《麥田里的守望者》的藝術(shù)魅力分析

陸維玲

（安徽經(jīng)濟管理學(xué)院 安徽 合肥 230051）

《麥田里的守望者》的藝術(shù)魅力分析

陸維玲

（安徽經(jīng)濟管理學(xué)院 安徽 合肥 230051）

2010年1月27日，美國著名作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格與世長辭，享年91歲。他的一生創(chuàng)作了很多作品，為人類文學(xué)史做出了不容小覷的重大貢獻?！尔溙锢锏氖赝摺肥墙芰_姆·大衛(wèi)·塞林格的第一本長篇小說，一經(jīng)出版就引起了巨大的社會效應(yīng)。本文嘗試分析《麥田里的守望者》的鮮明的小說主題，新穎的故事取材，獨特的寫作風格，典型的性格塑造，從這四個方面分析作品的藝術(shù)魅力，希望能拋磚引玉，對讀者有所啟發(fā)。

《麥田里的守望者》；霍爾頓·塞林格；藝術(shù)魅力

2010年1月27日，美國著名作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格與世長辭，享年91歲。他在一生中創(chuàng)作了無數(shù)佳作，給人類留下了寶貴的文學(xué)財富。其中，他的作品《麥田里的守望者》是一部不可多得的文學(xué)作品，至今仍舊散發(fā)著璀璨的光輝。本文嘗試分析《麥田里的守望者》的藝術(shù)魅力，希望能對讀者有所啟發(fā)。

1.《麥田里的守望者》概述

《麥田里的守望者》是杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的第一本長篇小說，一經(jīng)出版就引起了巨大的社會效應(yīng)。這部作品以回憶方式進行描寫。男主人公霍爾頓·考爾德是一個16歲的中學(xué)生，家庭富裕，生活富足。他正值青春期，個頭比常人更高，整天戴著鴨舌帽，穿著風雨衣，他整天吊兒郎當?shù)牟辉敢馊W(xué)校讀書。他厭煩學(xué)校里的所有東西，教師、同學(xué)、作業(yè)等都讓他心生反感。他已經(jīng)被三所學(xué)校開除了。又一個學(xué)期過去了，他再次由于多門功課不及格而被學(xué)校勸退。但是他一點也不難過。他同室友打完架后只身離開學(xué)校，但是他不敢回家，所以住進了一家小旅館。在旅館中，他看到了各種各樣不同的人，他們矯情造作，使霍爾頓深感惡心。由于無聊，他去了一家夜總會打發(fā)時間，回到旅館后，他依舊感到焦躁，于是答應(yīng)了毛里斯，找了一個妓女，但是妓女到達后，霍爾頓還是害怕了，給了妓女五塊錢讓她走了。

第二天是周末，霍爾頓在街上游蕩時給兩個修女捐了十塊錢，又陪女朋友薩里看了一場戲，看到薩里表里不一的樣子，霍爾頓心生煩悶，便和她吵了一架，以分手告終。然后霍爾頓又獨自看了一場電影，并和老同學(xué)去酒吧喝酒，喝醉后，他走進廁所用冷水澆頭，在酒吧外被冷風一吹，霍爾頓覺得自己可能會得肺炎而死去，他想念自己的妹妹菲比，所以決定回家與她訣別?；氐郊艺业椒票群螅蛎妹脙A訴了自己的煩悶與理想，說自己想當一名“麥田里的守望者”。由于父母回到了家，所以霍爾頓不得不離開家，借宿到一個他尊敬的老師家中，但是在后半夜，霍爾頓發(fā)現(xiàn)他的老師很可能是同性戀，所以只好逃出來，并走到車站候車室過夜。

霍爾頓不想再回到他的家，也不想去學(xué)校，他想去西部尋找他的生活，成為一個“聾啞人”，但是他在臨走前還想再見菲比一面，所以托人給妹妹帶了一張便條，約她在藝術(shù)館門口見面。當他終于見到妹妹時，沒想到妹妹帶著一個大行李箱說要和哥哥一起去西部。由于勸說無果，所以霍爾頓只要和妹妹一起回家?；氐郊也痪?，霍爾頓就生病了。

