初中思想品德教學(xué)結(jié)合時事資源之我見

袁芳

[摘 要]在初中思想品德教學(xué)中滲透時事熱點是非常重要的舉措。初中思想品德教學(xué)結(jié)合時事熱點具有重大意義，如拓寬學(xué)生知識面、調(diào)動學(xué)生思維、落實德育功能等。在初中思想品德教學(xué)結(jié)合時事熱點的過程中，教師應(yīng)注意兼顧教學(xué)要求和學(xué)生興趣點，增強學(xué)生的參與度等。

[關(guān)鍵詞]初中 思想品德教學(xué) 時事熱點 意義 注意點

[中圖分類號] G633.2[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 16746058（2016）310079

時事熱點是初中思想品德學(xué)科的重要組成部分，涉及國內(nèi)國際形勢的變化、國家大政方針、社會熱點事件等方面的內(nèi)容。在初中思想品德教學(xué)中融入時事熱點，有利于幫助學(xué)生在理解和掌握課本知識的基礎(chǔ)上，鍛煉和提高對社會的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生客觀看待復(fù)雜事件的視野和能力。

一、初中思想品德教學(xué)中結(jié)合時事熱點的意義

1.拓寬學(xué)生的知識面

在初中思想品德教學(xué)中融入時事熱點，有助于學(xué)生了解社會現(xiàn)狀、人生百態(tài)，有助于學(xué)生掌握更多的課外知識，使知識面得到有效拓寬，有助于學(xué)生全面了解社會、積累閱歷、拓展視野。

2.調(diào)動學(xué)生的思維

在課堂教學(xué)過程中分析時事熱點，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，為課堂教學(xué)營造出良好的教學(xué)氛圍；可以使學(xué)生在收集和分析信息的過程中，對事件發(fā)生的背景和過程進行充分的了解，透過事件的表面追求其本質(zhì)，提高學(xué)生自身的綜合分析能力。

3.落實德育功能

課堂教學(xué)中結(jié)合鮮活的時事熱點，對學(xué)生采取積極的引導(dǎo)，可以進一步發(fā)展學(xué)生的道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、初中思想品德教學(xué)中滲透時事的注意點

1.設(shè)立時事熱點的專題分析

目前初中思想品德教材內(nèi)容的處理上注重理論性缺乏時效性，在教學(xué)過程中設(shè)置專門的時事熱點專題可以彌補這方面的缺失。新課標(biāo)中思想品德課程的基本原則就是要堅持正確價值觀的引導(dǎo)與學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一，強調(diào)課程的實踐性。結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置專門的時事熱點專題，用學(xué)生喜聞樂見的方式將理論知識融入實踐活動中，學(xué)生必定更樂于接受。專題教學(xué)過程中，教師要特別重視學(xué)生的觀念和看法，不能強制性地讓學(xué)生接受某個觀念，而應(yīng)該讓學(xué)生自己去討論、分析和思考，從而獲得認(rèn)識和感悟，結(jié)合課本知識全面揭示出蘊含的品德觀點和原理，這樣才能達到教學(xué)目標(biāo)。比如在教學(xué)八年級《復(fù)興中華》這一單元時，筆者就人口、資源、環(huán)境這三大問題設(shè)置了若干選題，讓學(xué)生自己做專題研究，一方面鍛煉了學(xué)生能力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，另一方面讓他們在查找資料、研究課題的過程中形成自己的感性認(rèn)識，真正從理性層面樹立節(jié)約資源保護環(huán)境的意識。

2.兼顧教學(xué)要求和學(xué)生興趣點

選擇時事熱點要遵循科學(xué)原則，考慮到教學(xué)大綱的實際要求和學(xué)生的興趣。初中生對于思想品德課的興趣并不是很高，而在課堂中引入時事熱點則是一個創(chuàng)新的教學(xué)途徑，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇時事熱點，要結(jié)合每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，最好兼具時代性和持續(xù)性，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生可以持續(xù)給予關(guān)注。比如在講授親近社會的內(nèi)容時，筆者選取了以許云鶴與南京徐老太事件為代表的熱點新聞，給學(xué)生設(shè)置了“老人倒地扶與不扶”這樣一道兩難選擇題。通過學(xué)生之間激烈的討論和觀點的碰撞，引導(dǎo)學(xué)生克服對社會的冷漠情緒和看客現(xiàn)象，既使學(xué)生真正感悟到親近社會的意義，又從知識點傳授這個層面巧妙地引出下一個內(nèi)容——善于明辨是非，提高自我保護意識。

3.增強學(xué)生的參與度，讓學(xué)生成為課堂的主人

在初中思想品德教學(xué)過程中，要特別注重學(xué)生的參與度，從而營造更好的教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，對時事熱點進行全面的解析。例如在學(xué)習(xí)集體團結(jié)和合作的內(nèi)容時，筆者選擇了抗震救災(zāi)的話題，采用了小品表演、詩朗誦、請參與過救災(zāi)活動的家長現(xiàn)身說法等方式，使學(xué)生的參與度和自主能動性進一步增強。教師只是在必要時進行總結(jié)和提煉，對于學(xué)生的錯誤思想和觀點給予糾正，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。

4.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)強化教學(xué)效果

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，課堂教學(xué)改革也隨之得到有效的推動。思想品德教學(xué)在結(jié)合時事熱點的過程中，可以采用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使課堂的信息不斷豐富。例如在學(xué)習(xí)《科教興國 人才強國》這一課的時候，筆者結(jié)合了神舟十一號和天宮二號成功對接這個話題，利用多媒體，將我國在航空事業(yè)當(dāng)中取得的成績展示出來，使學(xué)生深入了解我國航空事業(yè)取得的偉大成就，明確科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要性，從而對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用，使學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。

總而言之，初中思想品德教學(xué)中結(jié)合時事熱點有其自身的優(yōu)越性，可以使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，積極主動地去學(xué)習(xí)，有效拓展自身視野，并找到理論和實際的最佳契合點，提高學(xué)生分析問題的能力，形成正確的人生態(tài)度。

（責(zé)任編輯 袁 妮）