法學(xué)本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

余為青

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法學(xué)本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

余為青

（阜陽(yáng)師范學(xué)院 政法學(xué)院，安徽 阜陽(yáng) 236037）

法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在論文撰寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有：選題困難，或者選題陳舊；論證時(shí)重點(diǎn)不突出，論點(diǎn)不明確，缺乏邏輯性，論證方法單一；不能區(qū)分注釋和參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)格式混亂等。因此，解決措施包括：選題具有新穎性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、范圍適當(dāng)性和自我適合性；論證要遵循提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的進(jìn)路，滿足邏輯連貫性，力爭(zhēng)論證方法多元化；正確區(qū)分注釋和參考文獻(xiàn)，嚴(yán)格遵循注釋和參考文獻(xiàn)的格式要求。

法學(xué)本科畢業(yè)論文；選題；論證；文獻(xiàn)引用

引言

法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)具有基本法學(xué)知識(shí)與處理一般法律事務(wù)能力之基礎(chǔ)人才，二是培養(yǎng)兼具人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)倫理、多元?jiǎng)?chuàng)造及服務(wù)熱誠(chéng)之法律人。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心能力有二：口頭表達(dá)能力和書(shū)稿撰寫(xiě)能力?？陬^表達(dá)能力可以細(xì)分為表達(dá)法律意見(jiàn)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，書(shū)稿撰寫(xiě)能力直接體現(xiàn)了法律人的基本素養(yǎng)。從法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教育目標(biāo)和核心能力來(lái)看，二者都離不開(kāi)文字表達(dá)或者論文撰寫(xiě)，撰寫(xiě)畢業(yè)論文就是培養(yǎng)學(xué)生這些能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本文首先分析大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)之上，提出解決問(wèn)題的對(duì)策。不妥之處，敬請(qǐng)方家批評(píng)指正。

一、法學(xué)畢業(yè)論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題

法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生撰寫(xiě)論文存在的問(wèn)題很多，擇其要者，分述如下：

（一）選題存在的問(wèn)題

法學(xué)學(xué)生在畢業(yè)論文選題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況：第一，選題困難。國(guó)家允許在校大學(xué)生大四時(shí)參加國(guó)家統(tǒng)一司法考試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響，有的大學(xué)生僅僅關(guān)注司法考試內(nèi)容，對(duì)其他的書(shū)籍、文章閱讀不多，造成知識(shí)面非常狹窄（1）。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)的同時(shí)，大多不善于聯(lián)系實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在的法律問(wèn)題關(guān)注不夠，造成選題困難，找不到論文題目。因此，絕大多數(shù)高校要求指導(dǎo)老師給學(xué)生提供選題，而老師給出的選題一般比較大，學(xué)生不好駕馭，或者有些題目專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)，也不太適合本科論文來(lái)做。第二，選題陳舊。如我國(guó)早在2010年6月就出臺(tái)了《關(guān)于辦理刑事案件排除非法證據(jù)若干問(wèn)題的規(guī)定》，2012年刑事訴訟法進(jìn)行再修訂時(shí)，把其中合理內(nèi)容吸收到刑訴法當(dāng)中，2017年6月20日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國(guó)家安全部、司法部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于辦理刑事案件嚴(yán)格排除非法證據(jù)若干問(wèn)題的規(guī)定》。如果現(xiàn)在大學(xué)生選擇《非法證據(jù)排除原因研究》作為畢業(yè)論文題目就顯得陳舊，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注非法證據(jù)排除最新規(guī)定本身存在什么問(wèn)題以及實(shí)施中會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題。還比如2000年前后，有關(guān)沉默權(quán)問(wèn)題非常熱門(mén)，討論文章層出不窮。刑訴法再修訂后，在刑事訴訟法典第50條中增加了“不得強(qiáng)迫任何人證實(shí)自己有罪”規(guī)定情況下，如果現(xiàn)在還寫(xiě)為什么在中國(guó)需要引進(jìn)沉默權(quán)制度，那么就顯得不合時(shí)宜了。

