大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同問(wèn)題研究

饒盛++王娟

【摘要】應(yīng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同不足、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同程度、增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同作用，需要在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同教育中轉(zhuǎn)變理念求實(shí)效、豐富內(nèi)容搭平臺(tái)、明確措施抓要點(diǎn)，以行動(dòng)增認(rèn)同，以認(rèn)同促仿效，進(jìn)而發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義榜樣的示范引領(lǐng)作用。

【關(guān)鍵詞】榜樣認(rèn)同 大學(xué)生 愛(ài)國(guó)主義

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0048-02

從愛(ài)國(guó)主義教育的主體和載體來(lái)看，需要發(fā)揮校園內(nèi)外多種力量的積極作用，其中不能忽視榜樣的作用。事實(shí)上，榜樣本身所蘊(yùn)含的時(shí)代精神和理想信念令其更易發(fā)揮重要作用，增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同能夠讓大學(xué)生將榜樣的某些品質(zhì)吸收成為自己人格的一部分，是大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育重要的實(shí)現(xiàn)路徑。

一、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同存在的不足

當(dāng)前，歷史虛無(wú)主義思潮借助網(wǎng)絡(luò)肆意侵蝕思想，后現(xiàn)代主義文化在新媒體環(huán)境下持續(xù)解構(gòu)信仰，個(gè)別榜樣人物反面行為直接挫傷大眾情感，高校愛(ài)國(guó)主義榜樣教育欠缺應(yīng)有深度，導(dǎo)致大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同存在一些薄弱與不足之處。一是選樹(shù)榜樣不夠“用心”，榜樣評(píng)選時(shí)轟轟烈烈，評(píng)選后冷冷清清，對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣深度影響、持續(xù)作用于大學(xué)生的機(jī)制缺乏深入研究，“一陣風(fēng)”現(xiàn)象漸成常態(tài)，大學(xué)生對(duì)選樹(shù)出的榜樣存在不了解、了解不深、了解深但缺乏內(nèi)心認(rèn)同等多樣性的問(wèn)題，愛(ài)國(guó)主義榜樣的示范引領(lǐng)作用難以切實(shí)發(fā)揮；二是學(xué)習(xí)榜樣不夠“走心”，大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣的學(xué)習(xí)主要通過(guò)紀(jì)念日主題活動(dòng)、紀(jì)念地主題實(shí)踐等形式進(jìn)行，而為了學(xué)分認(rèn)證、活動(dòng)效果而參與和盲目跟風(fēng)式參與現(xiàn)象凸顯，在雷鋒學(xué)習(xí)日寫(xiě)下諾言卻不曾實(shí)施、到革命紀(jì)念地實(shí)踐后迅速遺忘、為英模烈士獻(xiàn)花后重新墮落，學(xué)習(xí)榜樣出現(xiàn)了“重行為參與、輕思想感悟、少內(nèi)心認(rèn)同”的現(xiàn)象。三是捍衛(wèi)榜樣不夠“齊心”，借助互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播和真假難辨的特點(diǎn)，歷史虛無(wú)主義者更為隨意地對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣進(jìn)行“重新評(píng)價(jià)”、“重新發(fā)掘”，后現(xiàn)代主義文化對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣進(jìn)行潛移默化的解構(gòu)，而不建構(gòu)。值得注意的是，一些大學(xué)生對(duì)這樣的現(xiàn)象和信息頗感興趣，甚至進(jìn)行興趣性研究，捍衛(wèi)榜樣的聲音卻鮮少得到贊同。

二、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同具有的作用

面對(duì)上述諸多不足，我們需要在新時(shí)期新環(huán)境下重新審視榜樣的內(nèi)涵，明確愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同具有的作用，為構(gòu)建榜樣認(rèn)同強(qiáng)化的機(jī)制尋求目標(biāo)歸屬和方向指引。

1.大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣的內(nèi)涵。環(huán)境氛圍越是紛繁復(fù)雜，越需要厘清榜樣、愛(ài)國(guó)主義榜樣的本質(zhì)和內(nèi)涵，尤其要區(qū)分榜樣與網(wǎng)絡(luò)紅人、明星人物等偶像的不同，還愛(ài)國(guó)主義榜樣真實(shí)的、動(dòng)人的形象。榜樣的本質(zhì)是社會(huì)主流道德規(guī)范和價(jià)值觀念的人格化，核心功能在于引領(lǐng)示范，促進(jìn)人通過(guò)模仿、趕超達(dá)到更高道德水平和思想境界。而偶像背后則是商業(yè)行為，根本目的在于迎合需求，博取眼球，最終實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益最大化?？梢?jiàn)，愛(ài)國(guó)主義榜樣是具備愛(ài)國(guó)情感、踐行愛(ài)國(guó)行為、傳遞愛(ài)國(guó)精神的，能夠引起大眾共鳴，激勵(lì)大眾愛(ài)國(guó)的先進(jìn)典型，傳遞的是價(jià)值觀和道德規(guī)范，其與明星偶像具有本質(zhì)的區(qū)別，不能被混為一談，更不能被惡意摸黑。

