英語虛擬式分類探究

崔青星

【摘要】英語虛擬式很久以來就是一個飽受爭議的話題，引發(fā)了語法學家們激烈的討論并給學習者帶來了一定的困擾。為了幫助學習者了解和掌握英語虛擬式的用法，為老師們提供新的教學方法探索，本文通過歷時的研究方法就虛擬式的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景進行了簡要的概括總結，并著重探討了英語虛擬式的分類。虛擬式表達的是假設意義，其分類方法多種多樣。英語虛擬式自古英語以來就一直有衰退的跡象，大有被直陳式取代的趨勢。

【關鍵詞】英語虛擬式 分類 發(fā)展前景

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0109-01

1.引言

縱觀英語史的發(fā)展，英語中有三種不同的語式：直陳式，祈使式和虛擬式?！疤摂M式是指可能發(fā)生的事件或者假設行為的語式，表示現(xiàn)在可能發(fā)生或者過去可能發(fā)生的事件”（司聯(lián)合 2003： 42）。雖然使用頻率不高，但它也是一個重要的語法現(xiàn)象且在語法句型的使用中是比較難掌握的。這主要是因為一方面英語虛擬式有其自身復雜難學的地方，另一方面就是關于英語虛擬式的討論各個學者難以統(tǒng)一，使人莫知所為。本文通過歷時的研究方法對英語虛擬式的研究現(xiàn)狀以及發(fā)展前景進行了簡要的概括，主要回答了兩個研究問題：1.英語虛擬式的分類是什么？2.英語虛擬式的發(fā)展前景怎么樣？希望通過這兩個研究問題的回答，讀者能夠?qū)τ⒄Z虛擬式有一個比較全面的了解。

2.英語虛擬式的分類

英語虛擬語氣形式的分類一直以來都是語法界爭論的焦點之一。自90年代以來，主要外語刊物上都先后刊登過探討英語虛擬語氣形式及其分類的文章，各界學者均提出了自己的觀點，并就這一問題展開了一系列的討論和商榷。

國外語法學家對于英語虛擬語氣的研究一般都不是很完備。Quirk et al. （1972） 認為在英語的動詞形式中能被稱為虛擬語氣的只有兩種：（1）be型虛擬式；（2）were型虛擬式。這里的be型虛擬式是指無論主語是哪種人稱，動詞都以原形出現(xiàn)。例如，I be / he be，I do / you do / he do。而were型虛擬式則是指不管主語的人稱，動詞一律用were。比如，I were / you were / he were。這種分法明顯過于簡單，既沒有將虛擬語氣的所有形式涵蓋在內(nèi)，例如had been型虛擬語氣形式就僅僅被看成是陳述語句的過去完成時用法；也沒能反應出虛擬語氣形式和其他英語動詞形式的區(qū)別與聯(lián)系，只是因為它們有明顯的區(qū)別于陳述句的動詞標記，這就很容易給學習者造成理解上的困難。

傳統(tǒng)語法學家時常把虛擬語氣形式和陳述語氣形式混雜在一起，Eckersley（1960： 227）就指出根據(jù)直陳式的分類將虛擬語氣的形式分為現(xiàn)在虛擬語氣，過去虛擬語氣和過去完成虛擬語氣是不合理的。我們可以很明顯的看出現(xiàn)在虛擬語氣并不總是表示現(xiàn)在，如“He urged that she accept the idea” 就沒有表示現(xiàn)在；過去虛擬語氣并不是表示過去而是表示和現(xiàn)在事實相反的情況，例如“If I were you， I should accept the offer” （Eckersley 1960：228）。同時，過去完成虛擬語氣也不表示過去的過去，而是表示和過去事實相反的情況。

國內(nèi)的學者對英語虛擬語氣動詞形式進行了區(qū)分，姚善友（1964：53）對其進行了詳細的分類。英語虛擬語氣有如下七種主要的形式：（1）be型虛擬形式；（2）were型虛擬形式；（3）had been型虛擬形式；（4）should be 型虛擬形式；（5）should have been 型虛擬形式；（6）should （would） be 型虛擬形式；（7）should （would） have been 型虛擬形式。姚善友的觀點在國內(nèi)是比較系統(tǒng)完善的，對我國英語虛擬語氣的研究產(chǎn)生了很大的影響，大部分學者都采用了這七種分類形式。但這種分法未能揭示出英語虛擬式和其他兩種語式之間的關系和區(qū)別，虛擬式更加完善的分類方法還有待進一步研究。

3.結語

縱觀英語史的發(fā)展，虛擬式自古英語以來就一直在衰退，使用的頻率不斷降低，大有被直陳式取代的趨勢。司聯(lián)合（2003： 46）認為，虛擬式的發(fā)展前景就是逐漸被直陳式所取代，但是并非所有的虛擬式都會被取代。在文學作品中，我們依然可以看到虛擬語氣的大量使用。所以我們可以推斷出虛擬式還是有其存在的價值，人們依然可以在一定的語境下使用來表達特殊的假定含義。語言的發(fā)展與消失有其自身的規(guī)律，是不以我們的意志來轉(zhuǎn)移的。因此，教學者還是應該繼續(xù)重視虛擬語氣的教學，學習者也要重視這一特殊句型的學習使用。

本文通過歷時的研究方法，主要介紹了英語虛擬式的研究現(xiàn)狀和對未來發(fā)展前景的展望。關于虛擬式的分類，各個學者所持的觀點不統(tǒng)一，各有所長，希望能為后續(xù)的研究提供一定的參考。對于虛擬式的發(fā)展前景，不少學者都持有虛擬式會被直陳式所取代的觀點。

參考文獻：

[1]Eckersley， C. E. & J. M. Eckersley. 1960. A Comprehensive English Grammar [M]. London： Longmans.

[2]Quirk， R. et al. 1972. A Grammar of Contemporary English [M]. London： Longman Group Ltd.

[3]司聯(lián)合，2003，英語虛擬式的語義研究 [J].《江蘇外語教學研究》（2）： 42-47.

[4]姚善友，1964，《英語語法學》[M].北京：商務印書館.