淺談中職學(xué)校3ds max課程教學(xué)策略

黃海濤

（安徽省宿州工業(yè)學(xué)校 安徽·宿州 234000）

淺談中職學(xué)校3ds max課程教學(xué)策略

黃海濤

（安徽省宿州工業(yè)學(xué)校 安徽·宿州 234000）

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，結(jié)合市場的需求和計算機(jī)專業(yè)課程的發(fā)展方向，探討和研究3ds max課程的內(nèi)容選擇時間分配，教學(xué)過程的設(shè)計。使學(xué)生在校期間能更全面深入地掌握3ds max課程的教學(xué)內(nèi)容，為將來能在裝飾裝潢領(lǐng)域的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

3ds max 教學(xué)方法；效果圖；VRay渲染器；任務(wù)驅(qū)動法

隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展以及生產(chǎn)成本的下降，高速運算的計算機(jī)逐漸普及到社會的各行各業(yè)。3ds max軟件在國內(nèi)的應(yīng)用范圍也大幅度擴(kuò)大，面對這種局面職業(yè)院校的計算機(jī)專業(yè)基本都開設(shè)了3ds max課程，如何提高課程的教學(xué)效果成為相關(guān)教育工作者共同面對的問題。

3ds max軟件的應(yīng)用范圍廣泛，操作復(fù)雜，中職學(xué)校的3ds max課程教學(xué)需要合理規(guī)劃，找到合適的教學(xué)策略，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

一、課程教學(xué)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）我國中等職業(yè)教育形勢

我國職業(yè)教育分為中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，中職學(xué)校培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)的一線工作的高素質(zhì)勞動者，高職院校培養(yǎng)具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分，生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，制造業(yè)水平的提高都依賴于職業(yè)教育的發(fā)展水平。在我國，由于受到傳統(tǒng)思想的影響，“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想深入人心，不管學(xué)生的成績?nèi)绾?，普通高中是首選，職業(yè)學(xué)校的生源數(shù)量和質(zhì)量始終不盡人意。

（二）中職學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀況的調(diào)查

中等職業(yè)學(xué)校的生源主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，錄取的批次靠后，錄取的學(xué)生成績較差，甚至還有學(xué)生沒有參加中考。職校生所表現(xiàn)出來的問題，不僅成績較差，在學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、言談舉止、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)等方方面面都會有很多問題。為了更深入了解生源的情況，我隨機(jī)抽取了本校16級計算機(jī)專業(yè)的100位學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果如下：

此次問卷調(diào)查反映出中職生不僅文化課成績較差，而且興趣愛好也不太廣泛。但是，也有可以引導(dǎo)的方面，例如：有近半數(shù)的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)專業(yè)課，基本上都有好朋友。這說明我們的學(xué)生在潛意識中有學(xué)習(xí)的欲望，性格也比較開朗。教師通過合理的引導(dǎo)，是可以完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)。

二、3ds max課程教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生一般在生產(chǎn)、服務(wù)的一線工作，而 3ds max軟件在計算機(jī)游戲、電視廣告、電影制作、機(jī)械制造、軍事技術(shù)、科學(xué)研究、建筑藝術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，其中有些領(lǐng)域是普通高校培養(yǎng)方向，和中職生的能力相差甚遠(yuǎn)。因此，我認(rèn)為適合中職生學(xué)習(xí)的有計算機(jī)游戲中簡單動畫的制作，或者輔助工程師制作一些靜態(tài)的模型，或者制作一些簡單的電視廣告，靜態(tài)機(jī)械模型的繪制，還可以在建筑領(lǐng)域里制作靜態(tài)的立體效果圖。由于中職學(xué)校硬件條件的限制、學(xué)生認(rèn)知水平有限以及學(xué)歷門檻的限制，在裝飾裝潢公司做一名設(shè)計師應(yīng)該是中職生學(xué)習(xí)3ds max課程的目標(biāo)，這種職業(yè)的定位符合中職生的自身條件，并且有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

是否參加中考最喜歡的科目愛好每天的課外學(xué)習(xí)時間是否有要好的朋友參加課外活動意愿參加（58人）語文（2人）運動（32人）0～1小時（72人）有（98人）愿意（12人）未參加（42人）體育（10人）玩手機(jī)（43人）1～2小時（27人）無（2人）不愿意（31人）專業(yè)課（58人）唱歌（12人）2～3小時（1人）無（30人）無（13人）無所謂（57人）

三、課程教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃

室內(nèi)裝修效果圖的制作分為五個步驟：建模，編輯材質(zhì)，布置光線，渲染輸出，利用Photoshop后期處理。根據(jù)這個工作流程，3ds max課程的教學(xué)內(nèi)容分為兩部分，第一部分是介紹三維模型的創(chuàng)建，重點講解以下三點：1、標(biāo)準(zhǔn)基本體和擴(kuò)展基本體的創(chuàng)建。2、擠出，車削，彎曲，F(xiàn)FD，編輯多邊形，編輯網(wǎng)格修改器的使用。3、布爾運算和放樣建模。簡單介紹NURBS面片建模的操作。第二部分是講解材質(zhì)編輯器和渲染器的使用以及燈光的布置，同時要考慮到材質(zhì)和燈光的匹配效果。由于3ds max默認(rèn)的渲染器對材質(zhì)和燈光設(shè)置復(fù)雜，并且渲染的效果也不太理想，而目前比較流行的VRay渲染器可以解決這個問題。VRay渲染器是3ds max的外掛渲染器，VRay渲染器材質(zhì)和燈光的匹配度高，參數(shù)容易控制，渲染效果逼真。因此，可以選擇學(xué)習(xí)VRay渲染器。

