ERP沙盤模擬課程在高職經(jīng)管類專業(yè)引入的意義

劉小嬌

【摘要】ERP 沙盤模擬課程采用的是體驗(yàn)式教學(xué)方式，是集知識(shí)性、趣味性、對(duì)抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程。 它對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高有很大幫助，多年來很多高校的經(jīng)管類專業(yè)都在開設(shè)該課程，隨著新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，它能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，通過沙盤發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們的社交能力、企業(yè)管理決策能力、創(chuàng)新思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，為學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】ERP 沙盤模擬 教學(xué)

近年來，為了使經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，一些高校已經(jīng)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行了改革，其中ERP沙盤模擬的形式最為重要。它是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種改革，能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營活動(dòng)的進(jìn)行真實(shí)的模擬，從而使學(xué)生感受到真實(shí)的企業(yè)管理，鍛煉自己的能力。本文對(duì)ERP沙盤模擬課程在高職經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的引入和意義進(jìn)行了分析。

一、ERP沙盤模擬課程介紹

ERP是Enterprise Resource Planning的縮寫。ERP沙盤模擬是以企業(yè)的全部經(jīng)營流程為根基，將整個(gè)循環(huán)過程設(shè)置在一張標(biāo)識(shí)清楚、分工明確的模板上，配以相應(yīng)的貨幣資金、生產(chǎn)材料、市場預(yù)測資料等模擬輔助工具，對(duì)整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營進(jìn)行模擬操作的過程。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營銷與規(guī)劃中心、生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等，以這幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成在整個(gè)沙盤模擬對(duì)抗中，每5-6名學(xué)生組成一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，形成多個(gè)相互競爭的模擬公司，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)各成員擔(dān)任CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、采購總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、銷售總監(jiān)等角色，另外還可以設(shè)置財(cái)務(wù)總監(jiān)助理、間諜等角色。每個(gè)團(tuán)隊(duì)開展連續(xù)6年的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，最終根據(jù)市場開拓、股東權(quán)益、利潤等關(guān)鍵性指標(biāo)對(duì)各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合排名。

二、ERP沙盤模擬課程的特點(diǎn)

ERP沙盤模擬是它讓學(xué)生站在最高層領(lǐng)導(dǎo)的位置上來分析、處理企業(yè)面對(duì)的戰(zhàn)略制定、組織生產(chǎn)、整體營銷和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列問題，親身體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營過程中的酸甜苦辣，在“做”的過程中領(lǐng)悟企業(yè)管理者所應(yīng)掌握的“意會(huì)型知識(shí)”。

1、實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。ERP沙盤課程由學(xué)生自主決定企業(yè)經(jīng)營的重大決策.體會(huì)企業(yè)經(jīng)營的艱辛.感受市場競爭，并且能夠直接看到?jīng)Q策所帶來的結(jié)果。教學(xué)案例現(xiàn)場抓取，生動(dòng)鮮活.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望及學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。

2、直觀真實(shí)。ERP沙盤教學(xué)是利用教具最多的教學(xué)形式，利用不同的教具，將實(shí)戰(zhàn)中復(fù)雜經(jīng)營過程分開，直探經(jīng)營本質(zhì)。將抽象的管理理論以最直觀的方式讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣，提升學(xué)習(xí)能力。

3、團(tuán)隊(duì)合作。ERP沙盤模擬不是靜態(tài)的。是互動(dòng)的。在整個(gè)過程中。每個(gè)小組學(xué)生針對(duì)經(jīng)營管理過程中不同的情況提出自己的觀點(diǎn)并對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，需要學(xué)生時(shí)刻進(jìn)行溝通和對(duì)話。

三、ERP沙盤模擬課程引入的意義

1、豐富了實(shí)踐教學(xué)課程內(nèi)容。ERP沙盤模擬課程實(shí)踐教學(xué)，一改以往實(shí)踐教學(xué)的流程化、單調(diào)性、確定性結(jié)果的狀況，在動(dòng)態(tài)的市場環(huán)境中進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”。提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于做出的決策判斷，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識(shí)。ERP沙盤課程在教學(xué)內(nèi)容安排上極其仿真，不僅模擬真實(shí)職業(yè)崗位，且仿真企業(yè)內(nèi)部流程、仿真企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境?？梢哉f，把企業(yè)真實(shí)的工作內(nèi)容與工作場景完全平移到了課堂上.沙盤模型實(shí)際上就是一個(gè)典型的工業(yè)企業(yè)的縮影。另外，該課程的教學(xué)資料與數(shù)據(jù)也都完全來源于企業(yè)實(shí)際，例如，市場預(yù)測數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、經(jīng)營規(guī)則等等。因此，ERP沙盤課程保證了教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容的無縫銜接，使學(xué)生上崗后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)崗位要求，降低企業(yè)再培訓(xùn)壓力，節(jié)約企業(yè)成本。

3、提高學(xué)習(xí)趣味性和參與性，便于達(dá)到實(shí)際演練的目的ERP沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)。一改以往實(shí)踐教學(xué)的流程化、單調(diào)性、確定性結(jié)果的狀況，在動(dòng)態(tài)的市場環(huán)境中進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”.提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性.加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于做出的決策判斷.要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。

4、促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在進(jìn)行ERP沙盤模擬時(shí)，為了保證企業(yè)的發(fā)展，必須要提前做出決策，比如，按照市場的需求變化來投資新的產(chǎn)品等，避免出現(xiàn)一招不慎、滿盤皆輸?shù)那闆r。這樣的模擬形式，使學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，也培養(yǎng)了他們的遠(yuǎn)見能力。另外，為了解決某一問題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情況，但是，他們最后肯定都會(huì)以大局為重，聽取“最高領(lǐng)導(dǎo)人”的決定，這樣，既加強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間溝通的能力，也提升了他們合作的精神。除此之外，就算是周圍都是相互競爭的企業(yè)，但是為了能夠解決問題，他們也會(huì)拋棄同行之間的矛盾，為了同一個(gè)目標(biāo)努力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的雙贏，認(rèn)識(shí)到合作的意義。在不斷的模擬過程中，使學(xué)生具備了一個(gè)企業(yè)管理者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，從而使學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)得到了提高，為學(xué)生以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

綜上所述，將ERP沙盤模擬課程應(yīng)用到企業(yè)管理課程改革中，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生在ERP沙盤模擬中學(xué)到一些在課堂中學(xué)不到的知識(shí)，使學(xué)生感受到真實(shí)的企業(yè)管理，從而為以后的共組奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在進(jìn)行ERP沙盤模擬時(shí)，能夠感受到每一個(gè)決策對(duì)企業(yè)的影響，從而使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心軌蛏髦氐目紤]每一個(gè)決定，促進(jìn)以后的發(fā)展。

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