（二）論證存在的問(wèn)題

首先，常識(shí)性內(nèi)容和背景知識(shí)過(guò)多，重點(diǎn)不突出。具有代表性的作法是不少學(xué)生對(duì)論文題目或者某一關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋、分類(lèi)，大談其意義。這些作為論文的理論基礎(chǔ)或者鋪墊部分，教材本身就闡釋得很清楚，其內(nèi)容早已被人熟知，對(duì)此可以簡(jiǎn)寫(xiě)或者干脆省略，沒(méi)有必要浪費(fèi)過(guò)多筆墨。這種論證方式即為模仿教科書(shū)體例來(lái)論證，而教科書(shū)體例的特點(diǎn)是沒(méi)有創(chuàng)新，最多是一種綜述[1]。其次，文章缺乏問(wèn)題意識(shí)，論題論點(diǎn)不明晰。如有學(xué)生的論文為《論我國(guó)刑事回避制度》，完全轉(zhuǎn)述教材內(nèi)容，讀完文章后，不知作者想要解決什么問(wèn)題，也不知文章的論點(diǎn)是什么。第三，缺乏邏輯性。常見(jiàn)的現(xiàn)象是文章各部分之間的邏輯關(guān)系不明晰，比如一級(jí)標(biāo)題之間、二級(jí)標(biāo)題與一級(jí)標(biāo)題之間、具體內(nèi)容與各級(jí)標(biāo)題之間的邏輯關(guān)系等不僅表達(dá)不明晰，而且更多的情況是學(xué)生壓根就沒(méi)弄明白這些邏輯關(guān)系。最后，論證方法單一。學(xué)生撰寫(xiě)法學(xué)畢業(yè)論文多是采用理論闡釋的思辨法。究其原因，法學(xué)學(xué)術(shù)界多數(shù)文章即是如此，自然影響到了學(xué)生的論文寫(xiě)作。其他論證方法，如圖表法、實(shí)證法等，由于學(xué)生不懂如何使用或者進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的途徑有限，很少被采用，導(dǎo)致文章論證方法單一。

（三）注釋和引用文獻(xiàn)中的問(wèn)題

撰寫(xiě)文章如何注釋和引用文獻(xiàn)，不僅存在于法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)中，而且在其他專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)中也普遍存在。注釋和引用文獻(xiàn)中存在的主要問(wèn)題是：首先，對(duì)注釋和參考文獻(xiàn)的區(qū)分不清，常把二者混為一談。其次，分不清直接引用和間接引用，搞不清引用到底是打引號(hào)還是不打引號(hào)。最后，注釋和參考文獻(xiàn)格式不對(duì)，形形色色的錯(cuò)誤層出不窮。

論文撰寫(xiě)中存在的問(wèn)題還有不少：如不會(huì)寫(xiě)摘要，把摘要寫(xiě)成了文章的引言；不能確定文章的關(guān)鍵詞；文章的英文翻譯直接從百度翻譯中復(fù)制下來(lái)，不做任何修改，出現(xiàn)了不少翻譯上的笑話；錯(cuò)別字連篇；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，出現(xiàn)了“一逗號(hào)到底”等現(xiàn)象；不知道如何查找資料，等等。

二、如何撰寫(xiě)法學(xué)畢業(yè)論文

（一）如何選題

首先要申明的是，“文無(wú)定法”，寫(xiě)文章可謂各顯神通。但是無(wú)論如何，選題都是非常重要的，誠(chéng)如人們所言：好的選題是成功的一半。因此，提倡大學(xué)生們自己選題，確實(shí)選題存在困難的，可以使用老師提供的選題。

