羅紹瓊
巧家縣中醫(yī)院婦產(chǎn)科,云南昭通654600
臨床分娩屬于一種正常生理現(xiàn)象,但是許多偏遠(yuǎn)山區(qū)初次分娩產(chǎn)婦對(duì)分娩極易產(chǎn)生畏懼心理,同時(shí)對(duì)分娩及產(chǎn)前產(chǎn)后保健均缺乏專業(yè)知識(shí)[1-2]。該文將812例于2012年1月—2017年1月在該院實(shí)施孕期檢查及分娩的初產(chǎn)婦作為研究樣本,探究對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)前實(shí)施階段性心理干預(yù)和保健教育方式開展護(hù)理工作,對(duì)其臨床分娩及產(chǎn)后康復(fù)效果的影響,現(xiàn)報(bào)道如下。
抽取2012年1月—2017年1月,在該院實(shí)施孕期檢查及分娩的初產(chǎn)婦812例作為研究樣本,隨機(jī)分為兩組,即對(duì)照組和觀察組,每組406例。年齡在22~30歲區(qū)間,平均為(28.5±1.2)歲,懷孕時(shí)間在36~42周區(qū)間,平均為(38.6±2.4)周。經(jīng)常規(guī)基礎(chǔ)性檢查可知,全體初產(chǎn)婦均為足月妊娠,胎兒各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo)均處于正常值范圍,發(fā)育良好,產(chǎn)道可以實(shí)現(xiàn)分娩過程,同時(shí)全部初產(chǎn)婦均未發(fā)現(xiàn)任何妊娠并發(fā)癥。兩組初產(chǎn)婦在年齡、懷孕時(shí)間、基本情況等方面的差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),兩者具有可比性。
對(duì)照組初產(chǎn)婦選用以往最常采取的心理干預(yù)模式及保健教育開展護(hù)理工作,具體內(nèi)容包含:初產(chǎn)婦入院后,應(yīng)給予基礎(chǔ)性常規(guī)體檢,相關(guān)工作人員應(yīng)增加與初產(chǎn)婦的交流頻率,告知產(chǎn)婦分娩過程中及產(chǎn)后恢復(fù)中相關(guān)注意事項(xiàng),同時(shí)不定期給予產(chǎn)婦產(chǎn)前保健,次數(shù)不超過7次。觀察組初產(chǎn)婦則在對(duì)照組基礎(chǔ)上增添階段性心理干預(yù)模式開展護(hù)理工作,在此種模式中,相關(guān)護(hù)理人員需收集初產(chǎn)婦的臨床相關(guān)資料,資料中包含初產(chǎn)婦的實(shí)際身體情況、生活中的喜好習(xí)慣、教育背景及心理情緒情況,針對(duì)以上資料給予個(gè)性化護(hù)理保健。對(duì)初產(chǎn)婦實(shí)施定期產(chǎn)前檢查,檢查周期需要依據(jù)初產(chǎn)婦的懷孕時(shí)間做出適當(dāng)調(diào)整,低于28周檢查1次/月,超過28周但不超過36周每半月檢查1次,超過36周檢查1次/周。對(duì)初產(chǎn)婦開展健康知識(shí)宣傳教育工作,使初產(chǎn)婦對(duì)孕期變化情況有所了解,包含生理變化及心理變化,加深孕婦對(duì)分娩方式、分娩后可能引發(fā)的并發(fā)癥、胎兒成長(zhǎng)情況等方面的認(rèn)知,通過講座或發(fā)放宣傳手冊(cè)形式,增加初產(chǎn)婦及其家屬對(duì)產(chǎn)前保健知識(shí)的了解及掌握。對(duì)初產(chǎn)婦實(shí)施產(chǎn)前相關(guān)注意事項(xiàng)的指導(dǎo)工作,通過心理疏導(dǎo)及心理干預(yù)降低產(chǎn)婦的緊張、焦慮情緒,使之身心得以放松,有利于分娩工作的開展。
觀察并比較兩組初產(chǎn)婦臨床分娩情況、產(chǎn)后康復(fù)結(jié)果及產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理模式的滿意度。
在該次研究中所涉及到的所有數(shù)據(jù)都將會(huì)被保存在Excel文檔中,并且將對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,期間將會(huì)用到SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件。采用平均值±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)的方式來表達(dá)計(jì)量資料,同時(shí)對(duì)組間比較進(jìn)行t檢驗(yàn),使用[n(%)]來表示計(jì)數(shù)資料,行χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
予以對(duì)應(yīng)護(hù)理模式后,初產(chǎn)婦在分娩過程中存在兩種情形,其一為陰道試產(chǎn),其二為胎兒窘迫。觀察組中陰道試產(chǎn)及胎兒窘迫對(duì)應(yīng)病例數(shù)分別為375例及31例,陰道試產(chǎn)實(shí)現(xiàn)率為92.36%;對(duì)照組中陰道試產(chǎn)及胎兒窘迫對(duì)應(yīng)病例數(shù)分別為209例及197例,陰道試產(chǎn)實(shí)現(xiàn)率為51.48%;由此可知,觀察組陰道試產(chǎn)實(shí)現(xiàn)率明顯高出對(duì)照組40.88%,陰道順產(chǎn)結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
