電商環(huán)境對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的影響研究

周清

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展以及電商的崛起，給高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了顯著的影響。在電商環(huán)境下，高職院校學(xué)生可以依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)陣地上完成學(xué)習(xí)過程與實訓(xùn)任務(wù)，大大降低了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生實訓(xùn)的阻力?？梢哉f，在電商環(huán)境下，高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)和實訓(xùn)的阻力大大減少，并通過網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)基地的應(yīng)用，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能動性的有效提升，這對于高職院校學(xué)生的個人發(fā)展是非常有利的?；诖?，文章嘗試從當(dāng)前電商環(huán)境現(xiàn)狀入手，簡單分析電商環(huán)境對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，并提出幾點(diǎn)針對性的改進(jìn)建議，希望對相關(guān)人士有所啟示。

關(guān)鍵詞：電商環(huán)境；高職院校；學(xué)生；實訓(xùn)平臺；影響

隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，電子商務(wù)于無形之中走進(jìn)了千家萬戶的生活，和人們的生活、工作產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系。電子商務(wù)的快速發(fā)展在全社會形成了一種全新的電商環(huán)境，基于電子商務(wù)的運(yùn)營模式，各行各業(yè)都受到了顯著的影響和沖擊。傳統(tǒng)的經(jīng)營模式在電商環(huán)境中的缺陷被無限放大，大小企業(yè)都開始積極融入電商環(huán)境中撈金，以謀求電商環(huán)境下的新的發(fā)展。在這樣的情況下，高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)也受到了電商環(huán)境的顯著影響，但這種影響主體上是非常積極的。傳統(tǒng)的高職院校由于缺乏實訓(xùn)場地、實訓(xùn)資金以及實訓(xùn)師資力量，導(dǎo)致學(xué)生實訓(xùn)成為“老大難”的問題，客觀上造成高職院校培養(yǎng)的學(xué)生實踐操作能力不足，就業(yè)率較低。在電商環(huán)境下，依托電商提供的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺，利用簡單的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生可以用最低的成本在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺中獲得最佳的實訓(xùn)效果，實現(xiàn)了高職院校教學(xué)和行業(yè)潮頭的接軌。

一、電商環(huán)境對高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的影響分析

電商環(huán)境的到來給高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了新的變化，有效提高了高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

1.為學(xué)生提供虛擬化實訓(xùn)平臺，降低了實訓(xùn)成本

電子商務(wù)的發(fā)展需要線上線下結(jié)合才能進(jìn)行，但電子商務(wù)的主要陣地仍然在網(wǎng)絡(luò)，這就決定了電子商務(wù)的發(fā)展不需要線下過多的投資，大大減少了傳統(tǒng)商務(wù)經(jīng)營模式的資金耗費(fèi)。在電子商務(wù)快速發(fā)展的環(huán)境下，企業(yè)對人才的需求是非常強(qiáng)烈的，不少企業(yè)開始滲透于高職院校中，開始謀求人才渠道的對接，但更多的企業(yè)無法為學(xué)生提供充足的實訓(xùn)場地，客觀上造成了學(xué)生實訓(xùn)困難的問題。

在此情況下，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺就成為一個非常好的選擇。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在高職院校校園中建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺，依托平臺的作用，整合校內(nèi)校外各種實訓(xùn)資源，幫助學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺上完成多種多樣的實戰(zhàn)式實訓(xùn)，大大降低了傳統(tǒng)實訓(xùn)方式所需的費(fèi)用和成本，使得學(xué)校和企業(yè)雙方都可以接受。電商環(huán)境下構(gòu)建的校園實訓(xùn)平臺是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電商環(huán)境和傳統(tǒng)實訓(xùn)的結(jié)合體，其克服了傳統(tǒng)實訓(xùn)存在的諸多弊端，增加了實訓(xùn)資源的豐富程度，降低了實訓(xùn)開展成本，有效推動了高職院校學(xué)生實訓(xùn)工作的有效開展。