1.選題應(yīng)具有新穎性

新穎性，可以包含問(wèn)題新、材料新和角度新，在三者之中問(wèn)題新最為重要。

首先，問(wèn)題新。如何做到問(wèn)題新，筆者認(rèn)為主要包括以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。學(xué)術(shù)熱點(diǎn)是當(dāng)前學(xué)術(shù)界激烈爭(zhēng)論的熱門(mén)話題，一般會(huì)緊扣國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)，伴隨國(guó)家新的法律法規(guī)的出臺(tái)而產(chǎn)生。當(dāng)前值得關(guān)注的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題有：中共十八屆三中和四中全會(huì)通過(guò)的決定、十九大報(bào)告，近幾年刑事訴訟法、民事訴訟法和行政訴訟法的修訂，《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國(guó)民事訴訟法>的解釋》《刑法修正案（九）》和《民法總則》的出臺(tái)與實(shí)施，等等。具體到刑事訴訟法領(lǐng)域，以審判為中心的訴訟制度改革、認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度與刑事速裁程序改革、司法管理體制改革和司法權(quán)運(yùn)行機(jī)制改革是當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)注的話題。如果選題與此相關(guān)自然新穎。第二，關(guān)注司法實(shí)務(wù)熱點(diǎn)。司法實(shí)務(wù)熱點(diǎn)是公安司法機(jī)關(guān)在適用法律過(guò)程中出現(xiàn)的一些有爭(zhēng)議的行為或者典型案件等，由此引起學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界強(qiáng)烈關(guān)注，形成熱點(diǎn)。如在中共十八屆四中全會(huì)之后一系列冤假錯(cuò)案得以糾正，甘肅白銀高承勇系列殺人案告破，河北石家莊賈敬龍因故意殺人被最高法院核準(zhǔn)了死刑，天津趙春華氣槍射擊攤案、內(nèi)蒙古王力軍販賣(mài)玉米案、山東聊城于歡辱母殺人案等塵埃落定。如果論文挑選實(shí)務(wù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)研究，其新穎性毋庸置疑。

其次，材料新。材料新主要是指論證資料新穎，具有獨(dú)占性。而這些新穎的資料，要么來(lái)源于司法實(shí)踐，要么來(lái)源于國(guó)外最新的成果。有的大學(xué)購(gòu)買(mǎi)了國(guó)外專(zhuān)門(mén)法學(xué)外文資料，在校師生可以閱讀國(guó)外最新期刊雜志，比如《哈佛法律評(píng)論》（Harvard Law Review）等，若寫(xiě)文章引用這些最新外文資料當(dāng)然新穎，而這需要很好的英文閱讀和翻譯能力。

最后，角度新。不能做到問(wèn)題新和材料新，如果論文視角獨(dú)特，也能提高文章的質(zhì)量。如徐松林、陳思佳在《以刑制罪：一種逆向刑事裁判路徑》一文中主張刑事法官“對(duì)某些復(fù)雜案件，當(dāng)運(yùn)用常規(guī)的‘先定罪、后量刑’模式會(huì)造成嚴(yán)重的罪刑失衡、判決不公時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的法官往往會(huì)選擇一種逆向裁判路徑：‘先量刑、后定罪’‘以刑制罪’”[2]。此文采取求異思維來(lái)解決實(shí)務(wù)中疑難案件，實(shí)現(xiàn)了個(gè)案正義，做到了量刑均衡。正是因?yàn)樵撐囊暯仟?dú)特，被人大復(fù)印資料《訴訟法學(xué)、司法制度》2016年第8期全文轉(zhuǎn)載。

2.選題應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性

“要求選題具有實(shí)踐性、針對(duì)性，這是對(duì)屬于實(shí)用法學(xué)的學(xué)科，例如民法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等學(xué)科而言的。”[3]筆者認(rèn)為本科生多寫(xiě)實(shí)用法學(xué)學(xué)科文章可能更有意義，探索法律和法學(xué)規(guī)律性的理論法學(xué)學(xué)科，本科生掌握起來(lái)可能有些困難。因此，實(shí)用法學(xué)學(xué)科的論文必須要有問(wèn)題意識(shí)，能夠解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，要做到有的放矢，不能無(wú)病呻吟。如我國(guó)著名的訴訟法學(xué)家龍宗智教授自稱(chēng)是“一個(gè)跳躍于理論與實(shí)務(wù)之間的學(xué)者”，他用深厚的理論功底解釋司法實(shí)務(wù)問(wèn)題，對(duì)公安司法機(jī)關(guān)和學(xué)術(shù)界產(chǎn)生重大影響，被刑事訴訟法學(xué)泰斗陳光中教授稱(chēng)為“檢察院的理論家”[4]。近幾年，龍宗智教授發(fā)表的一系列文章（2），都是對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)生的典型案件進(jìn)行學(xué)理闡釋?zhuān)w現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)照性，產(chǎn)生了很好的效果。

