網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生孤獨感與人際困擾的關(guān)系研究

應(yīng)潔峰+雷衍之+賈鶴平+羅雙雙+田紅雨

【摘要】隨著信息化時代的到來，人與人之間的聯(lián)結(jié)方式正發(fā)生著巨大的變化，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大家日常生活工作中不可或缺的一部分。為了探究互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生孤獨感與人際關(guān)系困擾之間的關(guān)系，研究采用人際關(guān)系綜合診斷量表和UCLA孤獨感自評量表，對隨機抽取的320名本科在校大學(xué)生進行施測分析。結(jié)果：擁有不同強烈程度孤獨感體驗的大學(xué)生在人際關(guān)系困擾問題上差異顯著，大學(xué)生孤獨感與人際關(guān)系困擾程度之間存在顯著正相關(guān)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；孤獨感；人際交往困擾

一、前言

根據(jù)CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）近期發(fā)布的第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，截至2016年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模已達7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到51.7%。我國網(wǎng)民以10-39歲群體為主，占整體的74.7%：其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達30.4%?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使用勢必會影響當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展，現(xiàn)有研究表明，個體的網(wǎng)絡(luò)成癮性和孤獨感之間存在著顯著相關(guān)性，同時有研究認為，人際交往現(xiàn)狀和人際信任是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度的重要因素。那么，孤獨感與人際交往狀況是否存在顯著相關(guān)性呢？本文希望通過調(diào)查分析，以期發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生的孤獨感狀況及其與人際交往困擾之間的關(guān)系。

二、研究對象及方法

1、研究對象

采用隨機抽樣的方法，以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的320名學(xué)生作為被試，共回收有效問卷306份。其中男生129人，女生177人。

2、研究工具

（1）孤獨感自評量表（UCLA），由Russell等人于1988年修訂。共有20個項目，采用4點計分，得分越高，孤獨感程度越高?？偡譃?0。本次研究中該量表的內(nèi)在一致性系數(shù)為0.759。

（2）大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷測驗，由北京師范大學(xué)鄭日昌編制。共有28個項目，選“是”計1分，選“否”計0分，各維度總分為7。量表包括交談、交際、待人接物和跟異性朋友交往四個方面的困擾程度，得分越高，困擾程度越大。本次研究中該量表的內(nèi)在一致性系數(shù)為0.829。

3、統(tǒng)計方法

將所得數(shù)據(jù)用SPSS20.0進行統(tǒng)計分析，主要進行描述統(tǒng)計、F檢驗和相關(guān)分析。

三、結(jié)果

1、孤獨感各程度組在人際交往狀況上的差異性分析

根據(jù)孤獨感自評量表的測量結(jié)果將被試群體分為孤獨感弱（20-28分）、中度孤獨感（29-43分）、孤獨感強（44-80分）三個組。然后對三個組的人際關(guān)系困擾情況進行單因素ANOVA分析，結(jié)果表明不同孤獨感程度被試群體在人際關(guān)系的困擾程度上存在顯著性差異。分析結(jié)果如表1所示：

2、人際交往困擾問題與孤獨感之間的關(guān)系

研究表明，孤獨感與人際交往困擾程度總分及其4個維度在0.01水平上均存在顯著正向相關(guān)。如表2所示：

四、討論與分析

1、網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生群體的孤獨感狀況

通過描述統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，被試群體中具有中強程度孤獨感體驗的大學(xué)生遠遠多于低程度孤獨感體驗的大學(xué)生。隨著信息化時代的高速發(fā)展，人們的生活正變得更加便利與快捷，大學(xué)生群體也在虛擬世界中花費更多的時間和精力。美國著名的精神病醫(yī)師埃里克森（E.H.Erikson）認為，大學(xué)生的自我意識及人格發(fā)展正處于“親密-孤獨”的矛盾對抗階段，在此時期，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，獲得必要的親密感和信任感，滿足內(nèi)心的情感需要就顯得尤為重要。但是互聯(lián)網(wǎng)中碎片化的交流方式以及遠程的、非面對面的交際模式，實際上并沒有滿足我們內(nèi)心對于人際交往以及建立親密關(guān)系的需要。

本次研究發(fā)現(xiàn)不同程度孤獨感體驗的被試群體在人際關(guān)系的困擾程度上存在顯著性差異，并且中強程度孤獨感體驗的大學(xué)生相比低程度孤獨感體驗的大學(xué)生存在更多的人際交往困擾。大學(xué)生群體如果在虛擬的社交活動中最終沒有得到內(nèi)心情感上的滿足，那么必然會加劇內(nèi)心的孤獨感體驗，進而影響到現(xiàn)實人際交往中的效率。同時，長期處于互聯(lián)網(wǎng)的交際模式當(dāng)中，大學(xué)生群體的現(xiàn)實交際能力也會有所下降。

2、大學(xué)生孤獨感與人際交往困擾之間的相關(guān)關(guān)系

研究表明，大學(xué)生群體的孤獨感與人際交往困擾中的交談、交際、待人接物和異性交往4個方面均存在顯著正相關(guān)。孤獨感是一種負性的情緒體驗，是判定心理健康的標(biāo)準之一，較高的孤獨感，導(dǎo)致個體所感受的社會支持會較少，心理健康情況也會較差。大學(xué)生群體如果在現(xiàn)實的人際交往中遇到阻礙和不順，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)中的虛擬社交去尋求內(nèi)心的安慰與滿足，但是鑒于互聯(lián)網(wǎng)社交本身所具有的限制性，很難代替現(xiàn)實人際交往在大學(xué)生身心成長中發(fā)揮的作用。在此過程中，個體的孤獨感體驗也會有所增強，而負面和消極的情緒體驗對于改善人際交往狀況又是極為不利的。因此，大學(xué)生的孤獨感和人際交往問題在不斷地相互影響中給個體的生活產(chǎn)生較多的困擾。

五、結(jié)論

1、大學(xué)生群體的孤獨感體驗較為普遍，不同強烈程度孤獨感體驗的大學(xué)生在人際交往困擾問題上存在著顯著差異性。相關(guān)部門對于大學(xué)生群體的消極情感狀態(tài)應(yīng)該加強關(guān)注，同時大學(xué)生群體自身也應(yīng)多學(xué)習(xí)相應(yīng)的情緒處理技能，協(xié)調(diào)好自身的人際交往狀況。

2、大學(xué)生群體的孤獨感與人際交往困擾之間存在顯著正相關(guān)。

大學(xué)生群體應(yīng)該意識到互聯(lián)網(wǎng)社交帶給我們的負面影響，在日常生活中有意識地多參加集體活動，培養(yǎng)自身的現(xiàn)實交際能力，建立良好的人際關(guān)系。

【參考文獻】

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