寫出人物鮮明特征

馮長(zhǎng)江

今天這節(jié)課是作文課，山羊老師走進(jìn)教室，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要寫作文！”大家聽(tīng)了沒(méi)有任何反應(yīng)，因?yàn)槠饺绽锎蠹叶疾幌矚g寫作文。接著，山羊老師又說(shuō)：“我們就來(lái)寫自己最熟悉的一個(gè)人，可以是自己的爸爸媽媽，也可以是自己的老師同學(xué)。”小動(dòng)物們一聽(tīng)，這太容易啦，于是很快就寫完了。大家都以為自己寫得很好，高興地等待老師的夸獎(jiǎng)。

可是，第二天山羊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。這節(jié)課是作文點(diǎn)評(píng)課，山羊老師開(kāi)口了：“大家都完成了這次作文，可是寫得沒(méi)有新意，沒(méi)有寫出大家熟悉的人的鮮明特征。”小動(dòng)物們又不理解啦，不就是寫熟悉的一個(gè)人嗎？有什么鮮明的特征呢？看到大家疑惑不解的樣子，山羊老師解釋道：“所謂鮮明的特征，就是區(qū)別于其他事物的，要寫出別人沒(méi)有的，這樣才是鮮明的特征?！睘榱俗尨蠹腋玫乩斫猓窖蚶蠋熃o大家讀了一篇優(yōu)秀作文。作文中寫道：“我的爸爸很特別，個(gè)子很高，身材很瘦，就像是一根旗桿似的，每次逛街他都將衣服掛在這個(gè)旗桿上。爸爸走路很有特點(diǎn)，他總是來(lái)回?cái)[動(dòng)，就好像鐘擺一樣，在人群中我一眼就能夠找到他?！甭?tīng)了這篇作文，大家都覺(jué)得寫得好，都能夠在人群中找出作者的爸爸。

小動(dòng)物們這才懂得什么叫人物的鮮明特征。明白了這個(gè)注意事項(xiàng)，小動(dòng)物們都將自己的作文撕掉，重新寫了一遍，這次山羊老師非常滿意。從那以后，小動(dòng)物們終于能夠?qū)懗鋈宋秕r明的特征啦！