再好的早教班也只是補充

在外孫女出生9個多月時，女兒對我提起，說某一早教中心的人一直打電話過來，要她送寶寶去參加早教。雖然我們也一直關(guān)注書籍或網(wǎng)絡(luò)上育兒方面的知識，但親臨早教現(xiàn)場體驗早教的經(jīng)歷還未曾有過，于是決定要去開開眼界。

按約好的時間，12點20分，我們匆匆吃飯后就帶寶寶去了。那地方還真不錯，環(huán)境富有童趣，整潔寬敞。一到門口，年輕的工作人員用笑臉迎接了我們，然后要我們換上拖鞋。里面已經(jīng)有好幾位家長與未到周歲的寶寶。我正想一起進(jìn)去，工作人員攔住我，說里面只能進(jìn)寶寶的父母中的一人，其他人一律在門外等候?？磥砦抑荒茉陂T外觀望了——有點遺憾。

接下來的事則令我更加迷茫與不解：

一寶寶的媽媽抱著寶寶剛進(jìn)指定教室的門口，那年輕的女老師就問：“請問你聽得懂英語嗎？”寶寶的媽媽點了點頭就進(jìn)去了。我一聽就覺得好奇，于是與門口把門的女老師交談了起來：“為什么一定要懂英語??？”

“因為我們的早教從頭到尾都是用英語交流的?！?/p>

“寶寶才幾個月大，還不會說話呢。你們用英語交流，他們又聽不懂，怎么‘早教啊？”

“為這些寶寶的將來打下語言基礎(chǔ)啊！他們長大后不僅僅在國內(nèi)生活，有可能要到國外去的啊。”

“現(xiàn)在國語都還沒學(xué)，怎么就先學(xué)外語呢。再說，在你這里每周聽40分鐘的英語，而在家里基本沒有人與他們用英語交流，學(xué)了也白學(xué)呀。”

“不會的，早教就是讓寶寶早點打下語言基礎(chǔ)，走在別人的前頭。”

看來，這個問題我們是談不到一塊了。

接著我往門窗玻璃里看，只見早教老師手里抱著個布娃娃，周圍十來位媽媽抱著自己的寶寶坐成一圈，然后只聽見老師用英語指揮媽媽與寶寶模仿她做的動作上上下下的，也就是動動手踢踢腿什么的。接著是訓(xùn)練寶寶爬行的能力，幾個寶寶在媽媽的帶領(lǐng)下學(xué)爬，也有母子配合做一些簡單的動作，逗孩子開心。

40分鐘很快就過去了，這就是一個早教的工作日。真是可憐天下父母心，很多家長是從很遠(yuǎn)的郊區(qū)趕過來的。出來時，我問女兒有什么感受。她說，其實這么小的孩子能聽懂什么呀，與在家不同的就是在這里多了些玩伴，覺得新鮮，人多熱鬧而已！

后來一個偶然的機會，聽到幾位年輕的母親也在議論早教的事：“太貴了，就那么一會兒，120塊的學(xué)費，拿去我們兩天的工資了。唉，現(xiàn)在寶寶的錢太好賺了。”

“是啊，一年算下來，這筆開支還真不少呢?！?/p>

“也不知道這早教有沒有效果，這錢花得值不值?。俊?/p>

“其實我也很沒底，早教到底能給寶寶帶來多大的作用?！?/p>

“我去體驗了幾次，看來別寄太多的希望，就是在一起玩玩而已。如果自己有時間的話，多帶孩子出去玩，多陪孩子說說話，應(yīng)該也可以的?！?/p>

看來，這早教還真值得大家共同商討呢！我認(rèn)為，也許讓寶寶到早教中心參與早教多多少少有點好處，起碼鍛煉了膽量和開了眼界，也讓年輕的媽媽們獲得些育兒知識，但孩子的成長主要還是靠家庭教育與幼兒園、學(xué)校的共同努力。拿幼小的寶寶來說，父母的教育更是直接和長期的，再好的早教也僅僅是補充而已。