學校領導與教師參與大課間的作用

【摘要】新興體育內容經(jīng)過收集、整理、篩選，創(chuàng)造實驗性的教學內容，適應了學生體育活動的開展，可以豐富當前教科書對新課程標準的實踐，對當前的中學體育教學改革具有十分重要的意義。大課間活動每天都有多久，它的理念、計劃、措施、評價、管理還有待深入研究。體育活動是孩子們的一個“小社會”的真實感受，孩子不僅需求被尊重利益，而且還應用于教育要實現(xiàn)”充分的尊重，要求不越位”的教育本質。

【關鍵詞】大課間活動；領導教師參與；作用；關系

一、形式與效果之間關系

大課間活動是一種學?；顒樱瑢W生參加的范圍很廣，為組織和實施的工作增添了很大的難度，而學?；顒右埠苄?，很容易流于形式，大課間體育活動，從形式上可以說是豐富的。但效果不一樣，并且有一個很大的差距與形式相比。從大課間體育活動形式來講，追求形式大張旗鼓，而對活動效果的重視不夠，使形式和效果之間的關系張力不夠，影響大課間體育活動的開展。

二、立足學生發(fā)展，營造良好氛圍

1、老師和領導要學習相關文件，提高思想認識。長期以來，體育只有學生用一套廣播體操，內容單一、枯燥、呆板、枯燥，學生厭倦了，做事不積極，體育鍛煉效率低，而且還不利于學生的個性發(fā)展，影響了學生身心健康。為全面落實和有效實施大課間體育活動，老師和領導要深入貫徹黨中央文件，深入領會其精神實質。

2、召開專題會議，達成全員共識。召開領導小組會、全體教師會、全體學生會、家長會等，對體育大課間活動進行深入的研討，讓所有的教師和學生和家長開展體育活動的必要性和重要性，并對概念有了深刻的認識，更新思想的統(tǒng)一的概念，達成共識，為體育大課間活動的有效開展奠定了堅實的基礎。

3、學校領導要加強輿論宣傳，營造活動氛圍。充分利用校園廣播、黑板、廣告牌等廣泛宣傳，讓廣大師生充分了解：開展體育活動，可以提高學生的身體素質，緩解學習疲勞，提高學生素質，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神，與此同時，我們設計有關陽光體育、大課間體育活動的標語：如，”快樂于動感地帶，享受好韻律人生”；”展青春風采，竟時代風流”；”體驗舒適感覺，追尋健康之美”；等，營造良好的氛圍，讓學生有校園精神的學習動機和影響，從而提高參加運動課間休息的積極性和主動性。

三、教師和領導的協(xié)調作用

讓學生通過大課間體育活動鍛煉，增加身體素質，增強體質，改善健康，快樂心情，體驗快樂，享受幸福，是教師和校領導共同的追求。在此基礎上，通過精心的規(guī)劃，充分發(fā)揮體育教師和教師在管理中的協(xié)調作用，使大課間體育活動的安全有序，具有實用性和有效性。

1、大課間體育活動有助于調節(jié)學生的學習情緒，豐富學生的活動內容，增加學生的身體素質，培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣，掌握運動技能，效果顯著，是改變學生體質弱、體能差的有效手段和措施。教師和校領導要自覺認識到實施這一活動的緊迫性。

2、明確教師和校領導的責任和任務是關鍵。以安全、有序的方式進行大課間體育活動，領導是活動的組織者和活動的指導。通過開展教師、體育活動等制度的工作，應該承擔起責任和責任的工作是非常明確的。

3、精心安排好大課間活動方案是關鍵。制定大課間活動計劃，讓學生知道活動地點、內容和要求，教師和領導也要知道他們的具體要求，在什么時間、組織什么活動才能保證大課間活動安全有序地進行。教師、學生的活動的地點、時間、內容、要求都清楚地了解，教師和領導的工作將能夠共同努力，大課間活動的安全就能落實、有保證。