四、教學(xué)活動的規(guī)劃

3ds max功能十分強(qiáng)大，操作的命令繁雜，知識點較多。如果只是逐個介紹各個操作的使用，會造成知識內(nèi)容不連貫，教學(xué)過程的互動性和實效性不佳，學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)的興趣。針對這些問題，可以從以下三個方面來規(guī)劃課程的教學(xué)。

第一，教學(xué)時間的安排。在課程總體計劃里，可以把教學(xué)內(nèi)容分為兩部分，第一學(xué)期講解三維模型的創(chuàng)建方法，第二學(xué)期講解Vray渲染器的使用。在具體的每一節(jié)課里，也可分為兩個階段，第一階段是教師講解理論知識，第二階段是學(xué)生上機(jī)練習(xí)，同時教師要巡視學(xué)生練習(xí)情況，并且要及時的糾正學(xué)生練習(xí)的錯誤。

第二，教學(xué)場所以及設(shè)備的選擇。3ds max是實踐性的課程，因此，要在配備投影儀或者多媒體教學(xué)系統(tǒng)的機(jī)房里進(jìn)行教學(xué)。條件允許的情況下，最好使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，增強(qiáng)師生之間的互動。另外，教師還可以利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)的屏幕錄制功能錄制演示的步驟，然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生可以自己選擇觀看內(nèi)容，提高教與學(xué)的效率。

第三，教學(xué)過程的設(shè)計。把3ds max龐雜的操作命令結(jié)合具體實例進(jìn)行分類整理，讓學(xué)生在完成實例制作過程中學(xué)會工具的使用，采用任務(wù)驅(qū)動的方法完成教學(xué)。下面就課程第二部分中的一節(jié)，透明材質(zhì)的制作來闡述一下設(shè)計的過程。透明材質(zhì)是比較復(fù)雜的材質(zhì)，其制作步驟較多，并且講究參數(shù)之間的相互呼應(yīng)，是VRay渲染器教學(xué)的難點。結(jié)合日常生活中最常見的玻璃杯為例設(shè)計任務(wù)，具體設(shè)計如下圖：

在上述圖中所示，設(shè)計的過程不僅要含有教學(xué)的內(nèi)容，還要包括考核和評價環(huán)節(jié)，這樣會使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感，有助于完成教學(xué)目標(biāo)。仍舊沿用上面的實例，教師可以按照下表設(shè)計任務(wù)書，規(guī)劃學(xué)生聽課和練習(xí)的過程。

璃杯和有色液體的渲染

學(xué)號_____________班級__________姓名_________

評價等級：A為15-20分，B為12-15分，C為12分以下。

任務(wù)要求上機(jī)任務(wù)：玻璃杯和有色液體的渲染1、玻璃、有色液體材質(zhì)參數(shù)設(shè)置要正確。2、場景光線要合理。3、控制溢色現(xiàn)象的出現(xiàn)。4、最終效果圖的質(zhì)量要稍微多一點。玻璃杯和有色液體材質(zhì)參數(shù)：1、玻璃：反射顏色（165 165 165），反射貼圖（fresnel衰減），最大深度（10），細(xì)分（10）折射顏色（255 255 255），折射率（1.517）最大深度（10）勾選影響陰影，細(xì)分（10）2、有色液體：反射顏色（67 67 67），勾選 fresnel反射（ fresnel折射率 1.33），最大深度（5），細(xì)分（20）折射顏色（255 255 255），折射率（1.33）最大深度（5）勾選影響陰影，細(xì)分（20）煙霧顏色（255 251 237）煙霧倍增（1.0）布光參數(shù)：（1）主光源參數(shù)：（此部分讓學(xué)生自己在課堂上記錄）（2）輔光參數(shù)：（3）天光參數(shù)：（4）顏色映射參數(shù)：（5）間接照明參數(shù)：任務(wù)評價評價內(nèi)容：材質(zhì)參數(shù)主光設(shè)置輔光設(shè)置溢色控制最終效果評價等級：A□ B□ C□A□ B□ C□A□ B□ C□A□ B□ C□A□ B□ C□上機(jī)分值：

結(jié)束語

綜上所述，在中職學(xué)校3ds max課程的教學(xué)中，想要取得一定的教學(xué)效果，需要充分了解學(xué)生認(rèn)知水平，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定制作室內(nèi)裝潢效果圖為教學(xué)目標(biāo)，用任務(wù)驅(qū)動法完成課堂教學(xué)，同時要加強(qiáng)課堂教學(xué)過程管理。讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能熟練掌握課程內(nèi)容。為學(xué)生在裝飾裝潢領(lǐng)域的就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

[1]鄭恩峰，李冉，邱嵐.淺談 3ds max 教學(xué)內(nèi)容的選擇［J］.邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012,29(4):21-22

[2]鄧小艷，3ds max教學(xué)實踐方法研究［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012(17):175-175

[3]秦愛梅，基于“微課”的高職 3ds max 教學(xué)改革初探［J］.四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2014,24(3):165-168

[4]2015年中國職業(yè)教育行業(yè)市場現(xiàn)狀及投資前景分析［N］.中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)，行業(yè)頻道，文教辦公，教育產(chǎn)業(yè)，2015－10－26

TP3-4;G712

A

1009-8534（2017）05-0173-02

；黃海濤，宿州工業(yè)學(xué)校，講師，大學(xué)本科

責(zé)任編輯：王俊奇

審 稿 人：程家超