社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀問題研究

陳 群

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系 江蘇·泰州 225300）

社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀問題研究

陳 群

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系 江蘇·泰州 225300）

在社會轉(zhuǎn)型期中，經(jīng)濟(jì)體制與文化都發(fā)生著重大變化，從而形成了一定戀愛觀的轉(zhuǎn)變。而這種社會觀念的轉(zhuǎn)變也影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想變化，那么對于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛問題，是困擾個大高校以及教育界的重要課題。筆者結(jié)合多年教育經(jīng)驗(yàn)，社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛的動機(jī)進(jìn)行分析，總結(jié)大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)，從大學(xué)生戀愛觀的教育內(nèi)容上予以規(guī)劃，以及大學(xué)生戀愛觀的教育方式上提出建議。

社會轉(zhuǎn)型期；高校教育；戀愛觀

一、社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛的動機(jī)

（一）生理和心理需求的外在表現(xiàn)

大學(xué)生在高校的學(xué)生時代，已經(jīng)進(jìn)入人體發(fā)育的二次高峰，正處于對異性吸引和欲望發(fā)展的重要階段。因而形成了對異性追求的內(nèi)在因素，從而發(fā)生了在生理上對異性的向往。但是這種基于生理需要的戀愛產(chǎn)生，不能歸納為戀愛觀形成的因素。但是生理發(fā)展也伴隨著心理成長，在戀愛問題中，社會屬性也是本質(zhì)屬性。決定了戀愛的本質(zhì)，從而產(chǎn)生大學(xué)生戀愛的心理因素。一方面，大學(xué)生受到虛榮心的影響，誤認(rèn)為戀愛對象是人際交往中自我價值的體現(xiàn)。而對于浪漫的向往也促使這種心理期盼更加明顯。從而在心理上向往與志同道合的人，發(fā)展戀愛關(guān)系。那么也就形成了大學(xué)生戀愛的心理與生理動機(jī)。

（二）社會和家庭的影響

在社會轉(zhuǎn)型期，我國網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速，通過網(wǎng)絡(luò)傳播一些愛情小說或者影視資料，廣泛傳播到大學(xué)生視野，而一些不良的社會風(fēng)氣也充斥著高校健康文化。尤其是兩天軟件的發(fā)展，讓大學(xué)生接觸社會層面極為廣泛，在很大程度上影響了健康思想的樹立。而其中社會上普遍的戀愛觀念成為大學(xué)生戀愛觀形成的重要因素。那么在社會轉(zhuǎn)型期，也不能忽視大學(xué)生受到家庭因素的影響。一些來自農(nóng)村地區(qū)的男學(xué)生，由于受到家庭觀念的影響，認(rèn)為提早戀愛是保障婚姻的前提，而家庭中一些督促也成為戀愛的因素之一。

二、社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)

社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的戀愛特點(diǎn)體現(xiàn)了戀愛觀模式，從大學(xué)生戀愛觀的內(nèi)容中可以發(fā)現(xiàn)，普遍存在一些特點(diǎn)。調(diào)查中顯示36%的大學(xué)生在高校之前就有過戀愛經(jīng)歷，而通過一系列的調(diào)查問卷與走訪，發(fā)現(xiàn)目前高校學(xué)生存在較為新型的信息化戀愛特點(diǎn)。通過一些交友軟件，進(jìn)行自我包裝吸引異性是較為普遍的現(xiàn)象，而且一些調(diào)查反映57%的戀愛關(guān)系由網(wǎng)絡(luò)溝通開始或者維系。而社會轉(zhuǎn)型期中，大學(xué)生的戀愛態(tài)度也過于輕率，很多大學(xué)生表示感覺可以，抱有實(shí)驗(yàn)性的態(tài)度開始戀愛關(guān)系。而過戀愛程中也不不會考慮婚姻問題，并不重視戀愛結(jié)果，最終能夠結(jié)為終生伴侶的情況很少，多數(shù)從畢業(yè)便開始了不同的人生軌跡。

在社會轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生，也具備明顯區(qū)別于其他歷史時期的學(xué)生戀愛特點(diǎn)，普遍顯示為性觀念比較開發(fā)，而且相對沒有進(jìn)行一定的保護(hù)措施。多數(shù)民間調(diào)查的醫(yī)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在醫(yī)院進(jìn)行流產(chǎn)的數(shù)量占到醫(yī)院該項(xiàng)收入的很大占比，這種現(xiàn)象已經(jīng)是我國在社會轉(zhuǎn)型期的重要問題，不僅損害了我國教育界的形象，也形成了極差的社會風(fēng)氣，影響了社會主義核心價值觀的樹立。而且近些年來新聞頻現(xiàn)，一些大學(xué)生情侶在公共場所不雅行為。這是大學(xué)生來愛公開化的特點(diǎn)，也是戀愛觀念不健康的表現(xiàn)，針對這樣的特點(diǎn)已經(jīng)成為教育界頗為嚴(yán)重的問題。而且大學(xué)生的戀愛特點(diǎn)也呈現(xiàn)出功利性的趨勢。將戀愛觀建立在對方家庭背景和經(jīng)濟(jì)條件的基礎(chǔ)之上，這是一種明顯功利化的特點(diǎn)，對于客觀解決這種現(xiàn)象已經(jīng)涉及到價值取向的問題。

