宜春方言話題句

易瓊

（云南師范大學中文系，云南昆明650500）

漢語被認為是話題優(yōu)先型語言。所謂話題優(yōu)先型語言，是指話題是結構中的基本成分，而非特殊成分，話題化現象具有更大的普遍性和多樣性。[1]31漢語話題化現象普遍存在，有話題標記。話題標記由句中語氣詞充當。話題位于句首，與主語不同。話題是從語用平面來說的，主語從語法平面來分析，二者屬于不同的范疇。徐烈炯、劉丹青認為：“漢語話題問題的研究跟人類語言普遍的語法理論和普遍的類型學問題產生了緊密的聯系，漢語話題問題的意義已經超出了漢語語言學的范圍，漢語的話題成為國際語言學界共同關心的課題?！盵1]1話題問題的研究具有重要意義，尤其是方言話題句的研究。宜春方言存在話題句，并且有話題標記。

宜春位于江西西部，靠近湖南。宜春方言屬于贛方言的一支，宜春方言從內部差異來說可分四支，分別為東北路、北路、西北路、中南路。本文以中南路的語料為對象，對其話題句進行分析。

1 宜春方言話題句的結構

宜春方言具有話題句。話題是相對于述題而言的。話題結構以“話題+句中語氣詞+述題”為基本句式。其中句中語氣詞為話題標記，把話題與述題分開。話題在前，述題在后。話題與述題相對，述題對話題進行描述。同時句中語氣詞的出現，伴隨著語音上的停頓。句中語氣詞的選擇，本文以“嘜”[mε33]為例，對宜春方言話題句進行分析。例如：

（1）一只嘜，特少哩；兩只嘜，特多哩。

一個呢，太少了；兩個呢，太多了。

（2）我嘜，是老師。

我呢，是老師。

（3）桌子上嘜，放了一碗肉。

桌子上呢，放了一碗肉。

句中語氣詞前的成分“一只”、“我”、“桌子上”是話題，語氣詞后的成分是述題。述題對話題進行描述。一般認為，句中語氣詞后的述題成分是重要信息，是說話人認為聽話人應該注意的地方。方梅（1994）認為“句中語氣詞的使用實際上是說話人劃分句子重要信息跟次要信息心理過程的外部表現，語氣詞前的內容是說話人認為不那么重要的內容，語氣詞之后的才是說話人刻意突出的重要信息，是需要聽話人特別留意的?！盵2]131

另外，句中語氣詞可以省略。當省略不用時，話題句結構就成了無標記詞的話題句。但在語流上仍然伴有語氣的停頓。例如：

(1a)一只，特少哩；兩只，特多哩。

一個，太少了；兩個，太多了。

(2a)我，是老師。

我，是老師。

(3a)桌子上，放了一碗肉。

桌子上，放了一碗肉。

2 句中語氣詞“嘜”[m ε33]的句法位置

句中語氣詞一般由句末語氣詞發(fā)展而來。語氣詞“嘜”[[mε33]放在句末，表示“說話人被誤解時，用來強調事實真相，糾正對方錯誤，因而會帶有輕微的抱怨、不滿的口氣?！保ㄔ蚶?013）[3]78。句中語氣詞“嘜”[mε33]由句末語氣詞發(fā)展而來，做話題標記時，可以放在人稱代詞、謂詞后面，還能放在介詞后面。

2.1 “嘜”[mε33]放在人稱代詞后

“嘜”[mε33]放在人稱代詞后面，此時的話題與主語一致。例如：

（4）我嘜，不是蠻想去長城哦，特遠了。

我呢，不太想去長城，太遠了。

（5）你嘜，就是太懶了。

你呢，就是太懶了。

（6）渠嘜，畢得了個聰明。

他呢，特別聰明。

上述例句中，語氣詞“嘜”[mε33]放在人稱代詞后。人稱代詞成為整句的話題，語氣詞后的述題部分則是要突出的信息。句中語氣詞“嘜”[mε33]也可以省略，句子仍成立，意思不改變。例如：