《麥田里的守望者》是塞林格的第一部作品，也使得聲名大噪。小說中的男主人公霍爾頓是現(xiàn)當代美國文學(xué)史中最先出現(xiàn)的反英雄形象，深得美國青少年的認同和追捧。在很長一段時間內(nèi)，美國掀起了“霍爾頓熱”，很多年輕人模仿霍爾頓的言行舉止和穿衣風格。這本小說問世后，評論界仁者見仁、智者見智。各種批評聲不絕于耳，主要是圍繞書中傳達的道德敗壞、虛無主義思想和過度應(yīng)用下流語言而展開的。到了上個世紀七十年代，更是有數(shù)十位美國高中教師由于在課堂上介紹這本小說而被迫辭職。但是，《紐約時報》稱贊這部小說是一部才華橫溢、別出心裁的處女座。到了今日，《麥田里的守望者》已經(jīng)成了美國文壇中的經(jīng)典佳作，各種版本的銷量已經(jīng)多達六千多萬冊，影響力不容小覷。

2.《麥田里的守望者》的藝術(shù)魅力

《麥田里的守望者》在文壇中取得的成就毋庸置疑，這本小說的藝術(shù)魅力更是得到了諸多業(yè)內(nèi)人士的認可，主要體現(xiàn)在以下幾點：

2.1 鮮明的小說主題

《麥田里的守望者》的主題是通過男主人公霍爾頓的口述體現(xiàn)出來的：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想當個麥田里的守望者?！边@個主題非常準確地體現(xiàn)了未成年人和成年人之間的代溝，不僅可以讓讀者陷入思考，也會引發(fā)社會的反思。不管在什么時代，未成年人對成年人世界都有一些抵觸和懷疑，因此當他們接觸到《麥田里的守望者》這部小說時，覺得自己內(nèi)心的懷疑與憤怒得到了證實，引發(fā)了他們的心理共鳴。

2.2 新穎的故事取材

第一，《麥田里的守望者》選取的是上個世紀美國社會在戰(zhàn)后50年這樣的一個特殊時期。在那一階段，美國的社會經(jīng)濟正在復(fù)蘇，并快速發(fā)展，但是人們的內(nèi)心沒有保持與時俱進，物質(zhì)的騰飛和精神的保守導(dǎo)致年輕一代的心靈飽受折磨。在戰(zhàn)后，美國青年開始患上一種“時代病”，具體體現(xiàn)為：焦躁、壓抑、失望、憂郁、麻木、迷茫、孤僻等。而《麥田里的守望者》這部小說正好體現(xiàn)了戰(zhàn)后美國青年矛盾的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀。男主人公霍爾頓一開始是一個討厭虛偽，向往純真的青年，最后仍舊不得不屈從社會現(xiàn)實，這一心理歷程反映了戰(zhàn)后美國年輕一代孤獨、絕望、焦灼的內(nèi)心世界?；魻栴D面臨的憂慮和厭世折射出很多美國人的心理世界，引發(fā)了他們的共鳴，因而在戰(zhàn)后文壇內(nèi)形成了巨大的影響力?？梢哉f，《麥田里的守望者》在一定程度上引領(lǐng)了戰(zhàn)后美國文學(xué)創(chuàng)作的新潮流，折服了50年代情感淡漠、思想貧乏的美國人。

第二，《麥田里的守望者》選取的是人一生中的少年時期作為背景。塞林格筆下的霍爾頓是一個富有活力和靈氣，但厭惡與成年人為伍的少年。這樣的少年通常有一個特點，就是不愿意傾聽所謂的成人游戲規(guī)則，比如“人生就是一場足球賽，要是被分到弱的一方，那就不是一場球賽”；“不成熟的人為了人生目標去死，成熟的人為了實現(xiàn)人生目標而卑微地活著”。其實，不管在哪一個時代，社會上都會有這樣的矛盾少年，這是一種普世現(xiàn)象。因此《麥田里的守望者》才會風靡至今?；魻栴D厭惡這個由成年人一手掌控的世界，這一點更能讓處于同一年齡段的青少年深深著迷，覺得作者寫出了自己的心聲，認為霍爾頓就是自己的影子。

第三，在《麥田里的守望者》中，塞林格選取的是少年時代的三天作為描寫對象。在小說中，作者將整個故事的起止定位于霍爾頓從離校到曼哈頓游蕩的三天時間中，并采取了意識流的寫作方式，使整個小說讀起來有一種天馬行空的快感，真實再現(xiàn)了一個16歲少年的內(nèi)心世界。小說的故事情節(jié)看起來非常平淡，仿佛是流水賬，然而在這短短的三天時間中，作者淋漓盡致地描寫出了少年與成人世界的矛盾，反映了當時整個社會的問題。也正是這短短的三天時間，讓人們會不由自主地想知道霍爾頓的第三天、第四天、第五天……會怎樣度過，整部小說讓人感覺欲罷不能。

