高校踐行黨的群眾路線教育常態(tài)化實(shí)現(xiàn)途徑

謝興梅

（嘉應(yīng)學(xué)院，廣東 梅州 514015）

摘 要： 學(xué)習(xí)黨的十八大精神，各高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得了重要階段性成果。然而，通過調(diào)查了解，在全面踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，某些高校仍然存在不足。本文通過分析高校踐行黨的群眾路線教育的必要性及實(shí)現(xiàn)途徑，保證高校黨的群眾路線教育常態(tài)化及深入發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 黨的群眾路線 常態(tài)化 實(shí)現(xiàn)途徑

在黨的十八報(bào)告中，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，對全黨開展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行部署。按照部署，各地高校圍繞查問題、接地氣、講實(shí)效的總體要求，紛紛組織廣大師生，以多種形式、多個(gè)步驟深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了重要階段性成果。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“廣大干部群眾最擔(dān)心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效?！盵1]因此，筆者認(rèn)為，為保證群眾路線教育取得長久成效，最關(guān)鍵的是實(shí)現(xiàn)踐行黨的群眾路線教育的常態(tài)化。

一、高校踐行黨的群眾路線教育常態(tài)化的必要性

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。高校黨的建設(shè)必須緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會(huì)主義大學(xué)提供堅(jiān)定的思想、政治和組織保證。在高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，以及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的必然要求，是保持高校黨的先進(jìn)性和純潔性、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型基層黨組織建設(shè)、充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用的必然要求，也是高校解決師生反映強(qiáng)烈的問題的必然要求。因此，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)在高校很有必要。

首先，我們必須認(rèn)識到，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾獲得新民主主義革命的勝利，執(zhí)政60多年取得中國特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就，贏得人民的擁護(hù)和世界的尊重，群眾路線是絕不能放棄的傳統(tǒng)法寶。然而，高校在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，思想領(lǐng)域呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的新態(tài)勢，大學(xué)生思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性明顯增強(qiáng)。各種思想觀念、意識形態(tài)、精神力量相互交織，人們的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，在當(dāng)代高校一些教職工及一些大學(xué)生身上都有表現(xiàn)。所以，筆者認(rèn)為，高校黨的路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，是高校黨建的大事。

其次，我們要改變一個(gè)不正確的觀念：高校是遠(yuǎn)離社會(huì)塵囂的象牙塔，似乎與不良風(fēng)氣沒有瓜葛。高校絕不能自我陶醉，更不能清高自詡，中央關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)特別是此次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對我們牢牢抓住徹底改變“四風(fēng)”錯(cuò)誤的契機(jī)，具有普遍的指導(dǎo)意義。

最后，我們要充分認(rèn)識到，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的特殊使命，與黨和國家的未來和命運(yùn)緊密相連。高校的服務(wù)對象是知識型的群體，包括廣大教師、科研人員和學(xué)生，他們對黨政部門、黨員干部的工作作風(fēng)是否優(yōu)良，具有敏銳的洞察力和批判精神。高校是教育人的地方，古語云：己不正，焉能正人。所以，筆者認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化不僅是高校黨建工作的大事，更是關(guān)系到打造良好育人環(huán)境的全局性事業(yè)。

二、高校踐行黨的群眾路線教育常態(tài)化的有效途徑

群眾路線是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨的根本工作路線，也是黨領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的根本保證[2]。高校教育工作者必須把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作開展。筆者認(rèn)為，可以通過以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)高校黨的群眾路線教育的常態(tài)化。

（一）堅(jiān)持“一切為了師生群眾，一切依靠師生群眾，一切服務(wù)師生群眾”。

回顧我們黨90多年光輝歷程，群眾路線從來都是黨的精神主線，也是黨一切工作的生命線。我們黨發(fā)展壯大的歷程，本身就是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾”的群眾觀點(diǎn)，贏得億萬大眾對共產(chǎn)黨的支持與信任，成為力量之源、執(zhí)政之基，正是“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，才有了黨和群眾的心心相印，成為把黨的正確主張變成群眾的自覺行動(dòng)的實(shí)踐力量。高校踐行黨的群眾路線，服務(wù)對象是廣大師生，關(guān)鍵落腳點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)以生為本，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

