從學(xué)生的雅行教育中成長(zhǎng)

李春艷

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。學(xué)校是育人的搖籃，在校園這片環(huán)境幽雅，文明高尚的凈土上，學(xué)生應(yīng)該做舉止得體，行為規(guī)范的天之驕子。在我?！短剿餍W(xué)生“雅行教育”對(duì)策構(gòu)建德育工作新體系》課題的實(shí)踐中，我感觸頗多：

一、“雅行教育”從小事做起

在參加“國(guó)培”時(shí)，我曾聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師的電視講座，內(nèi)容就是有關(guān)班級(jí)管理的，特別對(duì)他講到的讓班級(jí)的普通學(xué)生來(lái)參與班級(jí)管理，只要做好相對(duì)的分工，每一名學(xué)生都有自己的事情可做，每一名學(xué)生都可以做好自己的事情。對(duì)這一部分內(nèi)容我產(chǎn)生了極大的興趣。

聯(lián)想到自己班級(jí)的值日工作，可以說(shuō)每一次的值日工作都得我親自過(guò)問(wèn)、檢查，沒(méi)有其他事情耽誤的時(shí)候還好，可以有時(shí)間跟他們磨，可是一遇到開(kāi)會(huì)或者我不在的時(shí)候，他們就會(huì)弄得一團(tuán)糟。聽(tīng)了魏老師的分析后，我知道造成這種情況最主要的原因是值日生的責(zé)任心不強(qiáng)，從課題《探索小學(xué)生“雅行教育”對(duì)策 構(gòu)建德育工作新體系》之后，我決定我們班的“雅行教育”就先從學(xué)生的值日工作入手。以前，考慮到學(xué)生還小，每一組值日生每周只干一天，每組都由七八個(gè)學(xué)生組成，可這樣一來(lái)值日生比較多，就容易出現(xiàn)磨洋工的現(xiàn)象，而且我發(fā)現(xiàn)每周只干一天，有的小組愛(ài)糊弄，還沒(méi)干好，又輪到下一組了，并且干活的總是那么幾個(gè)人。于是我決定裁員，把取飯的學(xué)生抽出來(lái)固定下來(lái)，不參加值日。將擔(dān)當(dāng)區(qū)的同學(xué)和擦講桌的同學(xué)也抽出來(lái)，對(duì)剩下的人員再進(jìn)行分組。此時(shí)的每個(gè)小隊(duì)只有五六個(gè)人，并且每個(gè)小組干一周。剛開(kāi)始也不是很好，但是經(jīng)過(guò)一輪指導(dǎo)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)各小組學(xué)生會(huì)干活了，即使老師去開(kāi)會(huì)，也不會(huì)再出現(xiàn)以前亂糟糟的情況，因?yàn)樗麄冎?，這就是班級(jí)內(nèi)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。漸漸地，班里的值日工作進(jìn)入良性循環(huán)。孩子們值好日的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。通過(guò)一學(xué)期的“雅行教育”實(shí)踐使我在班級(jí)管理中有了更多心得，管理上也更有方法了。

二、“為人師表”，雅行教育要從我做起

在學(xué)校里，應(yīng)該說(shuō)班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，和學(xué)生在一起開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我想在“雅行教育”中規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。所以在工作實(shí)踐中要求學(xué)生做到的，我首先必須帶頭做到。

還記得那天的早自習(xí)，學(xué)生早早值日完，我坐在前面批作業(yè)，沒(méi)有注意掉下一個(gè)紙片，被扣了分。第一節(jié)課是我的語(yǔ)文課，像往常一樣教室里靜悄悄的，我沒(méi)有說(shuō)“上課”，而是說(shuō)了“對(duì)不起”，有的學(xué)生很驚訝，有的學(xué)生看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，但是我看到了一雙雙對(duì)我充滿信任的眼睛，我還有什么理由不愛(ài)這群可愛(ài)善良的孩子呢？每天放學(xué)后，送學(xué)生出校門(mén)時(shí)，我走在他們的前面，有時(shí)天氣冷我就拿起學(xué)生后領(lǐng)帽并親自給他們戴上，使他們體會(huì)到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，知道我們是一個(gè)整體，代表的是集體。

三、做一個(gè)快樂(lè)的人

“班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人?！边@是全國(guó)優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說(shuō)的，我很喜歡這句話?！翱鞓?lè)”這個(gè)詞很廣義，其實(shí)就是人的七情六欲里的一種。生活中有很多事情能讓人感到快樂(lè)。但是，最難做到的不是一時(shí)的快樂(lè)，而是一生都快樂(lè)。眾所周知，教師是一份很辛苦的工作，備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，還經(jīng)常要開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)，再加上學(xué)生管理，每天幾乎沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，不僅“勞身”，更加“勞心”，身心疲憊不堪，這樣的工作狀態(tài)很容易造成職業(yè)疲勞，產(chǎn)生懈怠心理，對(duì)工作不求上進(jìn)，繼而產(chǎn)生厭煩情緒。作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹薄案腥诵恼?，莫先乎情”。教師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心。十多年的教學(xué)使我明白，作為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。記得那是我剛接這個(gè)班的時(shí)候，因?yàn)樯匣?，嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。每位學(xué)生都走到我的面前：“老師，您的嗓子都快說(shuō)不了話啦。休息一下吧！”“這黃氏響聲丸可管用啦……”一句句慰問(wèn)的話語(yǔ)，我的付出又算得了什么呢？我認(rèn)為他們?cè)诰裆辖o我的慰藉是一副最好的良藥。

再回頭看一看與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。在學(xué)校每次的大小型活動(dòng)中，我都積極與任課教師協(xié)調(diào)，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。從教的生涯中，總是在得與失中汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

陳靈世，邱琴.學(xué)生雅行教育有效策略探究[J].教育，2010（5）.

編輯 孫玲娟