怎樣對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育

程菲

從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的思想和習(xí)慣，是早期教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我認(rèn)為，對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、為孩子安排力所能及的勞動(dòng)內(nèi)容和適合其年齡特點(diǎn)的勞動(dòng)形式

3-4歲的孩子可以讓他們學(xué)會(huì)照料自己的生活，比如自己吃飯、洗手洗臉、穿脫衣褲鞋襪等。5-6歲的孩子可以開(kāi)始參加一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如擦桌子、收拾玩具和碗筷、掃地、整理床鋪、擇菜等。有條件的家庭還可以讓孩子參與種植花草和飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)。

二、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣

對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，需要從培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣著手。孩子好動(dòng)，好模仿，他們常常喜歡替父母拿鞋子，幫大人分點(diǎn)心，飯前分筷，飯后遞紙巾等，對(duì)這些行為加以鼓勵(lì)，使孩子感覺(jué)自己做得對(duì)，高高興興地堅(jiān)持做下去，這樣，無(wú)意識(shí)的模仿動(dòng)作就會(huì)變成有意識(shí)的自覺(jué)行為，久而久之，便成為良好的習(xí)慣。孩子還常會(huì)一面伸手，一面說(shuō)“我來(lái)”，要自己穿衣、吃飯、洗臉，這又是我們進(jìn)行勞動(dòng)教育的好機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一定要耐心地教孩子做這些事，切莫為圖省力而長(zhǎng)期包辦代替。這樣，孩子漸漸地學(xué)會(huì)穿衣、吃飯、整理玩具和用品。他們順利地完成這些活動(dòng)，又得到家長(zhǎng)的及時(shí)肯定，隨即產(chǎn)生了愉快的情緒體驗(yàn)，勞動(dòng)興趣會(huì)越來(lái)越濃。

三、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

我們知道，孩子好的勞動(dòng)習(xí)慣行成后，由于行為習(xí)慣的遷移作用，對(duì)他們今后的生活和工作都會(huì)產(chǎn)生積極的影響；相反，一旦懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成后，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)發(fā)生消極影響。因此，在每次活動(dòng)后，我們應(yīng)嚴(yán)格要求孩子把用品和玩具收拾好，把桌椅擦干凈；孩子脫下了衣服，則要他折疊整齊，放在指定的地方。久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，將來(lái)學(xué)習(xí)和工作時(shí)，就會(huì)有條不紊，處處嚴(yán)格要求自己。

四、教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能，使他們能順利地參加勞動(dòng)

當(dāng)孩子通過(guò)觀察，知道了植物生根、長(zhǎng)莖葉、開(kāi)花、結(jié)果等生長(zhǎng)的知識(shí)后，會(huì)更熱愛(ài)種植活動(dòng)。這就需要我們?cè)俸秃⒆右黄饎趧?dòng)時(shí)有意識(shí)地傳授一些知識(shí)。比如剝毛豆時(shí)，就可以講“青毛豆老了就是黃豆，把它播種在地里會(huì)長(zhǎng)出新的豆株；黃豆榨出來(lái)的油就是豆油”等。如果孩子缺少必要的勞動(dòng)技能，就不能順利地完成勞動(dòng)任務(wù)。因此對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技顆扣起，然后再穿襪子和褲子等。

五、教育孩子懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)

有的孩子亂扔玩具、亂剪布娃娃的衣服，如果你批評(píng)他，他還會(huì)滿不在乎地說(shuō)：“這是爸爸買的，壞了再買。”我們必須教育孩子愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，碰到孩子隨便損壞玩具時(shí)，應(yīng)立即阻止。同時(shí)可把完好的與損壞的玩具進(jìn)行比較，問(wèn)他喜歡哪一種，然后告訴他要愛(ài)護(hù)玩具，也可以給他講《千人糕》這類故事，使他懂得每件東西都來(lái)之不易，是工人叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)的成果，應(yīng)該珍惜它。教育孩子愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，家長(zhǎng)得以身作則。一個(gè)輕視勞動(dòng)果實(shí)任意毀壞東西的家庭，是培養(yǎng)不出珍惜勞動(dòng)成果的孩子。