（4a）我，不是蠻想去長城哦，特遠了。

我，不太想去長城，太遠了。

（5a）你，就是太懶了。

你，就是太懶了。

（6a）渠，畢得了個聰明。

他，特別聰明。

2.2 “嘜”[mε33]放在名詞后

句中語氣詞用在名詞后面時，這些名詞既可以是人和事物名詞、時間名詞、方位名詞，也可以是處所名詞。例如：

（7）褲子嘜，我有四五條，衣服是，沒有哦。（事物名詞做話題）

褲子呢，我有四五條，衣服是，沒有哦。

（8）明天嘜，我要去人民廣場耍。（時間名詞做話題）

明天呢，我要去人民廣場玩。

（9）籃子前面嘜，放了一把水果刀。（方位名詞做話題）

籃子前面呢，放了一把水果刀。

（10）北京嘜，是中國個。（處所名詞做話題）北京呢，是中國的。

名詞放在句首做整個句子的話題。語氣詞“嘜”[mε33]標記話題并起停頓作用?！皣O”[mε33]后緊接句子的述題。此外，句中語氣詞還有舒緩語氣的作用。

2.3 “嘜”[mε33]放在謂詞后

語氣詞“嘜”[mε33]還能放在謂詞后面。例如：

（11）舞飯嘜，渠不會；吃飯是，還可以。

做飯呢，他不會；吃飯，還行。

（12）坐摩托車嘜，特危險了，我哩還是坐公交車吧。

坐摩托車呢，太危險了，我們還是坐公交車吧。

（13）打電話嘜，要蠻多錢，還是耍微信吧。

打電話呢，要蠻多錢，還是玩微信吧。

宜春話中，謂詞后加語氣詞“嘜”[mε33]。這樣的情況不如體詞加語氣詞“嘜”[mε33]的多，使用頻率也不如后者高。

2.4 “嘜”[mε33]放在介詞結構后

介詞結構后接“嘜”[mε33]，這時做話題的是介詞狀語。要強調的仍然是述題部分。例如：

（14）在別伢屋里嘜，渠聲都不聲，一只氣立樣。（氣立，形容人溫順、膽?。?/p>

在別人家里呢，他一聲都不響，像一只虱子。

（15）在上課個時候嘜，不好好聽；安今嘜，來問別伢。

在上課的時候呢，不好好聽；現在呢，來問別人。

需要注意的是“嘜”[mε33]放在副詞后面的情況。當“嘜”[mε33]放在副詞后面時，前面的副詞既不是主語也不是話題。方梅（1994）認為“語氣詞前面是連詞、副詞、介詞或起篇章連接作用的短語，這些句首成分既不是主語也不是話題，過去有些論著里曾把它們看作是全句的狀語或插入語等?！盵2]130例如：

（16）就是嘜，挖了棱里在修路不能去，你還去。

就是啊，說了那里在修路，不能去，你還要去。

（17）反正嘜，我畢得參加運動會，你挖破了嘴巴都冇用。

反正啊，我不會參加運動會，你說破了嘴皮都沒用。

3 句中語氣詞“嘜”[m ε33]的標志作用

宜春方言是話題優(yōu)先型語言。日常交際中，話題句頻繁出現，因為話題句可以表現特殊的話語方式，達到某種較好的表達效果。話題句最常見的作用就是表示對比。徐烈炯、劉丹青（2007）認為“話題標記最常用于話題轉移時的新話題或跟其他句子的話題有對比作用的話題。”[1]192宜春話的句中語氣詞“嘜”[mε33]同樣有這種作用，除此之外還有其他功能。