2.大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同具有的作用。愛(ài)國(guó)主義榜樣具備獨(dú)特的價(jià)值和作用。榜樣理想明確，信念堅(jiān)定，始終向著熱愛(ài)祖國(guó)的方向，高度的愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同能夠讓大學(xué)生在多樣思潮中有方向，在理想信念上不迷茫，發(fā)揮著“指南針”作用。榜樣認(rèn)同會(huì)助力榜樣在潛移默化之中傳遞自己體會(huì)到的思想感受和精神品質(zhì)，讓大學(xué)生增強(qiáng)辨別是非、攻堅(jiān)克難的能力，具有“傳感器”作用。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想的形成和鞏固容易受到國(guó)內(nèi)外不良社會(huì)現(xiàn)象和腐朽思想的影響，榜樣認(rèn)同可以給大學(xué)生提供堅(jiān)守正確信念和踐行正確行為的動(dòng)力，具有“動(dòng)力源”作用。而且，愛(ài)國(guó)是榜樣和非榜樣社會(huì)成員共同的義務(wù)，當(dāng)面臨英雄否定論、歷史虛無(wú)主義、妖魔化中國(guó)等論調(diào)時(shí)，榜樣和普通大學(xué)生一起堅(jiān)定立場(chǎng)，鑒別是非，共同踐行愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)出榜樣認(rèn)同的“合伙人”作用。

三、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同教育的優(yōu)化

應(yīng)對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同不足、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同程度、增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同作用，需要在大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義榜樣教育理念、內(nèi)容、措施等方面有思考、有創(chuàng)新、有突破。

1.在教育理念上重“轉(zhuǎn)變”。增認(rèn)同、有改變，是愛(ài)國(guó)主義榜樣教育的核心，高校要將一些活動(dòng)化、形式化的愛(ài)國(guó)主義榜樣教育轉(zhuǎn)變?yōu)楦形蚴健C(jī)制化的愛(ài)國(guó)主義榜樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由被動(dòng)、跟風(fēng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、積極學(xué)習(xí)，由參觀型、過(guò)眼型榜樣了解轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺苄汀⒆咝男桶駱芋w悟，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義榜樣的深度了解、高度認(rèn)同、用心仿效，扎實(shí)推進(jìn)榜樣認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)和榜樣認(rèn)同作用的發(fā)揮。

2.在實(shí)施內(nèi)容上搭“平臺(tái)”。搭建“開(kāi)放式榜樣資源整合平臺(tái)”，動(dòng)態(tài)式、集合型整合榜樣資源，讓愛(ài)國(guó)主義榜樣有進(jìn)有出，有新有舊，契合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生特征和現(xiàn)實(shí)狀況，為大學(xué)生提供愛(ài)國(guó)主義榜樣教育的活水源泉。搭建“網(wǎng)絡(luò)化榜樣信息傳播平臺(tái)”，研究新媒體時(shí)代榜樣傳播的基本規(guī)律，利用互聯(lián)網(wǎng)載體多途徑多渠道塑造榜樣形象，傳遞榜樣精神，讓愛(ài)國(guó)主義榜樣隨處時(shí)刻潛移默化感染人、帶動(dòng)人。搭建“持續(xù)性榜樣能力提升平臺(tái)”，注重愛(ài)國(guó)主義榜樣自身的培育和督導(dǎo)，一方面強(qiáng)化榜樣的示范引領(lǐng)特質(zhì)，經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，值得讓學(xué)生學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)榜樣的日常行為督導(dǎo)，防止愛(ài)國(guó)主義榜樣出現(xiàn)反面行為。

3.在推進(jìn)措施上抓“要點(diǎn)”。要抓好愛(ài)國(guó)主義榜樣選樹(shù)工作，把工作目標(biāo)由評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨賻Ф?，讓榜樣選樹(shù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)趨于示范引領(lǐng)這一核心。尤其要通過(guò)愛(ài)國(guó)主義榜樣主題宣講、生涯訪談、精準(zhǔn)指導(dǎo)等方式改善“重評(píng)選、輕影響”的選樹(shù)模式。要堅(jiān)持知識(shí)化與情感化相結(jié)合推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義榜樣認(rèn)同教育，通過(guò)話(huà)語(yǔ)建構(gòu)、多維解讀、情境還原等途徑，讓大學(xué)生既學(xué)習(xí)榜樣事跡，又體悟榜樣情感，達(dá)到內(nèi)心認(rèn)同、知行合一，自覺(jué)捍衛(wèi)榜樣、學(xué)習(xí)榜樣。

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基金項(xiàng)目：本文系四川大學(xué)生思想政治教育研究中心項(xiàng)目“榜樣認(rèn)同促進(jìn)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的機(jī)制研究”（編號(hào)：CSZ16068）和西南石油大學(xué)輔導(dǎo)員科研基金項(xiàng)目重點(diǎn)課題“大學(xué)生榜樣認(rèn)同危機(jī)與對(duì)策研究”（編號(hào)：2016RW020）的研究成果。