淺談大學(xué)生黨員的心理健康教育

【摘要】大學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，是高校思想政治教育工作的重要力量，他們的一言一行能在學(xué)生中起到榜樣示范作用。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的心理健康教育，不僅是強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)的需要，也是大學(xué)生黨員切實(shí)履行黨員義務(wù)、引領(lǐng)積極向上的校園風(fēng)尚的基礎(chǔ)。各級(jí)黨組織，尤其是基層黨委、黨支部要重視大學(xué)生黨員的心理健康教育，把心理健康教育納入常規(guī)的黨員教育管理工作范疇。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生黨員 心理健康

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0076-02

在目前的高校學(xué)生黨建和思想政治教育工作中，大多數(shù)高校的工作內(nèi)容集中在機(jī)制與體制建設(shè)、人員隊(duì)伍建設(shè)、主題教育活動(dòng)、陣地建設(shè)等幾個(gè)主要方面上。高校基層黨委、黨支部在對(duì)大學(xué)生黨員的教育管理過(guò)程中，往往注重的是如何塑造學(xué)生黨員的崇高理想信念，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性和積極性。而在與大學(xué)生黨員的接觸中我們發(fā)現(xiàn)，由于外界環(huán)境對(duì)他們的期望和要求普遍過(guò)高，加之他們普遍承擔(dān)了較多的社會(huì)工作，大學(xué)生黨員往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理困擾，其心理健康水平欠佳。這種情況應(yīng)當(dāng)引起高校基層黨委、黨支部的充分重視，需知身心健康是大學(xué)生黨員發(fā)揮作用、貢獻(xiàn)力量的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)生黨員普遍存在的心理困擾

1.期望過(guò)高引起的緊張焦慮情緒

大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的佼佼者，他們往往同時(shí)具備學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、工作能力突出、綜合素質(zhì)高等特點(diǎn)。基層黨組織往往期望他們?cè)诟黜?xiàng)學(xué)生工作中都能起到模范帶頭作用，同時(shí)能圓滿完成組織交給各項(xiàng)工作任務(wù)；身邊的同學(xué)也期望大學(xué)生黨員能時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)優(yōu)秀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象；大學(xué)生黨員也對(duì)自己嚴(yán)格要求，期望能不愧對(duì)自己的黨員身份。而大學(xué)生黨員畢竟還是在校學(xué)生，其心智發(fā)育還不夠成熟、工作經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺、個(gè)人能力還有待提高，有時(shí)并不能圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距，導(dǎo)致了大學(xué)生黨員面臨較大的心理壓力，面對(duì)任務(wù)時(shí)容易產(chǎn)生緊張焦慮等負(fù)性情緒。

2.人際交往存在問(wèn)題導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧

大學(xué)生黨員往往在黨支部、學(xué)生會(huì)、班級(jí)等組織中擔(dān)任各類職務(wù)，經(jīng)常與廣大學(xué)生溝通交流，起到上傳下達(dá)、凝聚人心、聯(lián)系群眾的重要作用。現(xiàn)實(shí)中，由于其人際交往能力與其承擔(dān)的社會(huì)工作不匹配，反而經(jīng)常導(dǎo)致大學(xué)生黨員的人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題。比如，有些大學(xué)生黨員因自我意識(shí)出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)盲目自信、自以為是等問(wèn)題，在工作中不論對(duì)錯(cuò)，堅(jiān)持執(zhí)行自己的觀點(diǎn)和工作安排，不顧其他同學(xué)的建議和意見(jiàn)，導(dǎo)致其與同學(xué)們出現(xiàn)人際關(guān)系緊張的問(wèn)題。還有一些大學(xué)生黨員只顧自己追求各種榮譽(yù)和成績(jī)，對(duì)承擔(dān)的社會(huì)工作不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各項(xiàng)集體活動(dòng)也不積極參與，對(duì)其他同學(xué)也不聞不問(wèn)，不僅有損黨員的形象，還導(dǎo)致了其與同學(xué)們出現(xiàn)人際疏遠(yuǎn)的問(wèn)題。

二、如何對(duì)大學(xué)生黨員群體開(kāi)展心理健康教育

1.為大學(xué)生黨員開(kāi)展心理健康方面的指導(dǎo)與服務(wù)

基層黨委、黨支部要充分認(rèn)識(shí)到黨員心理健康的重要性，并為黨員提供有針對(duì)性和實(shí)效性的心理健康服務(wù)。首先，聘請(qǐng)心理健康教育方面的專家為大學(xué)生黨員開(kāi)展心理健康知識(shí)普及、心理調(diào)試方法介紹等講座。第二，定期開(kāi)展大學(xué)生黨員心理健康問(wèn)題排查。充分利用心理學(xué)專業(yè)問(wèn)卷、一對(duì)一訪談等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生黨員存在的心理問(wèn)題。第三，提供個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等服務(wù)。充分借助高校在心理健康教育方面的專家優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)大學(xué)生心理健康中心的專業(yè)教師為支部黨員開(kāi)展個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等專業(yè)性較強(qiáng)的活動(dòng)，幫助大學(xué)生黨員更加迅速地解決心理困擾和心理問(wèn)題。

2.運(yùn)用志愿服務(wù)這一載體塑造大學(xué)生黨員的健康心態(tài)

志愿服務(wù)的核心是在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，自覺(jué)自愿地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間精力，為他人和社會(huì)提供援助。志愿服務(wù)本身與我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨有契合之處。通過(guò)組織大學(xué)生黨員開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅能夠體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，同時(shí)也能幫助其調(diào)整自身心態(tài)，實(shí)現(xiàn)理想自我，達(dá)到塑造健康心理的目的。首先，要引導(dǎo)大學(xué)生黨員充分認(rèn)識(shí)到，從事志愿服務(wù)活動(dòng)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。在服務(wù)他人和社會(huì)的同時(shí)，志愿服務(wù)能給人帶來(lái)被尊重感、被重視感、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)感。按照馬斯洛的需要層次理論，志愿服務(wù)滿足了人的高級(jí)需要，從而達(dá)到心理上的滿足與愉悅。第二，在志愿服務(wù)的過(guò)程中，大學(xué)生黨員不斷審視自身能力的不足與知識(shí)的欠缺，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，從而更加從容地應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，減輕和消除因能力不足帶來(lái)的心理壓力。第三，志愿服務(wù)多是以團(tuán)體為單位展開(kāi)，在團(tuán)體中大家都在為同一個(gè)非功利性的目標(biāo)努力，這就鍛煉了大學(xué)生黨員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際溝通能力。把這種能力遷移到日常的校園生活中，能有效地解決大學(xué)生黨員存在的人際交往問(wèn)題。

總之，大學(xué)生黨員的心理健康狀況對(duì)于高校黨建和思想政治教育工作的順利開(kāi)展有著重要的作用，各級(jí)黨組織都要重視對(duì)大學(xué)生黨員的心理健康教育，把心理健康教育納入常規(guī)的黨員教育管理工作范疇。

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作者簡(jiǎn)介：

張琳（1986.09-），女，漢族，河北石家莊人，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生心理健康教育。