淺談做好新時(shí)期優(yōu)秀班主任的工作策略

梁玉英

教育家夏丏尊先生說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，揭示了教育的本質(zhì)和真諦。一個(gè)人選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該做好無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的思想準(zhǔn)備，否則會(huì)讓人懷疑他是否能盡到一名教師的職責(zé)，更不用說(shuō)成為一名合格的班主任老師了。

新時(shí)期的班主任只有從心里真正熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，才是做好老師、尤其是好班主任的前提?，F(xiàn)將本人多年來(lái)做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

一、努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)

班主任在學(xué)生成長(zhǎng)之路上對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是不可替代的。班主任知識(shí)淵博、能力超群、品格高尚、儀態(tài)端莊，就會(huì)在學(xué)生心目中樹(shù)立起聲望，它是做好班主任工作的重要前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種聲譽(yù)和威望，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。具體說(shuō)來(lái)主要有班主任可從以下幾點(diǎn)來(lái)提高自己的修養(yǎng)：

1.努力提高自身道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

2.鍛煉自己具備“十八般武藝”。班主任要比普通教師具備更多的能力，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，與學(xué)生個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。作為一名班主任，首先必須能洞察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較強(qiáng)的演講和溝通能力。這些能力，只有在工作中不斷地鍛煉提高，才能不斷提升自己的工作能力和管理水平。

3.善于學(xué)習(xí)，做時(shí)代的弄潮兒。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，終身學(xué)習(xí)觀念應(yīng)該是每位教師努力踐行的。教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，學(xué)生是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你。班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的，因此，班主任必須要不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己，涉獵面要盡可能廣，努力使自己成為一名知識(shí)廣博的“通才”，想學(xué)生所想，學(xué)學(xué)生所學(xué)，與學(xué)生沒(méi)有隔閡和距離，與學(xué)生有共同語(yǔ)言，教育才容易溝通。

二、把握好班主任工作中的基本原則

班主任工作有諸多基本原則，在教育學(xué)、心理學(xué)中多有闡述。班級(jí)管理工作必須要求班主任老師根據(jù)本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作。但是，從我自身的體驗(yàn)和其他老師們成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，班級(jí)管理工作中還是有應(yīng)該遵行的一些基本原則的，這是班主任工作中的共性。主要有以下三點(diǎn)：

1.理解與寬容。當(dāng)今學(xué)生的生活已經(jīng)不僅僅局限于校園本身，他們必然會(huì)碰到更多成長(zhǎng)中的困惑。如早戀、網(wǎng)癮，對(duì)于成年人，這些問(wèn)題也許是幼稚可笑的，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們單憑一己之力所無(wú)法面對(duì)和解決的。作為一名班主任，就要以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難。處理問(wèn)題時(shí)要注意尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、信任感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難，這是學(xué)生積極向上的強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

2.民主與公正。班主任也是一名普通人，在工作中不可能樣樣事情都了解得清清楚楚，處理問(wèn)題時(shí)也會(huì)帶上一些自己的主觀感情色彩，如果事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅容易使學(xué)生受委屈，而且班主任也將會(huì)面臨信任危機(jī)。民主、公正不僅容易贏得學(xué)生的心，使他們樂(lè)于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、公正意識(shí)。而武斷的做法只會(huì)導(dǎo)致民心大失，表面看來(lái)，你最威風(fēng)，你永遠(yuǎn)正確，學(xué)生都怕你，但在學(xué)生心里卻永遠(yuǎn)與你隔著一層。壓服不等于心服，其帶來(lái)的結(jié)果當(dāng)然會(huì)相差得很遠(yuǎn)。

3.尊重與賞識(shí)。因?yàn)槊總€(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)和肯定，學(xué)生也一樣。班主任何不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？尤其是對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，一個(gè)信賴(lài)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成功，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、鼓勵(lì)，相信水滴石穿，功到自然成，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為學(xué)生走向成功的催化劑。

三、科學(xué)管理班級(jí)，講究工作藝術(shù)

好的方法，往往會(huì)有事半而功倍的效果，班主任工作也不例外。班級(jí)管理工作上的有效的方式和方法當(dāng)然很多，我以為主要的有兩點(diǎn)：

1.重視樹(shù)立良好班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，因此這個(gè)集體需要有一種蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是搞好班級(jí)管理的重要法寶。班主任除了要求學(xué)生在學(xué)校集體性活動(dòng)中注意班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班差我恥，班級(jí)興衰，人人有責(zé)”的集體榮譽(yù)感教育，以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力，從而形成戰(zhàn)斗力。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作、單憑班主任一己之力是蒼白無(wú)力的。每一個(gè)優(yōu)秀的班主任都懂得班干部在班級(jí)中的核心骨干作用，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。班干部隊(duì)伍組成后，班主任要加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的榜樣和模范。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，要大膽地使用他們，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要及時(shí)予以幫助，對(duì)工作中的失誤班主任要主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作中的成績(jī)要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。有了一支得力的班干部隊(duì)伍，班主任的工作壓力就會(huì)大大減輕，班級(jí)管理就會(huì)輕松愉快。

我們潛心看看魏書(shū)生、任小艾、李鎮(zhèn)西等優(yōu)秀班主任老師的事跡，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)做班主任工作也可以們做到游刃有余，樂(lè)在其中。這說(shuō)明只有我們熱愛(ài)學(xué)生，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作也可以做到其樂(lè)融融，其樂(lè)無(wú)窮！