首先，“嘜”[mε33]用于兩個話題句中，能起到對比的作用。且第二個話題句既可以用句中語氣詞“嘜”[mε33]，也可以用“是”來表示與前一話題的對比。例如：

（18）舞飯嘜，渠不會；吃飯嘜，還可以。

做飯呢，他不會；吃飯呢，還行。

（18a）舞飯嘜，渠不會；吃飯是，還可以。

做飯呢，他不會；吃飯是，還可以。

（19）燒酒嘜，我從來不吃；啤酒嘜，吃忽積。

燒酒呢，我從來不喝；啤酒呢，喝一點

（19a）燒酒嘜，我從來不吃；啤酒是，吃忽積。

燒酒呢，我從來不喝；啤酒呢，喝一點。

其次，宜春方言的句中語氣詞“嘜”[mε33]有引出新話題的作用，且能引進與前文相關的新話題。例如：

（20）今年天氣蠻干，每工出日頭，雨嘜一滴也不落。

今年天氣干燥，每天都出太陽，雨呢一滴都沒下。

（21）今年年慶畢好，塘里嘜冇水，禾都快干死哩。

今年的年慶不好，池塘里呢沒有水，田間的禾苗快干枯了。

（22）我一只朋友，結婚嘜蠻久哩，沒生細人積，渠家婆嘜，嫌得死。

我有個朋友，結婚呢很久了，沒有生小孩，她婆婆呢，嫌棄得不得了。

例（20）中，由于天氣干燥，天天出太陽，引出沒有下雨這樣一個新話題。例（21），因為年慶不好，池塘沒有水，引出禾苗得不到灌溉，干渴致死這樣的新話題。例（22）也是如此，由結婚時間久，沒有生小孩，引出婆婆的嫌棄這樣的新話題。

值得注意得是，當語氣詞“嘜”[mε33]引出的新話題與舊話題相關性明顯的時候，“嘜”[mε33]可以省略不用。例如：

（20a）今年天氣蠻干，每工出日頭，雨一滴也不落。

今年天氣干燥，每天都出太陽，雨一滴都沒下。

（21a）今年年慶畢好，塘里冇水，禾都快干死哩。

今年的年慶不好，池塘里沒有水，田間的禾苗快干枯了。

（22a）我一只朋友，結婚嘜蠻久哩，沒生細人積，渠家婆，嫌得死。

我有個朋友，結婚呢很久了，沒有生小孩，她婆婆，嫌棄得不得了。

如果引出的話題相關性不明顯的則不能省略。例如：

（23）安今，熱天哩到了，日頭大，最好買副太陽眼鏡。我店里嘜，正好有蠻多好看個太陽眼鏡。

現在，夏天到了，太陽大，最好買副太陽眼鏡。我店里呢，正好有好多好看的太陽眼鏡。

上例中的“嘜”[mε33]不能省略。由太陽大，要買副太陽鏡防曬，引出我店里這個話題。兩者相關性不太明顯，所以不能省略。

第三，句中語氣詞“嘜”[mε33]可以用于突出話題性，且能省略。例如：

（24）甲：你覺得賴個可以當管理員？

你覺得哪個可以當管理員？

乙：我以前積認得一只人，渠嘜，當過班長，我覺得渠可以。

我以前認識一個人，他呢，當過班長，我覺得他可以。

句中的“嘜”[mε33]用于突出話題性，也可以省略不用。例如：

（24a）甲：你覺得賴個可以當管理員？

乙：我以前積認得一只人，渠當過班長，我覺得渠可以。

第四，當話題需要轉換時，也可用句中語氣詞“嘜”[mε33]來激活。例如：

（25）明日，我要去當鬧，你嘜，就到屋里守屋，做得吧？

明天，我要去趕集，你呢，就到家里看守房子，可以吧？

第五，“嘜”[mε33]做為句中語氣詞，可以對話題進行評價，起著責備或是稱贊的作用，具體是哪種功能，還要看實際的情況以及說話人的語氣。例如：

A、表指責的情況：

（26）你嘜，個么簡單個事都不會做，你還能做啥積？

你呀，這么簡單的事都不會做，你還能做什么？

（27）棱只混混嘜，一腦黃頭發(fā)，還冇穿褂立。

那個小混混啊，一頭黃頭發(fā)，還沒有穿上衣。

（28）渠做事嘜，好是好，就是特磨哩。

他做事呀，好是好，就是太慢了。

以上三個例子，都表明了說話者對陳述對象的批評與指責，例（26）是對句中的“你”什么都做不好，沒有能力的責備意味；例（27）則是對街頭小混混的著裝看不慣的指責；例（28）說“他”做事慢。

B、表稱贊的情況：

（29）夾壁個孫積嘜，畢得了個聰明，每日得大紅花。

隔壁家的孫子啊，特別聰明，每天得大紅花。

（30）你嘜，個么玉貼，穿什么都好看。

你呀，這么漂亮，穿什么衣服都好看。

上述例子則帶有贊揚的語氣。例（29）是贊揚鄰居家孫子聰明，例（30）是贊揚姑娘長得漂亮。

對話題進行評價，既可以表示贊揚也可以表示批評，這主要取決于說話人持有的態(tài)度。但在表示指責與批評的同時，也包含了說話人的一種希望與建議。如例（28），包含說話人希望“他”做事快一點這樣的一個期待在里面。

