小學(xué)語文課外閱讀有效性的實施路徑

武志民

摘 要：“腹有詩書氣自華”，讀書對于培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，陶冶情操具有重要的價值和意義。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，應(yīng)該從小學(xué)做起，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)起閱讀興趣。尤其應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力，使其今后能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；課外閱讀；有效性

1、做好閱讀教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望：

萬事開頭難，在閱讀教學(xué)中，教師要保障閱讀教學(xué)工作的效率，就需要做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。小學(xué)生年紀(jì)小，可塑性較強，教師要在教學(xué)前做足準(zhǔn)備，以激發(fā)學(xué)生的語文欲望，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣。在閱讀教學(xué)開始前，教師可以結(jié)合所學(xué)文章的背景以及相關(guān)的知識進(jìn)行趣味性的講解，讓學(xué)生對文章的學(xué)習(xí)充滿期待，在期待的推動下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣自然更濃。反之，如果教師在課堂上只是照本宣科的進(jìn)行文章的分析和講解，學(xué)生就會產(chǎn)生倦怠的心理，閱讀興趣自然不會形成，閱讀水平也不會提高。

2、善于采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，增加閱讀課堂教學(xué)的趣味性：

隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)得到了長足發(fā)展。計算機技術(shù)以及多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中。在語文閱讀課堂上，教師同樣要運用好多媒體技術(shù)，以增強課堂教學(xué)的趣味性。在運用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)時，教師能夠通過投影的形式把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在大屏幕上，通過圖片、視頻、聲音等多種形式感受教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們感到很新奇，求知欲望強烈，對文章內(nèi)容的理解和記憶也更加深刻。在多媒體豐富的教學(xué)中，閱讀教學(xué)不再枯燥、乏味，學(xué)生們的興趣自然提高。閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在閱讀教學(xué)中，教師一定要讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠自主進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。教師除了要注重課堂閱讀教學(xué)之外，還要運用好課外引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的閱讀能力。