淺談農(nóng)村初中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)

黃輝

【摘 要】學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好歷史的奠基石。本文針對農(nóng)村初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，從以下幾個方面探討了農(nóng)村初中學(xué)生歷史興趣的培養(yǎng)：一、更新教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，跟上時代變化的節(jié)奏；二用愛感化學(xué)生，使其“親其師，信其道”；三、有效關(guān)注每個學(xué)生，激勵每個學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中學(xué)；歷史；教學(xué)理念；興趣；激勵

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化的進(jìn)程異常迅猛，涌現(xiàn)了民工潮及農(nóng)民外出打工、經(jīng)商等普遍的社會現(xiàn)象，一大批未成年孩子被留在了家里，形成了特殊的學(xué)生群體——留守學(xué)生。由于家庭教育的缺失，這些孩子行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)普遍也很差。加上筆者所處的縣市，歷史中考只占六十分值，閉卷開卷各占三十分，歷史科成了所謂的“副科”，歷史教師多是由其他科的老師兼任。因此在歷史教學(xué)中，不難發(fā)現(xiàn)不少教師在教育理念上，要么墨守成規(guī)，要么矯枉過正。要么把學(xué)生變?yōu)楸痴b教材和應(yīng)對考試的機(jī)器；要么對傳統(tǒng)教育理念進(jìn)行簡單的全面否定，對新教育理念生搬硬套，以至出現(xiàn)歷史課是課件一點(diǎn)到底，內(nèi)容花里胡哨、喧賓奪主，一堂歷史課下來，學(xué)生不知所云。于是出現(xiàn)了，老師講課，學(xué)生要不呼呼大睡，要不老師臺上講，學(xué)生下面“亂講”。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@充分說明了學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好歷史的基石。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者反觀自己的執(zhí)教經(jīng)歷，做了如下總結(jié)反思：

一、更新教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，跟上時代變化的節(jié)奏

21世紀(jì)是一個飛速發(fā)展的時代，科技的飛速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了全球化發(fā)展，社會信息大爆炸，人們的生活和學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生著改變。不管樂意與否，我們都得接受它的瞬息萬變。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，種種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。我們農(nóng)村教師在面對這些新的教育理念時，（一）我們農(nóng)村教師要利于各種機(jī)會學(xué)習(xí)，不提升自己的業(yè)務(wù)水平。每次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)必須落到實(shí)處，而不是應(yīng)付檢查或流于形式，（二）是要全面準(zhǔn)確理解；（三）是要有科學(xué)批判精神，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際進(jìn)行吸納，不要盲目模仿，弄巧成拙。

二、用愛感化學(xué)生，使其“親其師，信其道”

筆者所面對的學(xué)生，百分之八九十的都是留守學(xué)生，他們嚴(yán)重缺少關(guān)愛，孤獨(dú)自卑，心理偏差大。愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。所以我關(guān)愛每個學(xué)生，經(jīng)常與他們暢談理想暢談未來，帶他們一起散步，了解他們的心理動態(tài)，及時為他們排憂解難，對于弱勢群體的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)愛和幫助。因?yàn)槲业膼?，讓他們懂得了如何去關(guān)愛朋友和家人，因?yàn)槲业膼郏麄兏用靼自撊绾稳W(xué)習(xí)，去如何與人相處。因此他們很喜歡我，我上課時，他們也會積極主動的思考和回答問題。這正所謂“親其師，信其道”。

三、有效關(guān)注每個學(xué)生，激勵每個學(xué)生

在愛的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生，但同時還得關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槿擞惺?，但十指長短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求每個學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時，我一定會蹲下身來，站在學(xué)生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵他們改正缺點(diǎn)；多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心，他們就會越來越好！

我常常告訴學(xué)生“天生我才必有用”，以此告訴學(xué)生，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵他們自己去尋找發(fā)掘自己的潛力。讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。學(xué)生有了良好的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)的動機(jī)，就會付諸有效的學(xué)習(xí)行動。

歷史教學(xué)過程中，我利用初中生爭強(qiáng)好勝的心理，總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我讓他們比記憶力；比誰能想出更好的歷史學(xué)習(xí)方法。比誰能用學(xué)過的歷史知識分析歷史現(xiàn)象等等。在學(xué)習(xí)上，我讓學(xué)生選定自己競爭的目標(biāo)，然后一個個的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。我讓學(xué)生們樹立“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友”的觀念，并加以踐行。當(dāng)然，我也告訴學(xué)生：人生不如意十之八九，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了。這樣一來，學(xué)生在課堂上總是你追我趕，不甘示弱。聽講時靜如處子，展開討論和表演時動如脫兔。他們覺得歷史課緊張刺激，妙趣橫生，非常有成就感，會大大激發(fā)他們對歷史的學(xué)習(xí)興趣，自然很期待下一節(jié)歷史課的到來。

總之“教學(xué)有法，法無定法，貴在得法”。我們要在歷史教學(xué)中，解放思想，大膽嘗試，根據(jù)我們農(nóng)村的實(shí)際情況和條件，積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，有效提高歷史教學(xué)效能。

參考文獻(xiàn)：

[1]長治學(xué)院師范分院李志芳著.《歷史教學(xué)如何導(dǎo)入新課》.

[2]王小依.《應(yīng)重視中學(xué)歷史教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題》.（黑龍江教育學(xué)院學(xué)報第27卷第5期）.