第六，“嘜”[mε33]可以對話題進行陳述，既可以陳述一件事情，也可以是一個事實。例如：

（31）今安上午嘜，我跟我媽媽打了一上午的港。

今天上午呢，我和我媽媽說了一上午的話。

（32）葡萄嘜，特酸了，我畢怎么喜歡吃。

葡萄呢，太酸了，我不怎么喜歡吃。

（33）昆明個天氣嘜，畢得了個好，冇冷冇熱。

昆明的天氣，特別地好，不冷不熱。

4 句中語氣詞“嘜”[m ε33]的多功能性

句中語氣詞“嘜”[mε33]具有多功能性，不僅放在句中做話題標記詞來區(qū)分話題與述題，還能放在句末表示陳述、疑問的語氣。

4.1 語氣詞“嘜”[mε33]放在陳述句句末，表陳述。

用來陳述一個事件或是事實。例如：

（34）渠本來就回來了嘜。

他本來就回來了。

（35）好像就是你冇鎖門嘜。

好像是你沒有鎖門。

（36）我寫完了作業(yè)嘜。

我寫完了作業(yè)。

語氣詞“嘜”[mε33]放句末表陳述，往往傳達的是一種不滿與抱怨的語氣。常用來反駁別人，說明自己是正解的。曾莉莉（2013）認為“這種用法常用于說話人被誤解時，用來強調事實真相，糾正對方錯誤，因而會帶有輕微抱怨、不滿的口氣?！盵3]78如例（34），這個句子常用于聽話人認為“渠”沒有回來，事實證明回來了。說話人說這句話來證明自己是對的。

4.2 語氣詞“嘜”[mε33]表疑問

“嘜”[mε33]用于疑問句中，表示疑問的語氣。例如：

（37）你會去鬧上嘜？買忽積肉回來！

你會去趕集了吧？買點肉回來！

（38）今安不要上課嘜？畀碗洗下。

今天不要上課吧？把碗洗掉。

（39）你不是有錢嘜？還來拿我個。

你不是有錢嗎？還來拿我的。

（40）走路啊，你不是有車子嘜？

走路啊，你不是有車子嗎？

語氣詞“嘜”[mε33]用于疑問句時，可以表示一種猜測，相當于語氣詞“吧”，音譯成普通話“吧”。此時說話人心中有些把握，才會說出這樣的話。如前兩例。此外，當表示一種反問、反詰語氣時，也可以用語氣詞“嘜”[mε33]引進。譯成普通話，一般譯為語氣詞“嗎”。如后兩例。

5 結語

宜春方言存在話題句。話題標記由句中語氣詞充當。宜春話是話題優(yōu)先型語言，話題標記詞有多個。本文以句中語氣詞“嘜”[mε33]為例，從話題句結構、標記詞的句法位置、作用以及多功能性等四個方面對宜春話的話題句進行分析。結構上，宜春方言話題句分為有標志記詞的與無標記詞的兩種，當有標記詞的話題句去掉標記詞，就成了無話題標記類。但是，并不是所有的句中語氣詞都是話題標記，例如：

（41）宜春的夜里蠻熱鬧，特別是青龍那塊積，什么衣服呀、小吃呀、水果呀、飾品呀，什積都有。

宜春的夜晚好熱鬧，特別是青龍那塊地方，什么衣服啊、小吃啊、水果啊、飾品啊，什么都有。

語氣詞“呀”出現在表列舉義的句子中，不是話題標記。但是，“呀”并不決定列舉義，去掉語氣詞列舉義仍然存在，而是起到舒緩語氣的作用。句法位置上，話題標記詞“嘜”可以放在人稱代詞、名詞、謂詞和介詞結構后面；功能作用方面，“嘜”引導的話題句具有對比、引出新話題、突出話題的作用；此外，“嘜”除了放在句中表示引導話題句，還能用在句末引導陳述句與疑問句。

[1] 徐烈炯,劉丹青.話題的結構與功能[M].上海：上海教育出版社,2007.

[2] 方梅.北京話句中語氣詞的功能研究[J].中國語文,1994,(2).

[3] 曾莉莉.宜春方言常用語氣詞探析[J].宜春學院學報,2013,35(11).

[4] 戴慶廈.景頗語的話題[J].語言研究,2001,(1).

[5] 黃成龍.羌語的話題標記[J].語言科學,2008,(6).

[6] 李潔,李景紅.拉祜語的話題結構[J].民族語文,2014,(1).