三、社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀的教育內(nèi)容

（一）對大學(xué)生戀愛觀的疏導(dǎo)

社會轉(zhuǎn)型期對大學(xué)生不健康的戀愛觀進(jìn)行正確疏導(dǎo)，是最為重要的教育內(nèi)容。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)在尊重和理解的前提下，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。讓大學(xué)生形成正確的戀愛觀，一方面，積極引領(lǐng)大學(xué)生參加各種公益性的活動，從而建立正確的人生觀，以便于引導(dǎo)正面的戀愛觀形成。另一方面，通過教育的行為進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到青春期產(chǎn)生各種異性吸引的現(xiàn)象，以及思想認(rèn)知的構(gòu)成，從而反思心理狀態(tài)變化的問題，以至于最后產(chǎn)生對戀愛觀的正確態(tài)度。最后，樹立大學(xué)生在校期間應(yīng)以學(xué)習(xí)為己任的正確態(tài)度，明確指出學(xué)生時代戀愛影響學(xué)習(xí)經(jīng)歷的客觀實(shí)事。所以在高校學(xué)習(xí)專業(yè)知識的階段，應(yīng)當(dāng)把主要精力投入到嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)任務(wù)上。諸多實(shí)例證明，只要對大學(xué)生進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，大學(xué)生就能夠正確面對戀愛觀，從而將主要經(jīng)歷投入到學(xué)業(yè)中。

（二）強(qiáng)化校園文化，塑造健康環(huán)境

由于社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生成熟普遍過早，加之缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生部分對于正面教育的逆反心理。針對這樣的心理特點(diǎn)構(gòu)成，教育工作者應(yīng)當(dāng)從強(qiáng)化校園文化入手，為校園風(fēng)氣注入正面動力，以便塑造健康的校園環(huán)境。只有廣泛的學(xué)習(xí)生活中充斥正面能量，才能讓大學(xué)生脫離不良風(fēng)氣，從而樹立正確的人生觀和價值觀，最后產(chǎn)生對于戀愛觀的正確態(tài)度。那么廣大的教育工作者應(yīng)當(dāng)選取積極正面的教育資料，廣泛的傳播到學(xué)生環(huán)境中，從而在校園生活中樹立正面風(fēng)氣。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生戀愛觀的自我調(diào)試

首先，引導(dǎo)大學(xué)生思考，而思考方向應(yīng)當(dāng)以人生觀為導(dǎo)向，反思生命的意義，思考愛情的定義，以及戀愛中應(yīng)當(dāng)處于何種地位等問題。讓學(xué)生認(rèn)識到，人的一生是非常短暫的，而在人類成長過程中，愛情只是一部分，還有很多重要的事情等待他們?nèi)ネ瓿?。而且在成長中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，那么為了能夠滿足戀愛的基礎(chǔ)，也應(yīng)當(dāng)以事業(yè)為重。所以學(xué)生階段當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要事業(yè)，而相對的戀愛經(jīng)歷可以讓步。在調(diào)查中有位學(xué)生這樣寫到：“我要將事業(yè)作為人生動力，為愛情打下基礎(chǔ)，如果沒有事業(yè)，愛情也是不完美的?！边@樣的價值觀是大學(xué)生重要的人生態(tài)度，也是大學(xué)生能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的重要表現(xiàn)。

其次，樹立大學(xué)生對于戀愛與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛情確實(shí)為人生重要組成部分，但也并非全部。而大學(xué)生在學(xué)生時期，是學(xué)習(xí)經(jīng)歷相對旺盛的時期，在這樣的人生階段里，應(yīng)當(dāng)珍惜大好時光，將學(xué)業(yè)作為人生重要課題，才不辜負(fù)青春年華。而將愛情作為學(xué)習(xí)成長的有效動能，激勵學(xué)生進(jìn)行更為努力的學(xué)習(xí)生涯，也是平衡兩者關(guān)系的重要方式。

