全面二胎政策下家庭教育問題新研究

郭麗君

摘要：黨的十八屆五中全會中提出，全面實施一對夫婦可以生育兩個孩子的政策。這一政策的出臺立刻引起了全社會的廣泛關注，同時如何教育好這一新到來的人口群體，成了人們普遍關注的問題。家庭作為人生的第一所學校，家庭教育顯得尤為重要。針對獨生子女家庭教育存在的問題，提出了二胎政策下家庭教育過程中的變化及可能出現(xiàn)的一些新問題，通過分析其癥狀及對策，以引起家庭和社會的廣泛關注。

關鍵詞：二胎政策 獨生子女 家庭教育

一、獨生子女家庭教育存在的問題

（一）教育內容方面

獨生子女家庭對孩子的期望值普遍過高，給孩子強化灌輸各種書本知識，將孩子當神童，弄得孩子苦不堪言。家長非常注重孩子的“智育”，忽視了孩子品德和人格的培養(yǎng)，使孩子社會交往能力及心理承受能力差，容易形成以自我為中心，缺少分享意識和團隊合作精神，影響了孩子的健全發(fā)展。在一些家長的觀念中，智育就等于全面發(fā)展教育，只注重對孩子智育的培養(yǎng)，從而忽視了其他各育的發(fā)展，只注重孩子的“智育”不可避免地出現(xiàn)一些非常嚴重的后果，如學習興趣下降、缺乏實踐能力和創(chuàng)新能力等。在這種環(huán)境的熏陶下，很多孩子也是只學會了“死讀書”、“讀死書”，變成了“書呆子”，不得不承認這也是只注重對孩子智育的培養(yǎng)的一個很大的弊端。

（二）教養(yǎng)方式方面

在家庭中，父母不同的教養(yǎng)方式對孩子的身心發(fā)展影響重大，直接關系到孩子能否健康成長。獨生子女家庭只有一個孩子，溺愛型教養(yǎng)方式使家長把孩子作為自己的私有財產(chǎn)，對孩子過分寵愛，處處包辦代替，無原則地滿足孩子所有的要求，對孩子百依百順，使孩子缺少實踐鍛煉的機會，不知道怎樣對待困難和挫折，承受挫折的能力較差，懶惰、意志薄弱，缺乏自理能力，動手和動腦能力一般都不出色。上學后學習成績一般不是很好，行為隨意，任性且不善交往，應變能力差，在家庭以外常受別人欺負，而且長大后容易沾染不良嗜好。

二、二胎政策下家庭教育新變化

（一）教養(yǎng)方式的方面

一個家庭兩個孩子，兩個不同的個體，家長必須尊重孩子的自主性和獨立性，和孩子保持民主、平等的關系，家長能夠理解孩子的內心想法，經(jīng)常以合理、溫和的態(tài)度對待孩子。他們站在引導和幫助的立場上，經(jīng)常與孩子們協(xié)商，制定合理的標準。既能夠控制孩子，又給予孩子充分的獨立與自由。這樣的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出來的孩子，自信心、自尊心和成就感都比較強，孩子敢于比較自如地表達自己，無拘無束地表現(xiàn)自己，容易形成敢想敢說敢做的創(chuàng)新精神和實踐能力，思維發(fā)展也比較好，想象力也比較豐富。能適當控制自己的情緒，養(yǎng)成良好行為習慣，具備一定的自我調節(jié)能力。民主型教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，自信，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，自我肯定。

（二）人格發(fā)展方面

獨生子女家庭沒有兄弟姐妹，孩子無法受到來自兄弟姐妹的影響，從小就是自己一個人獨享家里的一切物品。正是這樣的環(huán)境，使得孩子不能夠與人分享，認為什么都是自己的，世界也是自己的，這樣對孩子的身心發(fā)展是非常不利的。自從有了弟弟妹妹后，孩子們逐漸意識到自己不再是家里的小公主、小皇帝，要學會和別人分享、學會謙讓，關心、愛護弟弟妹妹，還要承擔力所能及的家務和勞動，讓孩子養(yǎng)成勞動的習慣，培養(yǎng)了孩子的責任心。同時有了兄弟姐妹，孩子們也不會再感受到孤獨，有助于孩子的身心發(fā)展，提高了與人交往的能力。

三、二胎政策下家庭教育新問題及對策

（一）家庭矛盾突出

二胎政策下家庭矛盾突出主要表現(xiàn)為孩子之間的矛盾方面。我國目前大多數(shù)都是獨生子女家庭，很多孩子從小就過慣了集萬千寵愛于一身的生活方式，所以他們的心理素質都比較敏感和脆弱。隨著二胎的到來，很多孩子都把自己的弟弟妹妹當做天敵，和父母爭寵的天敵。生怕有了弟弟妹妹后爸爸媽媽就不再喜愛自己了，所以對弟弟妹妹的到來有著強烈的抵觸情緒，不是去關心和愛護自己的弟弟妹妹，反而會經(jīng)常搶弟弟妹妹的東西或打自己的弟弟妹妹，甚至以死相逼。曾有媒體報道，一個五歲半的孩子因為反對媽媽生二胎，居然以死相逼，迫使母親將六個月的胎兒流產(chǎn)。因此，如何在保護第一個孩子心理健康的前提下，順利生下第二個孩子，對目前準備生二胎的獨生子女家庭來說是一個極大的挑戰(zhàn)。

（二）父母偏心

俗話說，十個手指有長短，更何況兩個活生生的個體，孩子們在智力、興趣、品德和個性方面必然會有所不同，甚至出現(xiàn)較大的反差。父母肯定會拿兩個孩子進行比較，有所偏向，喜愛其中一個，而忽視另一個。長期處于這樣的環(huán)境中，不利于孩子的身心健康成長。父母對孩子的態(tài)度非常重要，直接決定了家庭教育的成敗。每個孩子都渴望得到他人的尊重和欣賞，欣賞導致成功，抱怨導致失敗。每個孩子身上都有自身存在的閃光點，做父母的要學會欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而感到自豪。只有獲得尊重和欣賞的孩子才能越來越好，才能健康快樂地成長。

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（作者單位：景德鎮(zhèn)學院）