《春琴抄》中主人公形象的塑造

王慧雨

【摘要】《春琴抄》是谷崎潤(rùn)一郎的代表作，是一部集齊“集美意識(shí)”與“女性至上”思想之大成的作品。本文主要就谷崎潤(rùn)一郎的創(chuàng)作歷程以及《春琴抄》中主人公形象的塑造進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】《春琴抄》；主人公形象；塑造

一、簡(jiǎn)述

《春琴抄》作者谷崎潤(rùn)一郎，生于1886年，逝與1965年。他是日本文壇中“耽美主義”和“惡魔主義”文學(xué)的代表者。谷崎受到永井荷風(fēng)等文學(xué)大師的關(guān)注是在他發(fā)表作品《刺青》和《麒麟》以后。唯美主義的大師永井荷風(fēng)曾經(jīng)在《三田文學(xué)》雜志上對(duì)谷崎的作品進(jìn)行了深入的分析，給與了他極高的評(píng)價(jià)。這對(duì)谷崎起到了非常積極的促進(jìn)作用，這也使他在后來文壇上創(chuàng)下了不朽的功勞。

谷崎文學(xué)的創(chuàng)造大致可以分為三個(gè)階段：第一階段體現(xiàn)出了他追求感官刺激的頹廢傾向，這為他成為“耽美派”打下了基礎(chǔ)；第二階段是“異端”文學(xué)階段。這一階段內(nèi)主要是谷崎為了做好藝術(shù)創(chuàng)造和現(xiàn)實(shí)生活的銜接而做出的，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反自然主義傾向，描寫女性美為主；第三階段是追求《永遠(yuǎn)的女性》階段，這是在關(guān)東大地震以后，谷崎一家搬遷到東京，開始追求關(guān)西的風(fēng)情和日本的傳統(tǒng)美。這一階段的代表作品就是《吉野葛》和《春琴抄》，此階段也是谷崎文學(xué)的頂峰時(shí)期。

《春琴抄》是谷崎在1933年創(chuàng)作出來的作品，主要描寫了一個(gè)叫作春琴的年輕漂亮女琴師的悲慘的一生。春琴在9歲的時(shí)候因病而失去了看待美麗世界的權(quán)利。照顧她的仆人佐助在潛移默化中也喜歡上了音樂，而成為春琴的弟子。雖然春琴的教學(xué)嚴(yán)厲至極，師徒是在一種虐待和輔佐的關(guān)系中進(jìn)行教學(xué)的。在這種情況下師徒產(chǎn)生了深厚的感情，并且生有一子。但是后來春琴受奸人所害而毀了容，佐助為了繼續(xù)與春琴相愛而自毀雙目。直到春琴香消玉殞，她美麗的容顏一直深深印刻在佐助的記憶當(dāng)中。

《春琴抄》本文學(xué)家們?cè)u(píng)論為一種描寫“女性之上”主義題材的“集美意識(shí)大成”的作品。他們都認(rèn)為谷崎的文學(xué)作品，一直都受到了文學(xué)界的一致好評(píng)。但是井上靖也注意到了《春琴抄》作品中漂亮的主人公代表了谷崎文學(xué)中所有女性故意刁難的特點(diǎn)，但是谷崎的《春琴抄》中對(duì)女性的這一特性是從完美的形式從春琴身上體現(xiàn)出來的。并且谷崎對(duì)佐助的描寫也使用到了完美的描寫方式。

二、主人公形象塑造的矛盾對(duì)比建構(gòu)

《春琴抄》通過主人公春琴和佐助的凄美愛情故事的描述，表達(dá)了作者女性之上的精神，也也是谷崎作品的最高境界，曾6次在熒屏上展示。這部作品的成功除了跟感人的故事情節(jié)有關(guān)以外，還跟谷崎對(duì)主人公的成功塑造有著密切的關(guān)系。