再次，應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生在戀愛觀上的道德修養(yǎng)和精神追求。真正的愛情是需要與高尚道德為統(tǒng)一基礎(chǔ)的，沒有高尚道德的約束，愛情也會失去純潔的特征。所以學(xué)生來源應(yīng)當(dāng)基于提升大學(xué)生責(zé)任感和忠貞感，以及義務(wù)感的基礎(chǔ)之上。從而以高尚情操和理智行為，對待戀愛問題，才能夠形成維系愛情的道德標(biāo)準(zhǔn)，以及保障戀愛的純潔性、穩(wěn)定性和高尚性。

四、社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀的教育方式

（一）思想道德教育方向上的修養(yǎng)課

在思想道德的教育方式上，應(yīng)當(dāng)有效開展關(guān)于修養(yǎng)課的方式，其中主要樹立學(xué)生的價值取向。將學(xué)生容易產(chǎn)生的差異化價值取向進(jìn)行深度講解，引導(dǎo)學(xué)生正確分析社會價值，在課堂中將一些大學(xué)生戀愛現(xiàn)象進(jìn)行分析，一些社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行解答，從正確社會價值導(dǎo)向中引導(dǎo)學(xué)生價值觀的形成，從而明確戀愛思想的正確導(dǎo)向，明確戀愛目的與社會價值的沖突以及合理接受。修養(yǎng)課可以開展學(xué)修課的形式，也可以開展階段性必修課的方式?？梢栽O(shè)立到大學(xué)生入學(xué)之初，讓學(xué)生能夠在大學(xué)時代之初就打好心理基礎(chǔ)，從而形成正確戀愛觀的基礎(chǔ)。

（二）其他課程的輔助教學(xué)的途徑

通過大學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，分析出大學(xué)生存在戀愛觀形成的客觀因素，為能夠合理解決大學(xué)生戀愛問題，可以進(jìn)行部分輔助教學(xué)課程的開展。如大學(xué)生生理課程、愛情文學(xué)課程、人文藝術(shù)課程等。通過輔助課程的開展，在大學(xué)生心理變化中樹立正確輔助的教學(xué)途徑。而對于具體資料的選材和收集，應(yīng)當(dāng)以正面教育意義的內(nèi)容為主要整理方向。

（三）心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)

社會主義轉(zhuǎn)型期大學(xué)生一系列關(guān)于愛情觀的問題，皆出自與心理問題，所以高校針對大學(xué)生開展有針對性的心理咨詢，是極為必要的。一方面，在教學(xué)場地內(nèi)建立專門的心理健康咨詢室，用于幫助學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。另一方面，在多數(shù)輔導(dǎo)教師中開展心理學(xué)的培訓(xùn)，組建相關(guān)的課題小組，對于學(xué)生容易產(chǎn)生的愛情觀問題進(jìn)行總結(jié)，從而精細(xì)分工針對有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

而在心理輔導(dǎo)中，廣泛開展大學(xué)生團(tuán)體心理訓(xùn)練也是行之有效的重要方式。組織學(xué)生進(jìn)行集體形式的戀愛觀活動，進(jìn)行包括人際交往等方向的團(tuán)體心理訓(xùn)練，從而在具體活動內(nèi)容中灌輸正確的戀愛觀，以及形成正確戀愛觀的集體意識。最終能夠在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)知，形成有效的遞進(jìn)方式。對于正面戀愛觀的形成有很大促進(jìn)作用。

（四）專題活動的引導(dǎo)作用

在這里總結(jié)前文思想，重點(diǎn)抓住專題活動的特點(diǎn)，通過正確開展如“校園風(fēng)氣”的演講比賽，“三觀樹立學(xué)生時代”的座談會，“正確戀愛觀”的主題班會等。這些活動一方面可以促進(jìn)學(xué)生正面信息的汲取，另一方面可以在學(xué)生相互探討中，發(fā)現(xiàn)問題形成的方式，以及現(xiàn)階段高校思想教育上的有效性。從而明確具有針對性的專題活動，是能夠正確引導(dǎo)學(xué)生戀愛觀的有效措施。

結(jié)語

本文通過對大學(xué)生普遍存在的戀愛特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)了大學(xué)生戀愛觀的特點(diǎn)。在社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀的教育內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)開展：對大學(xué)生戀愛觀的疏導(dǎo)；強(qiáng)化校園文化，塑造健康環(huán)境；引導(dǎo)大學(xué)生戀愛觀的自我調(diào)試。而社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛觀的教育方式主要包括：思想道德教育方向上的修養(yǎng)課，以及其他課程的輔助教學(xué)的途徑，還有發(fā)揮心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的作用，從廣泛的專題活動中，影響大學(xué)生戀愛觀的引導(dǎo)作用。

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G647.9

A

1009-8534（2017）05-0185-02

2016年度學(xué)院社科思政研究課題“新形勢下95后大學(xué)生馬克思主義戀愛觀教育研究”，編號SKZD160205。

陳群，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系，助教，本科。

責(zé)任編輯：徐向陽

審 稿 人：張迎春