在津留學(xué)生學(xué)習(xí)天津方言的必要性與學(xué)習(xí)策略研究

錫曉靜

【摘要】有時(shí)候日常生活中人們交流實(shí)用的語言，與普通話差別較大，留學(xué)生理解起來有困難。這一點(diǎn)在天津這樣的方言詞匯較為明顯的地區(qū)尤其突出。本文結(jié)合天津方言的特點(diǎn)，簡要分析了在津留學(xué)生學(xué)習(xí)天津方言的必要性，以及在津?qū)W習(xí)漢語的留學(xué)生如何學(xué)習(xí)天津方言的一些策略。

【關(guān)鍵詞】留學(xué)生 天津方言 必要性 學(xué)習(xí)策略

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0005-01

一、方言與普通話學(xué)習(xí)

在課堂和校園內(nèi)，留學(xué)生可以用普通話進(jìn)行交流；走出校園后，面對(duì)就是方言環(huán)境，適當(dāng)?shù)牧私夥窖?，能使留學(xué)生減少社會(huì)交際中遇到的語言障礙，擴(kuò)大交際范圍。學(xué)習(xí)一些方言，能夠幫助留學(xué)生適應(yīng)在中國的生活，可以方便地跟當(dāng)?shù)厝私涣?，更快地適應(yīng)生活環(huán)境，還能是留學(xué)生消除與中國人交流的緊張情緒，更加喜歡留學(xué)生活。

二、天津方言環(huán)境對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語普通話的影響

2.1天津方言特點(diǎn)

語音

天津方言的聲母，平舌音與翹舌音不分，一般把zh、ch、sh多讀作z、c、s，例如“展覽”的“展”，天津話卻讀為zan ；“招考”的“招”，天津話卻讀為zao；“生產(chǎn)”，天津話卻讀為sengcan；“上車”，天津話卻讀為sangce；“事由”的“事”，天津話卻讀為si；“山脈”的“山”，天津話卻讀為san。這就是人們通常說的——天津話“齒音字”多。

y與 r有時(shí)候也很難區(qū)分，普通話帶有r聲母音節(jié)，在天津話里一般讀成零聲母，把輔音r換成了元音ī，例如“人”（ren）、“肉”（rou）、“潤”（run）等字，天津話卻分別讀成in、iou、iun等。“讓、嚷、壤、”等字，普通話讀為rang，而天津話卻讀為yang。

韻母讀音也跟普通話有差別，天津話習(xí)慣于在a o e開口呼音節(jié)前加聲母 n。例如把“安全”的“安”讀成nan ，把“超額”的“額”讀成ne ，把“熬魚”的“熬”讀成nao，把“可愛”的“愛”讀成nai。

天津方言也包含四個(gè)聲調(diào)，但是聲調(diào)與普通話不一樣：陰平為21，陽平為55，上聲為13，去聲53 ，聽起來有明顯的方言口音。

詞匯

天津方言中有很多有意思的詞，是天津人生活中常常用到的，比如：

“哏兒”，意思是“有趣、搞笑”，經(jīng)常用來說一個(gè)人或一件事有意思；

“倍兒”，幾乎每個(gè)人都說，意思是 “很、非常”，“倍兒爽”意思是“很高興、很開心”；

“姐姐”，很多天津人稱呼女性都用這個(gè)詞，不論自己的年紀(jì)大小和對(duì)方的年紀(jì)大小，都可以這樣稱呼；

在生活中這些方言詞使用的很多，剛開始跟中國人說話的時(shí)候留學(xué)生經(jīng)常聽不懂。

2.2在津留學(xué)生學(xué)習(xí)天津方言的必要性

學(xué)習(xí)天津方言，有利于留學(xué)生更好的適應(yīng)在天津的生活，跟周圍的中國人交朋友，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校里，很多時(shí)候用普通話交流就可以了。但是在校園外，大部分天津人都會(huì)說一些方言，尤其是年紀(jì)較大的人，他們很少說普通話。要融入天津的生活，就要知道方言，比如：“倍兒”、“嘛”，幾乎每個(gè)人都會(huì)說。

三、在津留學(xué)生學(xué)習(xí)天津方言的策略

3.1利用教材中的詞匯進(jìn)行擴(kuò)展

在學(xué)習(xí)教材中的普通話詞語時(shí)，尤其是一些在天津方言里使用但是意思卻不一樣的詞語，要想辦法弄明白這些詞語的意思，比如天津話中的“姐姐”，有時(shí)候聽到一個(gè)年紀(jì)大的人叫年輕人“姐姐”，在天津方言里，“姐姐”是對(duì)陌生女性稱呼。還有“倍兒”、“嘛”等。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)普通話是最重要的，學(xué)習(xí)方言是為了更好地理解漢語，更方便的進(jìn)行交流，不一定要全部會(huì)說，能知道常用方言的意思就夠了，不用花太多時(shí)間死記硬背。

3.2積累學(xué)習(xí)

在剛開始學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候，還是要認(rèn)真學(xué)好普通話，打好基礎(chǔ)。如果連語音都沒有學(xué)好，不知道漢語的聲母、韻母、聲調(diào)的特點(diǎn)，根本不能弄明白天津方言中語音的一些不同，只能學(xué)得更糊涂。但是經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了語音和詞匯的基礎(chǔ)，能夠簡單地用普通話和人交流的時(shí)候，就能接觸并且理解一些天津方言詞匯了。

3.3了解天津文化

了解天津的文化背景能夠更好更快地理解、使用方言，增強(qiáng)與漢語及天津的親近感，在生活中有時(shí)候用天津方言表達(dá)效果也更好。因?yàn)榉窖哉f起來更有趣，更生動(dòng)，更符合天津人的習(xí)慣。多參觀天津有名的地方，多跟天津人交流，了解天津的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)天津方言有很大幫助。比如天津話常常被形容為“哏兒”（漢語拼音：gér，“哏”通常讀音要兒化），“哏”不但代表了天津話幽默，也說明了天津人一種化解意識(shí)和輕松樂觀對(duì)待人生的態(tài)度。

參考文獻(xiàn)：

[1]李世瑜，韓根東.略論天津方言島[J].天津師大學(xué)報(bào)，1991（05）

[2]譚汝為.天津方言與地域文化[J].社會(huì)科學(xué)論壇，2010（10）

[3]張仲霏.對(duì)外漢語教學(xué)與方言環(huán)境略論[D].天津大學(xué)，2006