3.選題應(yīng)具有范圍適當(dāng)性

如何做到選題的范圍適當(dāng)性，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：第一，擬定題目時(shí)最好不要出現(xiàn)“淺談”“小議”“略論”等過(guò)于自謙的字眼。使用這些字眼表明作者自己都瞧不起自己，怎么能夠吸引別人來(lái)閱讀自己的文章。第二，題目不能太大。如果太大，可以對(duì)題目進(jìn)行修改或者加副標(biāo)題限制，這種情況特別適合于老師給出的畢業(yè)論文選題的情形。另外，能夠不用副標(biāo)題盡量不用。第三，提倡本科畢業(yè)論文小題大做。因?yàn)楸究普撐囊话阕謹(jǐn)?shù)大約6000字左右，優(yōu)秀論文可達(dá)一萬(wàn)字左右，囿于篇幅，對(duì)某一小問(wèn)題進(jìn)行精深研究能使文章更出彩。

4.選題應(yīng)具有自我適合性

自我適合性是指選題適合自己，沒(méi)有超過(guò)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這首先要求學(xué)生對(duì)所選題目感興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，可以激發(fā)創(chuàng)作的欲望和撰寫(xiě)的激情。另外，大學(xué)生在上學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀，勤做讀書(shū)筆記，多寫(xiě)一些小文章。如果對(duì)某一問(wèn)題有興趣，可以持續(xù)關(guān)注，最終確定為自己的畢業(yè)論文題目。只有這樣，選題才能具有自我適合性。

（二）如何論證

1.結(jié)構(gòu)安排

安排文章結(jié)構(gòu)，總體來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)注意幾個(gè)方面：首先，結(jié)構(gòu)安排要合理。最好遵循提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題（即是什么、為什么和怎么辦）的思路來(lái)寫(xiě)，使文章脈絡(luò)清楚，層次分明。若題目較小，題目就是提出問(wèn)題，文章主要就是分析此問(wèn)題，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題也可以省略。假如選題是《刑事證人不出庭作證原因研究》，因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題就是分析證人不出庭作證的“原因”，所以只需要分析“原因”的表現(xiàn)、類(lèi)型、特點(diǎn)和形成機(jī)理等。把這些問(wèn)題分析清楚，解決措施也就躍然紙上，故可以省略。其次，段落之間要有連貫性。論文各個(gè)段落之間要使用連接詞，如“首先”“其次”“最后”，或者“第一”“第二”“第三”等。盡量做到各個(gè)段落之間銜接自然，使人閱讀起來(lái)賞心悅目。學(xué)生撰寫(xiě)論文過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)有些段落只有一兩行，并且頻繁分段，導(dǎo)致文章支離破碎，這時(shí)可以把一些段落合并為一段，使文章緊湊，整體具有協(xié)調(diào)性。最后，文章前后段落之間要有對(duì)應(yīng)性。文章前面分析問(wèn)題的原因，在后面的解決措施中要做到與前者相呼應(yīng)。如此，才能解決文章邏輯混亂的問(wèn)題。

2.論證方法

為了克服論證方法單一，可以多掌握幾種論證方法。寫(xiě)作時(shí)通篇可以以一種方法為主，附帶使用其他方法，也可以在文章不同部分把不同方法交叉使用，做到論證方法多元化。關(guān)于論證方法，筆者推崇三種方法：一是案例分析法。典型案例用作論證資料比理論闡釋更有說(shuō)服力，有時(shí)會(huì)起到意想不到的絕佳效果。當(dāng)然使用案例時(shí)要對(duì)案件進(jìn)行概括，可以用注釋概括案例或者注明來(lái)源，不要過(guò)多占用文章篇幅，否則會(huì)給人一種喧賓奪主的感覺(jué)。二是實(shí)證調(diào)查法。首先要了解實(shí)證調(diào)查方法原理和使用方法，可以自己調(diào)查或者引用別人的調(diào)查結(jié)果，如采用訪談法、問(wèn)卷法、圖表分析、數(shù)據(jù)分析等方法。三是比較法。如王達(dá)人、曾粵興的《正義的訴求——美國(guó)辛普森案與中國(guó)杜培武案的比較》（3）、蔡彥敏的《從O·J·辛普森刑、民事案件評(píng)析美國(guó)訴訟制度》（4）、筆者拙作《偵查階段辯護(hù)律師調(diào)查取證權(quán)的比較法考察》（5）等都是采用比較法來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。撰寫(xiě)論文使用比較法，對(duì)于被比較對(duì)象可以區(qū)分異同，鑒別優(yōu)劣，同時(shí)啟迪作者思維，提升文章質(zhì)量。