1、春琴形象的塑造

作者谷崎對(duì)主人公春琴形象的塑造主要從外貌、心理和性格三個(gè)方面進(jìn)行的：

（1）外貌的矛盾對(duì)比：美貌與殘疾

作品中運(yùn)用了大量生動(dòng)形象的語言來描寫春琴的美麗外貌，反映出了春琴是一個(gè)端麗、高雅、幽艷的女性。但是她因九歲的時(shí)候得過一場(chǎng)嚴(yán)重的眼疾而雙目失明。這樣一個(gè)美麗和殘疾并存的女性，深深引起了讀者的同情。這種本來是一種丑、一種缺陷，可是在春琴身上卻體現(xiàn)出了一種殘缺的凄美。美和丑不是一種孤立的內(nèi)容，由丑更加強(qiáng)烈的體現(xiàn)出了春琴的美，在丑和美的矛盾中，人們深深體會(huì)到了殘缺美。

（2）心理的矛盾對(duì)比：以來和虐待

春琴在失明以后，對(duì)佐助產(chǎn)生了濃濃的依賴之情。從作者對(duì)春琴和佐助的行為描寫，我們可以看出佐助對(duì)春琴的照顧是無微不至的，佐助對(duì)春琴也是言聽計(jì)從的。而春琴由于殘疾而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理，對(duì)佐助的依戀達(dá)到了虐待的程度。但是春琴在虐待佐助的同時(shí)，又被佐助的專情深深感動(dòng)著。

（3）性格矛盾的對(duì)比：順從與背叛

春琴的矛盾心理進(jìn)而造就了她性格的矛盾，這從她對(duì)佐助的態(tài)度上可以看得出來，也在她對(duì)父母的態(tài)度上看得出來。當(dāng)父母勸說春琴不要在深更半夜教琴的時(shí)候，她順從了。在父母利用送走孩子威脅春琴說出孩子父親的時(shí)候，她為了家族的尊嚴(yán)也順從了父母送走孩子的意愿，但是又體現(xiàn)出了她對(duì)社會(huì)，對(duì)父母的背叛。

2、佐助形象的塑造

同樣《春琴抄》也從心理、性格和行為三個(gè)方面對(duì)佐助的形象進(jìn)行了塑造。

佐助非常喜歡彈琴，他對(duì)春琴仰慕之極，很多時(shí)候他閉上眼睛來體驗(yàn)春琴的感受，他甚至認(rèn)為殘疾的人不是春琴而是自己，這就充分展示出了他對(duì)春琴的崇拜。佐助認(rèn)為春琴虐待他是自己的榮幸，他每次受到春琴的虐待都會(huì)哭哭啼啼的，但是他又極其喜歡春琴的虐待，這種懦弱的性格都是因?yàn)樗氖芘靶睦硭?。?dāng)春琴毀容以后，他不惜扎瞎了自己的雙眼來繼續(xù)自己和春琴的愛情。這充分展現(xiàn)出了佐助在平靜的外表下激烈的內(nèi)心掙扎，他懦弱的性格和對(duì)春琴?gòu)?qiáng)烈的崇拜最終導(dǎo)致了他為愛獻(xiàn)身的舉動(dòng)。

三、結(jié)語

總之，《春琴抄》通過對(duì)主人公的外貌、性格描述描寫了春琴可愛的一面，也從心理方面詳細(xì)描述了春琴對(duì)佐助的深深依戀之情，和佐助對(duì)春琴的極度崇拜之情。這些矛盾的對(duì)比體現(xiàn)了兩人永不分離的感情?？梢哉f矛盾造就了谷崎文學(xué)，也是谷崎的作品特色。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 樂 嘉. 苦難的意義[J]. 意林： 原創(chuàng)版， 2016（11）.

[2] 繆 霞. 試論《春琴抄》作品的批評(píng)性格[J]. 電影評(píng)介， 2009（19）.

[3] 宋二光. 淺析《春琴抄》中佐助的悲劇命運(yùn)[J]. 吉林教育， 2011（26）.

[4] 郭婷婷. 對(duì)小說《春琴抄》互文性的考察[J]. 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 2013（12）.