4、及時進行協(xié)商與反饋是保證。對于大課間活動中暴露出的問題、學生練習中出現(xiàn)的情況，教師要主動與校領導進行協(xié)商，并將活動檢查的情況及時反饋給班主任老師，共同商討解決的方法。對于沒有紀律、實踐問題、安全措施不積極實踐的活動，及時反饋和協(xié)商，將能夠確保大課間活動的安全有序進行，能起到協(xié)調教師和領導以及學生之間的協(xié)調作用。在咨詢和溝通中，教師應主動，使工作更安全有效。

四、健全組織領導，加強活動管理

1、健全組織，加強管理，確?；顒佑杏媱潯⒂胁襟E、有秩序地進行。同時，組建“項目開發(fā)組”，由音樂教師負責根據(jù)季節(jié)時令、學校實際和學生需要，開發(fā)了一些傳統(tǒng)性項目，如球類、跑步、武術操等；民俗項目，如竹竿舞、扔沙包、頂拐、抬花轎、跳房子、跳皮筋等；創(chuàng)新項目，如呼啦圈操、花樣跳繩、藤式踢毽等。組建“指導教練組”根據(jù)各時段的項目設置，進行技術指導和組織訓練。組建“活動督查組”，負責對大課間體育活動的督導、檢查，確?；顒拥挠行?、有效。

2、注重規(guī)范，加大保障。從制度上保證活動的質量。同時，學校加大資金投入，選配人員，規(guī)定時間，購置設施，提供經(jīng)費，為研究和活動奠定堅實的物質基礎。

五、面向全體學生，精心組織活動

依據(jù)“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展”的理念，本著“健康第一”的原則，立足學校學生實際，精心設計大課間活動，堅持把健康、快樂還給學生，積極構建和諧校園，讓每一個學生都可以成為一個健康的心理、強健的體魄、熱情高漲的滿足每一天。

1、精心設計，合理創(chuàng)新。在活動中，堅持“健康第一”的指導思想，立足學生的實際，精心設計活動，激發(fā)運動興趣，促進學生成長，讓大課間體育活動與學生的生理、心理的發(fā)展結合起來，以達到育體、育德，全面提高學生的素質的目的。設計中，要在以往常規(guī)活動的基礎上，編排動作簡單、美觀大方、節(jié)奏性強、富有動感的呼啦圈操、花樣跳繩、藤式踢毽、竹竿舞等。整體設計，力求科學、創(chuàng)造性、特色化、操作化。

2、凝聚合力，提高實效。學校領導要充分利用教師群體、班級組織、學生團體的作用，使之齊抓共管，形成合力，確保體育大課間活動扎扎實實、富有成效。注重把自主教育滲透于各項活動之中，在大課間體育活動過程中引入自主教育，呈現(xiàn)自身特色：一是在項目選擇上，打破班級限制，采取學生自主報名，選擇最喜歡的運動。在內容設計上，除了常規(guī)項目外，又融入了一些民俗體育項目和學生自主創(chuàng)新的項目。二是在活動管理上通過學生民主產(chǎn)生的“學生自主管理委員會”組織活動，讓學生自主參與、自我活動，而且老師作為一個參與者融入其中。

六、結語

豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。魏書生認為小課堂是一種大享受。教育的核心就是育人，并且由此產(chǎn)生教育觀，人才觀，學習觀等，老師和校領導都要重視起來，理解教育實質。教育教學管理的規(guī)律一定要遵循民主和科學。學校管理理論與規(guī)則和權威的結合，以及一系列相關的豐富和變化的原始理論和方法，不能回避矛盾，而是努力尋找解決這些矛盾的方法，擔當起應盡的責任。大課間活動把校領導和老師以及學生有機的結合在了一起，從而能夠和諧師生關系，營造良好的校園文化。

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【作者簡介】

陳文容（1986—），惠東人，單位：惠東縣平山鎮(zhèn)第一小學。