高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性與創(chuàng)新性研究

朱淑榮

小引：近年來隨著我國教育改革的不斷深入，人們越來越注重教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。語文作為高中階段一門舉足輕重的學(xué)科，其重要意義日益為人們所關(guān)注。高中語文的分?jǐn)?shù)在高考中占有非常大的比重，也是學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，因此教師更應(yīng)該加強(qiáng)對作文教學(xué)的重視，積極探索有效的方法全面提升作文教學(xué)的整體質(zhì)量，以突出作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。本文就高中作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性展開探析，旨在為廣大精教師提供一定的參考。

在當(dāng)前教育背景下，作文教學(xué)除了要注重寫作技巧的教授之外，更應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)用性和創(chuàng)新性，所以教師要采取有效的教學(xué)方法和策略，將創(chuàng)新性和實(shí)用性融入到作文教學(xué)中，讓作文教學(xué)適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，適應(yīng)現(xiàn)代教育的理念。

一、提升作文教學(xué)實(shí)用性

高中作文的分值在整個(gè)語文學(xué)科中所占的比例非常大，所以，要重視作文教學(xué)，提升學(xué)生的寫作水平，讓學(xué)生在高考中取得良好的語文成績。一篇優(yōu)秀的作文一般有精彩的開頭和結(jié)尾，如果作文的開頭足夠精彩就可以更好地吸引讀者的注意，所以教師要指導(dǎo)學(xué)生重視作文的開頭，盡量鼓勵(lì)學(xué)生寫作時(shí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來引出話題，以抓住評閱老師的眼球，讓評閱老師對作文有一個(gè)好印象。精彩的結(jié)尾也是一篇好作文所必備的，通過精彩的結(jié)尾可以升華文章的主題，點(diǎn)明全文的主旨，也可以和開頭呼應(yīng)，從而達(dá)到首尾呼應(yīng)的良好效果。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師可以將一些優(yōu)秀的作文拿到課堂上分析，幫助學(xué)生總結(jié)出優(yōu)秀作文的精彩、獨(dú)特之處，使學(xué)生掌握寫出精彩開頭和結(jié)尾的技巧，靈活運(yùn)用不同手法讓作文充滿靈氣。另外，寫作要注意清晰的結(jié)構(gòu)和思路，所以教學(xué)中教師要開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生把握題目的核心，并緊密圍繞核心展開寫作，避免跑題和偏題。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新

要突出作文教學(xué)的創(chuàng)新性，教師就要在實(shí)際的教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新作文課堂。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，部分教師已經(jīng)形成了自己的教學(xué)模式，很難有所突破，找到新的方式方法。傳統(tǒng)的教學(xué)思維不僅讓語文課堂顯得沉悶，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，學(xué)生在寫作的過程中也很難寫出新意，這就和目前的教學(xué)理念和教學(xué)觀念不相符合。因此，在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要注重作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性，作好教學(xué)設(shè)計(jì)。作文教學(xué)要注重對學(xué)生語言表達(dá)能力、思想表達(dá)能力以及情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師要從這幾個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)，分析各種作文形式。從近幾年的實(shí)際情況看，限制作文形式的高考命題作文已經(jīng)比較少見，這也可以看出當(dāng)前的教育理念更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，所以教師也應(yīng)該針對學(xué)生的實(shí)際情況展開個(gè)性化教學(xué)，加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的寫作風(fēng)格。

三、注重學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)

當(dāng)前的高考作文非常注重創(chuàng)新，那些創(chuàng)新的作文往往能夠取得理想的分?jǐn)?shù)。因此，在實(shí)際的作文教學(xué)中，教師一定要注重對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁，寫出獨(dú)特，有所創(chuàng)新的作文。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有流暢的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還要從獨(dú)特的角度來分析和看待問題，所以教師也要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度看待和分析問題。部分高中生在寫作中往往墨守成規(guī)，很難創(chuàng)新，教師在平常的教學(xué)中就要鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，寫出具有新意的文章。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，就要求教師營造寬松的寫作氛圍，給學(xué)生提供獨(dú)立思考和自由發(fā)揮的空間，及時(shí)肯定和表揚(yáng)學(xué)生的成績，以強(qiáng)化學(xué)生的寫作信心。教師還可以利用一些開放性的教學(xué)平臺(tái)展示學(xué)生的優(yōu)秀作文，組織學(xué)生分析和討論，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生從中學(xué)習(xí)好的寫作技巧，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

結(jié)語：將創(chuàng)新性和實(shí)用性融入到高中語文作文教學(xué)中不僅僅是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，同時(shí)也是現(xiàn)代社會(huì)對人才的要求。受傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的影響，部分教師在作文教學(xué)中注重模塊化和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方式，這顯然已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的教育教學(xué)需要。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，在當(dāng)前的教育背景下，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和模式，將創(chuàng)新性和實(shí)用性融入到作文教學(xué)中，以此來促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。