2.3 獨特的寫作風格

《麥田里的守望者》能形成如此大的影響力，讓美國青少年一代為之瘋狂，在一定程度上歸功于作者創(chuàng)造的獨特的寫作風格。第一，在語言使用方面，小說別出心裁。整個小說以一個16歲少年的口吻來講述自己的所見所聞和所思所想，通俗易懂、有一種行云流水般的感覺，作者還在書中用了大量的口語，平易近人，有一種濃郁的生活之感，能很好地引發(fā)讀者的共鳴。第二，在寫作手法方面，《麥田里的守望者》將“意識流”和“生活流”有機結(jié)合在一起，使小說有一種生動活潑之感。塞林格將“意識流”巧妙地融入到男主人公日?，嵥榈纳蠲鑼懼?，使讀者覺得主人公經(jīng)歷的各種事情是真實可信的。作者還以細膩的筆觸描寫了主人公復(fù)雜多變的心理變化，不僅體現(xiàn)了主人公面臨的理想與現(xiàn)實沖突，也體現(xiàn)出了大多數(shù)青少年的行為特征，全面展現(xiàn)了主人公天真善良和抑郁煩悶的性格。作者的寫作手法是以一個少年的眼光來抨擊和鞭撻社會的虛偽和狡猾。第三，作者在小說中還使用了第一人稱的寫作手法，可以使讀者身臨其境般地感受到主人公的心理活動，激發(fā)起讀者強烈的心理共鳴。

2.4 典型的性格塑造

《麥田里的守望者》中的主人公——霍爾頓形象代表了美國戰(zhàn)后“垮掉的一代”。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，美國出現(xiàn)了政治高壓、文化保守等情況，由此導(dǎo)致美國進入了“沉寂的十年”。對這種社會現(xiàn)象進行抗爭的就是“垮掉的一代”，其實，霍爾頓就是“垮掉的一代”中的一員，它也是美國當代文壇史上最先出現(xiàn)的“反英雄”，他身上所反映出來的焦躁、壓抑、失望、憂郁、麻木、迷茫、孤僻等其實就是那個年代美國青少年的“通病”。慶幸的是霍爾頓還沒有到恣意放縱的地步，雖然他也找了妓女，但是還是讓她走了。小說中的霍爾頓的內(nèi)心十分痛苦，精神世界幾近崩塌。他認為成人世界是虛偽惡心的，成人與成人之間不會有絲毫信任感。而且霍爾頓本身就是一個矛盾體，他生性善良，他為修女捐款，在溜冰時幫助女孩子系鞋帶，他希望能保護靠近懸崖邊的孩子，這是他善良性格的真實表達。但是，霍爾頓又敏感不安，他滿嘴臟話，酗酒抽煙，他用自己的方式對這個社會進行消極的反抗。他的一顆荒蕪的心無處安放，所以感覺痛苦焦躁。

3.結(jié)束語

從開始到結(jié)束，《麥田里的守望者》都充斥著各種臟話和粗話，這也是被人所批評的焦點。在發(fā)表后，美國青少年爭相模仿書中主人公的言行舉止，掀起了風靡一時的“霍爾頓熱”。其實，人們可以將這本書看作是理解當代青少年內(nèi)心世界的鑰匙，不要一味批評書中的不當之處?！尔溙锢锏氖赝摺返乃囆g(shù)魅力不容小視，值得我們用心品讀、深深思考。

［1］吳濤.麥田里守望者的煩惱——試論《麥田里的守望者》[J].大家，2011（16）.

［2］周化嬡，劉學(xué)瓊.也談“垮掉的一代”——評《麥田里的守望者》折射出的戰(zhàn)后美國青年思想[J].長城，2011（08）.

［3］王燕.《麥田里的守望者》中的敘事視角——從認知角度的分析[A].第四屆全國認知語言學(xué)研討會論文摘要匯編[C].2006.

［4］陳俊.《麥里田的守望者》的敘事交流研究[D].華中師范大學(xué)，2012.

［5］王博.《麥田的守望者》和《挪威的森林》對比解析[D].遼寧大學(xué)，2012.

［6］陳瑛.論《麥田守望者》的文體特征[D].中南大學(xué)，2012.

［7］陳倩.《麥田里的守望者》中的兒童形象[D].河北師范大學(xué)，2002.

I106.4

A

2095-7327（2017）-10-0176-02

課題項目：安徽省社科聯(lián)課題，2016省社科創(chuàng)新發(fā)展研究課題，網(wǎng)絡(luò)信息化條件下黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)及其安徽實踐，2016CX008。

陸維玲（1974.6—），女，漢族，安徽肥東人，碩士研究生，安徽經(jīng)濟管理學(xué)院國際教育系講師，研究方向為英美文學(xué)。