2.為學(xué)生擴(kuò)充有效的實訓(xùn)師資，增加了師資力量

在傳統(tǒng)的高職院校學(xué)生實訓(xùn)過程中，師資配備一直是一大難題。高職院?，F(xiàn)有的師資力量本就不足，如果再分配一部分到實訓(xùn)環(huán)節(jié)當(dāng)中，必然導(dǎo)致高職院校理論課教學(xué)師資力量缺乏。但由于很多高職院校教師本身缺乏實踐經(jīng)驗，因而在帶領(lǐng)學(xué)生實訓(xùn)的過程中，所取得的效果不太理想，甚至引起學(xué)生的詬病?？梢哉f，實訓(xùn)師資力量的缺乏，也是傳統(tǒng)高職院校學(xué)生實訓(xùn)有效開展的重大阻力。而電商環(huán)境的出現(xiàn)，給這一問題的解決提供了途徑。電商環(huán)境下校園網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的構(gòu)建，可以將數(shù)量眾多的教學(xué)資源籠絡(luò)到實訓(xùn)平臺當(dāng)中，其中就包括師資力量。一方面，不同高職院校的實訓(xùn)教師可以在平臺中實現(xiàn)教學(xué)共享，將實訓(xùn)的效果擴(kuò)大；另一方面，行業(yè)中先進(jìn)的實踐人才也可以通過簡單的方式進(jìn)入校園實訓(xùn)平臺當(dāng)中，成為學(xué)生的實訓(xùn)教師，以其豐富的一線實踐經(jīng)驗，為學(xué)生奉上精彩紛呈的實訓(xùn)課程。

3.為學(xué)生提供更多的就業(yè)途徑，增加學(xué)生就業(yè)率

在電商環(huán)境下，校園網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的建立，不僅僅是為了給學(xué)生提供更好的實訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境，更實現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三者的良好對接。在校園網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺中，相關(guān)企業(yè)可以將自身的實訓(xùn)資源分享到平臺當(dāng)中，為學(xué)生實訓(xùn)工作提供輔助，而這一過程對于企業(yè)來說并不是沒有收益的，企業(yè)獲得的最大收益就是可以通過校園網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺尋找適合企業(yè)未來發(fā)展的人才，達(dá)到良好的人才引進(jìn)。學(xué)生從企業(yè)中獲得了實訓(xùn)資源和實踐技能，實現(xiàn)了理論知識和實踐能力的雙豐收，實現(xiàn)了個人在專業(yè)領(lǐng)域的良好發(fā)展，為未來就業(yè)做好了充足的準(zhǔn)備；而企業(yè)在分享實訓(xùn)資源、提供實訓(xùn)內(nèi)容的過程中，也將自身的企業(yè)文化廣泛地擴(kuò)散出去，并有目的地從眾多的實訓(xùn)學(xué)生中挖掘到了想要的人才，使其成為企業(yè)未來發(fā)展的人才儲備，并且這些人才都是經(jīng)過實訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練的，其實踐能力、工作技能已經(jīng)基本滿足了企業(yè)對人才的能力需求，在這些學(xué)生畢業(yè)后，第一時間就可以進(jìn)入企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)的發(fā)展提供助力，這自然是企業(yè)求之不得的。因此在電商環(huán)境下，企業(yè)和學(xué)生之間的聯(lián)系更加緊密，學(xué)生獲得了更多的就業(yè)途徑，高職院校學(xué)生的就業(yè)率自然也隨之提升。

二、電商環(huán)境下高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)提升策略

電商環(huán)境下，高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)迎來了新的機(jī)遇，但要有效把握這一機(jī)遇，必須采取科學(xué)的策略。

1.完善技術(shù)措施，提升網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺運(yùn)營質(zhì)量

在電商環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺是學(xué)生開展良好學(xué)習(xí)和有效實訓(xùn)的堅強(qiáng)陣地，而這個“陣地”的運(yùn)營質(zhì)量，自然成為了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生所共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)平臺，為了實現(xiàn)院校、企業(yè)、學(xué)生的良好聯(lián)系和緊密對接，必須采取更為完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)措施對網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)，提升網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的運(yùn)營質(zhì)量和服務(wù)效果。

具體來說，一方面要由專業(yè)的網(wǎng)站技術(shù)人員或者專業(yè)教師對網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的基本功能進(jìn)行完善，通過網(wǎng)站建設(shè)、軟件制作、云數(shù)據(jù)管理等方式，將網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的基本功能進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充，讓平臺的運(yùn)行更加順暢，讓平臺可以實現(xiàn)的功能更加豐富；另一方面在移動網(wǎng)絡(luò)盛行的當(dāng)前，要開發(fā)手機(jī)終端的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺App，方便學(xué)生可以隨時隨地利用手機(jī)終端進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺當(dāng)中，隨時隨地開展學(xué)習(xí)，手機(jī)App的用量大，使用便捷，用戶黏性高，可以更好地推動高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)工作的良好開展。

