與國(guó)家利益相比永遠(yuǎn)都要處于第二位[2]。在大學(xué)生思想政治教育中，注重德育教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，在實(shí)際教育中多應(yīng)用實(shí)例，為學(xué)生播放具有教育意義的短片或紀(jì)錄片，通過(guò)這種直觀(guān)的教育方式深化學(xué)生的理解。同時(shí)，向?qū)W生傳播馬克思主義思想，讓他們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)馬克思主義理論，并將能夠解決實(shí)際問(wèn)題的人才作為根本出發(fā)點(diǎn)，以此為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)

價(jià)值觀(guān)是否正確決定著大學(xué)生日后的人生道路，為提升大學(xué)生的思想覺(jué)悟，做好大學(xué)生思想政治教育，首先應(yīng)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)。對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，不僅要增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，還要提升大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值[3]。在幫助大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)案例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確價(jià)值觀(guān)的重要作用，如有些大學(xué)生對(duì)物質(zhì)生活十分看重，輕視個(gè)人感情，認(rèn)為有物質(zhì)才能有一切，這時(shí)教師就要糾正大學(xué)生這種錯(cuò)誤的觀(guān)念，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)生活并不能真正的獲得所有，同時(shí)，教師也可以就物質(zhì)生活與精神生活哪個(gè)更重要的話(huà)題組織一場(chǎng)辯論會(huì)，讓大學(xué)生積極參與其中，讓他們通過(guò)辯論深化對(duì)物質(zhì)生活與精神生活的理解。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生的集體意識(shí)

無(wú)論在任何時(shí)候有良好的集體意識(shí)都能避免讓自己陷入困境中。近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，越來(lái)越多的西方資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了敵對(duì)心理，試圖通過(guò)各種方式監(jiān)控我國(guó)、抑制我國(guó)發(fā)展，這時(shí)就需要我國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，擁有良好的集體意識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)抵制西方資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)的危害。大學(xué)生在我國(guó)占有較大比重，他們的思想意識(shí)與行為能夠影響到其他國(guó)家對(duì)我國(guó)的看法，所以，在思想政治教育中不斷增強(qiáng)大學(xué)生集體意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)改變大學(xué)生不良思想，在良好的集體意識(shí)形成以后，大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)也就自然形成[4]。高校應(yīng)經(jīng)常組織集體活動(dòng)與愛(ài)國(guó)宣傳教育，讓大學(xué)生實(shí)時(shí)了解國(guó)家與國(guó)際動(dòng)態(tài)，教師有責(zé)任有義務(wù)向大學(xué)生傳播正確思想，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)、擁有健康思想的人才做基礎(chǔ)。

（四）做好意志培養(yǎng)與訓(xùn)練

堅(jiān)定的意志對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)十分重要，它能夠幫助大學(xué)生度過(guò)逆境，并在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)。在高校思想政治教育中應(yīng)做好大學(xué)生的意志培養(yǎng)與訓(xùn)練，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有人的一生不會(huì)出現(xiàn)逆境，只要用自己堅(jiān)定的意識(shí)面對(duì)，每個(gè)人都會(huì)從逆境中走出來(lái)，甚至獲得更多感悟。在日常教學(xué)中，教師可以為學(xué)生設(shè)置一些難題，如做一分鐘俯臥撐，開(kāi)始時(shí)很多學(xué)生都無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，但一段時(shí)間以后，很多學(xué)生會(huì)堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，這樣不僅鍛煉了他們的身體，也培養(yǎng)了他們良好的意志。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上研究得知，我國(guó)大學(xué)生的思想意識(shí)或多或少都存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是影響他們健康成長(zhǎng)的要素，為減少此類(lèi)情況的出現(xiàn)，做好大學(xué)生思想政治教育，文章從四方面提出了有利于大學(xué)生健康思想培養(yǎng)的措施，希望能為相關(guān)人士帶來(lái)有效參考，做好大學(xué)生思想政治教育。

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