高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策

摘要：高校是我國現(xiàn)代人才培養(yǎng)的重要基地，會計專業(yè)是培養(yǎng)我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需專業(yè)人才的重要保障。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，我國現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立，企業(yè)面臨的更多復(fù)雜多變的環(huán)境。會計在企業(yè)管理和發(fā)展決策中的作用日益重要，對人才的需求不斷增多，人才的要求層次也在逐步提升。高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)一定要立足現(xiàn)實(shí)，研究存在的問題，不斷改進(jìn)教育和人才培養(yǎng)策略，努力向社會推送更多的高質(zhì)量人才。

關(guān)鍵詞：高校；會計類專業(yè)；人才；培養(yǎng)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）033-000-01

一、我國會計高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

1.人才培養(yǎng)層次化明顯

會計專業(yè)是各類高校的常設(shè)專業(yè)，不同層次的高校都設(shè)有會計類專業(yè)，從高職專科學(xué)校到普通本科院校，不僅有綜合性本科院校，還有專業(yè)性重點(diǎn)高校。從構(gòu)成人才的結(jié)構(gòu)形式來看，我國高職院校一般都設(shè)有會計類專業(yè)，主要是針對市場發(fā)展需要培養(yǎng)的專業(yè)技能應(yīng)用型人才，占據(jù)較大的比例。普通本科院校一般都有經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，設(shè)有會計類專業(yè)，培養(yǎng)理論與實(shí)踐融合型會計專業(yè)人才。還有專業(yè)類經(jīng)貿(mào)大學(xué)，會計專業(yè)是其核心專業(yè)，不僅招生生源非常優(yōu)秀，且人才培養(yǎng)規(guī)格比較高，代表著高端會計人才的培養(yǎng)方向。這是我國高校會計人才培養(yǎng)的特點(diǎn)之一，也是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要，因為現(xiàn)代社會對人才的需求存在一定的層次，有的企業(yè)需要的一般性會計人才，能夠滿足基本的崗位需要；有些大型上市公司或者跨國企業(yè)，需要更為高端的會計人才，會計在整個企業(yè)生產(chǎn)管理、決策發(fā)展、戰(zhàn)略選擇等方面起著至關(guān)重要的作用，需要的是更為專業(yè)化的高端人才。人才培養(yǎng)的層次，源于高校人才培養(yǎng)的等級化，高校在辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)層次上存在很大的差異，這就決定了我國高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)具有明顯的層次性，也就制約了學(xué)生的就業(yè)發(fā)展空間。

2.會計人才實(shí)踐性不強(qiáng)

會計專業(yè)是一門應(yīng)用實(shí)踐性專業(yè)，學(xué)生的能力和素養(yǎng)主要體現(xiàn)在應(yīng)用技能上，實(shí)踐能力決定了其專業(yè)水平。高職院校雖然突出了職業(yè)特點(diǎn)，但學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，生源根本沒法和普通高校相比，更不用說與重點(diǎn)大學(xué)的會計專業(yè)學(xué)生想比。雖然更為重視學(xué)生的應(yīng)用技能，但是，學(xué)生的理論素養(yǎng)和基礎(chǔ)決定了只能培養(yǎng)一般應(yīng)用型會計專業(yè)人才。普通高校雖然生源質(zhì)量相對好些，但是，因為很多普通高校會計專業(yè)理論性較強(qiáng)，學(xué)生的理論素養(yǎng)較好，但是實(shí)踐能力欠缺，造成很多普通高校會計專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)用實(shí)踐和創(chuàng)新能力不強(qiáng)。重點(diǎn)專業(yè)類高校會計專業(yè)有著突出的優(yōu)勢，是培養(yǎng)高水平人才的重要基地。但是，從現(xiàn)有的發(fā)展情況來看，這些高校受到招生規(guī)模限制，培養(yǎng)的人才相對有限，雖然就業(yè)形勢非常好，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會對高素質(zhì)人才的需要。而且，從整體上看，我國高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)同質(zhì)化明顯，很多高校培養(yǎng)出來的會計人才沒有明顯的區(qū)別，無論是基本素養(yǎng)、專業(yè)技能還是個性化方面都具有很大的相似性，不能滿足我國社會多樣化的需求。

二、我國高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)的改進(jìn)對策分析

1.重視學(xué)生專業(yè)應(yīng)用技能培養(yǎng)和提升

會計類專業(yè)和行業(yè)崗位特點(diǎn)對人才提出了更高的要求，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，市場競爭不斷加劇，都要求高校會計類專業(yè)需要重視應(yīng)用能力培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)層次。我國高校一定要從市場發(fā)展需求出發(fā)，重視學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化他們的實(shí)踐能力，提升人才培養(yǎng)層次和質(zhì)量。高職類院校做好生源把控，爭取能夠招錄更多的高素質(zhì)學(xué)生，確保學(xué)生具有較好的文化素養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過程中，突出職業(yè)特色的同時，適當(dāng)提升人才目標(biāo)定位，社會發(fā)展對人才提出了更高的要求，高職類院校應(yīng)該不斷從人才培養(yǎng)質(zhì)量提升著手，提升人才質(zhì)量，既能夠滿足學(xué)生就業(yè)需要，又能夠為社會輸送更多的人才。普通高校有著自己的生源優(yōu)勢，在學(xué)生理論素養(yǎng)培養(yǎng)方面有著自己的長項，需要做好人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)比重，做好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，讓學(xué)生能夠得到更多的鍛煉和指導(dǎo)。專業(yè)性財經(jīng)高校需要適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模，同時重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，一方面能夠為社會輸送更多的高素質(zhì)人才，另一方面，注重人才創(chuàng)新，確保造就更多的高端優(yōu)質(zhì)人才。

2.做好與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展匹配

高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)需要滿足學(xué)生就業(yè)，需要服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要為學(xué)生提供最好的實(shí)習(xí)平臺和鍛煉機(jī)會，培養(yǎng)適銷對路的會計專業(yè)人才。做好與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展匹配，尤其與地方企業(yè)的溝通，能夠為學(xué)生就業(yè)提供更好的渠道和信息。同時，做好與地方經(jīng)濟(jì)融合，能夠真正把握社會對人才的需求，對人才質(zhì)量的要求，確保高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)與社會按照需求相匹配。同時，高校會計類專業(yè)教學(xué)與企業(yè)保持深入合作，能夠為學(xué)生提供最為現(xiàn)實(shí)的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在企業(yè)找到最為恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)平臺，真正得到鍛煉和提升，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力。

總之，高校會計類專業(yè)人才培養(yǎng)一定要認(rèn)真研究人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，改進(jìn)人才培養(yǎng)策略，從整體上協(xié)調(diào)我國會計類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，合理優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)層次，努力培養(yǎng)更多的適合我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的會計人才，服務(wù)學(xué)生就業(yè)和發(fā)展，服務(wù)我國社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

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作者簡介：祝福冬（1965-），男，漢族，江西新余人，副教授，主要從事會計、成本、稅法研究。