（三）如何注釋和引用文獻(xiàn)

注釋有兩種：一是對(duì)正文內(nèi)容的必要說(shuō)明，二是著錄項(xiàng)目不全的參考文獻(xiàn)，比如未發(fā)表的文稿、古代出版的文獻(xiàn)等。注釋并不是每篇文章都必須具備的，有需要才使用。參考文獻(xiàn)是作者在寫(xiě)作過(guò)程中使用其他文章、著作名錄。引用文獻(xiàn)是論證的需要，任何問(wèn)題的論證，都要以前人的成果為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。引用參考文獻(xiàn)包括直接引用和間接引用。如果引用屬于原文照錄，不做任何修改，在正文中需要打上引號(hào)，這為直接引用；如果概括、綜合別人的觀點(diǎn)就不需要打引號(hào)，此為間接引用。有些雜志要求間接引用需要標(biāo)明“參見(jiàn)”二字。還有些學(xué)校規(guī)定畢業(yè)論文引用的參考文獻(xiàn)的最低數(shù)量，目的是迫使畢業(yè)生閱讀更多的文獻(xiàn)資料，提升畢業(yè)論文的質(zhì)量。

對(duì)于注釋和參考文獻(xiàn)需要標(biāo)注，一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的要求，二是對(duì)他人成果的尊重，三是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的要求。如果引用文獻(xiàn)不標(biāo)注來(lái)源的話，文章則被視為抄襲。現(xiàn)在各大學(xué)對(duì)畢業(yè)論文以及各學(xué)術(shù)期刊對(duì)投稿文章都要進(jìn)行復(fù)制比率檢測(cè)，若超過(guò)一定比例的文章不能被通過(guò)或者不能被發(fā)表。關(guān)于注釋和參考文獻(xiàn)的區(qū)別和著錄格式，目前我國(guó)期刊使用的標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。GB/T7714-2015是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但很多期刊未使用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是采取尾注方式，一般是把注釋和參考文獻(xiàn)置于文章末尾，如我們學(xué)校規(guī)定的就是這種方式。另外，還有一些雜志，如《中國(guó)法學(xué)》《法學(xué)研究》《中國(guó)刑事法雜志》等，采取腳注方式，即注釋和參考文獻(xiàn)都在引用當(dāng)頁(yè)之下標(biāo)注出來(lái)。尾注方式可以節(jié)約刊物版面，腳注方式的優(yōu)點(diǎn)是便于讀者閱讀，但是需要更多版面。筆者更傾向于腳注方式，一是閱讀方便舒服，二是標(biāo)注簡(jiǎn)便易行。學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文用尾注方式更容易犯錯(cuò)，因?yàn)椴恢廊绾螛?biāo)注。為此，我們學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)畢業(yè)論文格式模板，可供學(xué)生模仿。即便如此，仍然有不少學(xué)生錯(cuò)誤頻出，這時(shí)指導(dǎo)老師把往屆學(xué)生的畢業(yè)論文提供給學(xué)生參考，可以有效減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

關(guān)于論文寫(xiě)作的其他問(wèn)題，如摘要撰寫(xiě)方面，要了解摘要的作用。摘要主要是刊物編輯沒(méi)有太多的時(shí)間看完全文，只要看到文章的摘要就知曉文章有無(wú)新意，能否發(fā)表。摘要應(yīng)能客觀地反映論文的主要內(nèi)容，表明作者的觀點(diǎn)，并且能夠獨(dú)立成文。一般不要寫(xiě)成文章結(jié)構(gòu)介紹或自我評(píng)價(jià)，不要出現(xiàn)“本人”“本文”等字眼。摘要字?jǐn)?shù)一般都有限制，大都在200-300字之間。同時(shí)力戒把摘要寫(xiě)成文章的前言、引言或者引子。關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)是文章的題眼，數(shù)量大概3-5個(gè)。