予以對(duì)應(yīng)護(hù)理模式后,兩組初產(chǎn)婦相較于予以對(duì)應(yīng)護(hù)理模式前,由于分娩引起的焦躁及緊張情緒均得以緩解,且緩解效果顯著(P<0.05);對(duì)照組產(chǎn)婦中對(duì)護(hù)理模式滿意、一般滿意及不滿意對(duì)應(yīng)病例數(shù)分別為162例、169例及75例,滿意度為81.53%,觀察組產(chǎn)婦中對(duì)護(hù)理模式滿意、一般滿意及不滿意對(duì)應(yīng)病例數(shù)分別為179例、213例及14例,滿意度為96.55%。觀察組對(duì)護(hù)理模式的滿意度相較于對(duì)照組,提升趨勢(shì)顯著(P<0.05)。
采取對(duì)應(yīng)保健教育后,兩組初產(chǎn)婦對(duì)分娩及產(chǎn)后康復(fù)相關(guān)知識(shí)、注意事項(xiàng)的認(rèn)知相較于之前均有所提升(P<0.05);觀察組初產(chǎn)婦對(duì)其掌握度為100.00%,相較于對(duì)照組對(duì)應(yīng)數(shù)值91.3%,掌握效果顯著(P<0.05)。
兩組初產(chǎn)婦產(chǎn)后均無大出血或其他并發(fā)癥產(chǎn)生,觀察組產(chǎn)后在院觀察時(shí)間相比于對(duì)照組,縮短效果顯著(P<0.05);觀察組不良反應(yīng)發(fā)生率相比于對(duì)照組,下降效果顯著(P<0.05)。
許多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初產(chǎn)婦,在受孕-分娩-產(chǎn)后恢復(fù)過程中,由于相關(guān)醫(yī)學(xué)保健知識(shí)及心理學(xué)知識(shí)匱乏,將對(duì)分娩產(chǎn)生極大恐懼心理,且常采取不夠科學(xué)合理的方式開展產(chǎn)前產(chǎn)后相關(guān)檢查、進(jìn)食及鍛煉,在一定程度上增大了初產(chǎn)婦順利分娩的困難度,使初產(chǎn)婦在分娩過程中極易發(fā)生子宮收縮功能紊亂,致使產(chǎn)程延長(zhǎng)或引發(fā)其他狀況,因此在初產(chǎn)婦分娩前后給予階段性心理干預(yù)和保健教育方式開展護(hù)理工作,能夠有效促進(jìn)初產(chǎn)婦的順利分娩及康復(fù)進(jìn)程[3-4]。在階段性心理干預(yù)護(hù)理模式中,相關(guān)護(hù)理人員首先應(yīng)在初產(chǎn)婦入院之初對(duì)其身體狀態(tài)實(shí)施嚴(yán)密監(jiān)察,并指導(dǎo)其飲食、運(yùn)動(dòng)、休息,相關(guān)護(hù)理人員參與護(hù)理工作前應(yīng)接受專業(yè)的階段性心理干預(yù)培訓(xùn),并與產(chǎn)婦多加溝通讓其了解分娩相關(guān)注意事項(xiàng),對(duì)產(chǎn)婦開展產(chǎn)前心理干預(yù),心理干預(yù)過程中相關(guān)護(hù)理人員應(yīng)保持熱情和藹的態(tài)度,對(duì)產(chǎn)婦的緊張心理予以疏導(dǎo),并向產(chǎn)婦介紹陰道試產(chǎn)相比于剖宮產(chǎn)術(shù)開展分娩的優(yōu)勢(shì)所在,增加產(chǎn)婦對(duì)分娩流程的了解[5]。
綜上所述,對(duì)初產(chǎn)婦產(chǎn)前實(shí)施階段性心理干預(yù)和保健教育方式開展護(hù)理工作,護(hù)理效果顯著,對(duì)陰道試產(chǎn)分娩方式的順利實(shí)現(xiàn)、較好分娩結(jié)果的實(shí)現(xiàn)、產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理模式滿意度的提升及產(chǎn)婦產(chǎn)后恢復(fù)進(jìn)程的加快均有積極作用。
[1]湯錦燕,肖燕蘭,余婉波,等.實(shí)施階段性心理干預(yù)和保健教育對(duì)初產(chǎn)婦臨床分娩及產(chǎn)后康復(fù)效果研究[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué),2015,22(9):1099-1101.
[2]夏爾巴努·艾合買提.實(shí)施階段性心理干預(yù)和保健教育對(duì)初產(chǎn)婦臨床分娩及產(chǎn)后康復(fù)效果研究[J].雙足與保健,2017,26(8):66-67.
[3]萬常岸.實(shí)施階段性心理干預(yù)和保健教育對(duì)初產(chǎn)婦臨床分娩及產(chǎn)后康復(fù)效果觀察[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng),2016,26(17):301-302.
[4]賀曉紅,陳浪,徐海燕,等.心理干預(yù)聯(lián)合健康教育對(duì)胎死宮內(nèi)引產(chǎn)初產(chǎn)婦的影響[J].齊魯護(hù)理雜志,2013,19(14):102-103.
[5]穆艷麗,高雅娜,崔杰,等.心理干預(yù)對(duì)初產(chǎn)婦自然分娩的影響[J].中外健康文摘,2013(40):277-278.