2.廣泛吸引企業(yè)，提升網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺運(yùn)營效率

企業(yè)擁有大量的實訓(xùn)資源，這是網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺正常運(yùn)營所必不可少的。因此，在建設(shè)高職院校網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的過程中，必須多方宣傳，大量吸引企業(yè)入駐平臺當(dāng)中，依托企業(yè)所具有的優(yōu)勢以及先進(jìn)的實訓(xùn)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更好的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)環(huán)境。為了廣泛吸引企業(yè)，一方面可以強(qiáng)化平臺的廣告宣傳優(yōu)勢，讓企業(yè)看到入駐平臺可以給企業(yè)帶來的品牌宣傳方面的好處，吸引企業(yè)尤其是先進(jìn)企業(yè)的到來，同時為企業(yè)提供良好的品牌宣傳服務(wù)，實現(xiàn)平臺建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的雙贏，這樣的合作模式才能夠長久進(jìn)行下去；另一方面，可以以平臺良好的運(yùn)營效果，吸引企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險投資，在資金的推動下，高職院校網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的運(yùn)營和發(fā)展將會更加順暢、更加寬泛，而基于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的良好運(yùn)營效果，企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)平臺注入的風(fēng)險投資也將會有所回報，這同樣也是雙贏，對于企業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長、院校建設(shè)來說，都是有益無害的。

3.推動教師實踐，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺儲備師資

傳統(tǒng)高職院校教學(xué)中，教師往往只有理論教學(xué)能力而缺乏實訓(xùn)教學(xué)能力，這是限制高職院校實訓(xùn)教學(xué)發(fā)展的一個重要因素。在電商環(huán)境下，高職院校實訓(xùn)教學(xué)平臺的建設(shè)，給高職院校教師實踐帶來了良好的機(jī)會。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺推動教師參與實踐，將有效實現(xiàn)高職院?，F(xiàn)有教師實踐能力的提升，并有效培養(yǎng)高職院校教師的實訓(xùn)教學(xué)能力，達(dá)到儲備師資的良好效果。依托網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺，高職院校教師也可以隨學(xué)生一起，充分參與到相關(guān)的專業(yè)實踐當(dāng)中，獲得實踐能力的充分提升。推動教師實踐，一方面要建立連續(xù)、完善的教師網(wǎng)絡(luò)平臺實踐學(xué)習(xí)制度，以制度的約束力改變部分教師“懶得動、懶得學(xué)”的心態(tài)，促進(jìn)教師通過網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺實現(xiàn)個人教學(xué)能力的“再發(fā)展”；另一方面要對教師形成有效激勵，通過梳理典型、給予獎勵、適當(dāng)考核的方式，推動教師充分參與到網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的實踐學(xué)習(xí)當(dāng)中，努力成為既能講解理論又能引導(dǎo)實踐的“雙師型”教師，推動高職院校辦學(xué)質(zhì)量的提升。

4.完善平臺機(jī)制，建設(shè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)保障機(jī)制

基于網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺強(qiáng)大的資源集成和實訓(xùn)推進(jìn)功能，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺在運(yùn)營過程中必然會獲得一定的經(jīng)營效益。因此，必須事先建立并逐步完善網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制和利益分配機(jī)制，讓為平臺運(yùn)營和發(fā)展付出努力的工作人員、企業(yè)、教師都可以從中獲得自己應(yīng)有的收益，實現(xiàn)平臺的良性、健康、可持續(xù)發(fā)展。具體來說，可以設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺運(yùn)營維護(hù)部門，劃定責(zé)任人和崗位內(nèi)容，對網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的正常運(yùn)營進(jìn)行管理和監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺獲得的收益分配應(yīng)當(dāng)由會計人員專門負(fù)責(zé)，本著公平合理、按勞分配的原則，讓所有為平臺運(yùn)營和發(fā)展付出努力的主體從中獲得有的效益。此外，應(yīng)當(dāng)完善學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)保障機(jī)制，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)行為進(jìn)行全面保障，確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)過程中的各項權(quán)益不被侵犯，確保學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)可以順利獲得能力的提升，獲得企業(yè)的人才“訂單”，實現(xiàn)個人畢業(yè)后的順利就業(yè)和良好發(fā)展。

三、總結(jié)

電商環(huán)境給高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了新的契機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)平臺的支撐下，高職院校學(xué)生的實訓(xùn)學(xué)習(xí)阻力大大減少，“校企合作”“人才訂單”的現(xiàn)代高職院校辦學(xué)模式得以順利開展。在電商環(huán)境下，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，高職院校、學(xué)生、企業(yè)之間的對接和聯(lián)系將更加緊密、可靠，這種“三贏”的模式將是未來高職院校發(fā)展的主流路線。

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周 清（1985—），女，山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院教師，講師，碩士研究生。

（作者單位：山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院）