結(jié)語(yǔ)

撰寫(xiě)畢業(yè)論文，選題至關(guān)重要，筆者主張選題應(yīng)具有新穎性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、范圍適當(dāng)性和自我適合性。論證時(shí)合理安排文章結(jié)構(gòu)，遵循提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的進(jìn)路，重點(diǎn)是解決問(wèn)題的措施；同時(shí)論證時(shí)滿足邏輯連貫性，力求論證方法多元化。正確區(qū)分注釋和參考文獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守注釋和參考文獻(xiàn)的格式要求。大學(xué)生做到這些，才有可能寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

注釋?zhuān)?/h2>

（1）從2018年起，國(guó)家統(tǒng)一司法考試更名為國(guó)家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試，不允許在校生參加考試，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須拿到本科文憑后才允許報(bào)考。此舉對(duì)法學(xué)教學(xué)和論文撰寫(xiě)無(wú)疑有幫助。

（2）這些文章包括：《李莊案法理研判——主要從證據(jù)學(xué)的角度》，載《法學(xué)》2010年第2期；《聶樹(shù)斌案法理研判》，載《法學(xué)》2013年第8期；《薄熙來(lái)案審判中的若干證據(jù)法問(wèn)題探析》，載《法學(xué)》2013年第10期；《念斌被再度確定為犯罪嫌疑人問(wèn)題法理研判》，載《法制與社會(huì)發(fā)展》2015年第1期；《評(píng)聶樹(shù)斌案再審判決回避王書(shū)金——兼論<刑事訴訟法>第242條之修改》，載《中外法學(xué)》2017年第5期。

（3）王達(dá)人、曾粵興：《正義的訴求——美國(guó)辛普森案與中國(guó)杜培武案的比較》，北京大學(xué)出版社2012年版。

（4）蔡彥敏：《從O?J?辛普森刑、民事案件評(píng)析美國(guó)訴訟制度》，載《中外法學(xué)》，1998年第3期。

（5）余為青：偵查階段辯護(hù)律師調(diào)查取證權(quán)的比較法考察》，載《中國(guó)刑事法雜志》，2009年第3期。

[1]陳瑞華.如何做好博士論文[EB/OL].http://www. aisixiang.com/data/45123.html，2011-10-13 /2017- 09-19.

[2]徐松林，陳思佳.以刑制罪：一種逆向刑事裁判路徑[J].法治社會(huì)，2016（2）：87-99.

[3]梁慧星.法學(xué)學(xué)位論文寫(xiě)作方法[M].北京：法律出版社，2006：14.

[4]龍宗智.理論反對(duì)實(shí)踐[M].北京：法律出版社，2003：20.

A Study of Problems and Solutions Concerned with Law Graduates’ Graduation Dissertation Writing

YU Wei-qing

(School of Politics and Law, Fuyang Normal University, Fuyang 236037, Anhui)

Law graduates are often puzzled with dissertation writing problems such as how to select a topic as most often it is dull, how to prove it as most of argumentation is lack of key points, definite views or logic, so it reads a little monotonous, and how to make a footnote or how to cite works as their forms are often disordered. Therefore, here are suggestions given to graduates: dissertation topic has to be original, connected with reality, covering a proper scope and within the writer’s ability; argumentation has to follow the sequence of “presenting a problem-analyzing the problem-resolving the problem” accompanied with logic, coherence and variety. Moreover, graduates have to correctly distinguish foot notes and references so as to strictly observe the requirements for their forms.

graduation dissertation of law graduates; topic selecting; argumentation; works citation.

10.14096/j.cnki.cn34-1044/c.2017.06.28

G642.477

A

1004-4310（2017）06-0147-05

2017-09-12

余為青（1970- ），男，安徽潛山人，阜陽(yáng)師范學(xué)院政法學(xué)院副教授，法學(xué)博士，主要研究方向：刑事訴訟法學(xué)和法理學(xué)。

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