一是入腦。要把群眾觀點(diǎn)、學(xué)生觀點(diǎn)植入頭腦，用“三個(gè)一切”的思想改造主觀世界。二是入心。心中始終裝著師生，各項(xiàng)活動(dòng)要貼近師生，貼近生活，一切為學(xué)生的成長成才著想。三是入耳。沉下身去，多聽取師生群眾的意見，善于從牢騷話中找尋“表達(dá)意境”，從質(zhì)疑聲中聽出“弦外之音”，在抨擊語里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。四是入眼。多走多看，深入寢室、食堂，深入班級、學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，透過現(xiàn)象看真情實(shí)意。五是入法。聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾必須講究方法，把握時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)。六是入行。在行動(dòng)上發(fā)揮帶領(lǐng)示范作用，切實(shí)做到“民困我解、民需我?guī)汀⒚袂笪覒?yīng)”，為師生辦事。

（二）做到“信任師生員工、依靠師生員工、為了師生員工、引導(dǎo)師生員工”。

一是要充分信任師生員工，讓其參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中，參與到重大事項(xiàng)的決策中，成為學(xué)校發(fā)展的決策人；二是要完全依靠師生員工，不管是干部聘任還是學(xué)生管理專業(yè)建設(shè)都完全依靠他們，使其成為民主治校的踐行人；三要一切為了師生員工，關(guān)心職工個(gè)人發(fā)展、關(guān)心教職工生活、關(guān)心學(xué)生發(fā)展，黨員干部要做服務(wù)師生的貼心人；四要誠心引導(dǎo)師生員工，引導(dǎo)好師生師生員工依法依規(guī)管理好學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)要在關(guān)鍵時(shí)刻起模范、做表率、做好領(lǐng)路人。

（三）采取務(wù)實(shí)管用的措施。

通過主題黨課、集中宣講、形勢報(bào)告、理論研討、專家輔導(dǎo)等方式，注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，抓好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。深入院系、深入師生，廣泛聽取黨員干部群眾意見，找準(zhǔn)抓住“四風(fēng)”方面的突出問題和具體表現(xiàn)。組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評和自我批評。落實(shí)正風(fēng)肅紀(jì)的各項(xiàng)制度措施，從活動(dòng)一開始就建制度、立規(guī)矩。堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，對作弊之風(fēng)、行為之垢來一次大排查、大掃除，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、不走過場、取得實(shí)效。

（四）形成制度，建立長效機(jī)制。

學(xué)校要圍繞貫徹黨的群眾路線，建立健全科學(xué)合理、務(wù)實(shí)管用的制度機(jī)制，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，使密切聯(lián)系廣大師生形成常態(tài)化、長效化。不僅要立足當(dāng)前，認(rèn)真解決工作中存在的問題，讓廣大師生看到實(shí)實(shí)在在的效果，而且要著眼長遠(yuǎn)，把教育實(shí)踐活動(dòng)中一些成功的經(jīng)驗(yàn)做法凝練成制度規(guī)范，不斷探索新時(shí)期加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)、密切聯(lián)系群眾的新途徑、新辦法。

同時(shí)，為保障群眾路線教育活動(dòng)不走過場，取得實(shí)實(shí)在在的成果，可以用“六看”檢驗(yàn)成效：一看對馬克思主義的群眾觀點(diǎn)樹立得如何；二看與師生群眾的關(guān)系和情感是否得到改善和加強(qiáng)；三看群眾工作的方法和本領(lǐng)是否得到改善和提高；四看干部作風(fēng)和形象是否得到改進(jìn)和提升；五看開展批評與自我批評是否相互切合；六看長效機(jī)制是否建立，群眾滿意不滿意。

把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為高校一項(xiàng)常態(tài)化的工作開展下去，同時(shí)把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與發(fā)展改革結(jié)合起來，把活動(dòng)成效體現(xiàn)和落實(shí)在辦學(xué)實(shí)力提升和制度建設(shè)的成果上，進(jìn)一步凝聚辦學(xué)力量，辦人民滿意的大學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2014-10-09（2）.

[2]喬學(xué)光.高校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與思考[N].陜西日報(bào)，2013-12-24（5）.