提高非糖尿病專科護理人員對糖尿病患者的護理技能、健康教育的水平

肖亞梅

[摘要] 目的 討論提高非糖尿病?？谱o理人員對糖尿患者的護理技能、健康教育的水平。 方法 選取該院救治的糖尿病患者100例，配合非糖尿病?？频淖o理人員50名，將選出的護理人員經(jīng)過一段時間的培訓，對培訓前和培訓后的相同時間段內(nèi)，護理的效果以及護理人員關于糖尿病的知識和對糖尿病患者的護理能力實行比較。結果 培訓后的護理人員在護理的效果以及護理人員關于糖尿病的知識和對糖尿病患者的護理能力上均優(yōu)于培訓前的護理人員，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論 在使用非糖尿病?？谱o理人員對糖尿患者實行護理時，對非糖尿病專科護理人員實行培訓可以有效提高護理人員的關于糖尿病的知識和對糖尿病患者的護理能力。

[關鍵詞] 非糖尿病專科護理人員；糖尿?。蛔o理技能

[中圖分類號] R473.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-4062（2016）12（b）-0170-02

隨著現(xiàn)代化進程的加深，人們的生活水平在不斷提高，患有糖尿病的患者逐漸增多，而且病情具有年輕化的趨勢[1]。因此，醫(yī)院中糖尿病的專科的護理人員不能滿足日益增多的糖尿病患者的需求，正常的非糖尿病的護理人員對關于糖尿病的知識了解較少[2]，對糖尿病患者的護理能力較弱，導致非糖尿病護理人員護理糖尿病的患者的護理效果較差，患者對護理的滿意程度較低[3]。為了滿足糖尿病患者對護理的要求，提高護理效果和患者對護理的滿意程度，開展了對非糖尿病護理人員的關于糖尿病的培訓，提高非糖尿病的護理人員的關于糖尿病的知識和對糖尿病患者的護理技能。該文選取該院救治的糖尿病患者100例，配合非糖尿病專科的護理人員50名，將選出的護理人員經(jīng)過一段時間的培訓，對培訓前和培訓后的相同時間段內(nèi)，護理的效果以及護理人員關于糖尿病的知識和對糖尿病患者的護理能力實行比較，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取該院救治的糖尿病患者100例，配合非糖尿病?？频淖o理人員50名，其中，糖尿病患者中女性患者有46例，男性患者54例，年齡在35～72歲，平均年齡在（52.3±3.5）歲。選取的非糖尿病護理人員中女性有38名，男性有12名，年齡在20～38歲之間，平均年齡在（37.3±3.5）歲。選取患者均經(jīng)過臨床診斷確診為糖尿病。選取病人的排除標準：①患者有其他重大疾病，如嚴重腎衰竭等。②患者年齡過大，超過80歲以上。③患者患有精神類的疾病，不能配合實驗實行。④患者病癥嚴重，無法溝通。⑤患者患有嚴重的腫瘤的情況。⑥病人不同意進行實驗。

1.2 方法

1.2.1 建立糖尿病的護理小組 將7名糖尿病?？频谋究茖W歷以上有豐富經(jīng)驗的護理人員組成一個小組，其中有3名副主任醫(yī)師，有2名主管護師，有2名普通護師。小組中成員均有6年以上的工作經(jīng)驗，有豐富的經(jīng)驗處理各種問題。小組中有1名組長，2名副組長，4名干事。

1.2.2 非糖尿病的護理人員實行培訓的主要內(nèi)容 ①在培訓中由糖尿病的護理小組的組長和兩位副組長為需要培訓的非糖尿病的護理人員講課，從而提高非糖尿病護理人員關于糖尿病的知識以及護理的技能。培訓每周實行一次，每次都有講課。②在培訓中由糖尿病的臨床醫(yī)生講解有關于糖尿病的專題培訓，主要講解糖尿病的病情及其發(fā)展，病人可能出現(xiàn)的心理問題等。培訓每周實行一次，每兩次培訓又一次臨床醫(yī)生的講課。在培訓的過程中護理人員之間可以互相學習，討論學習的內(nèi)容。

1.2.3 培訓結束后實行測試 在每次培訓結束后都對參加培訓的護理人員實行檢測。該次參加培訓的50名護理人員，實行關于糖尿病的知識，包括方法技巧，用藥量的督導等和護理人員對糖尿病的護理技能的熟練程度兩方面的測試。

1.3 觀察標準

檢測非糖尿病的護理人員對教育方法，倫理內(nèi)容，用藥督導，飲食運動指導，血糖檢測，預防并發(fā)癥，急性并發(fā)癥處理，出院指導等在培訓前后的得分，實行比較，評價培訓的價值。

1.4 統(tǒng)計方法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數(shù)資料用[n（%）]表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 非糖尿病的護理人員在培訓前后的關于糖尿病的知識和護理技能的情況

在培訓后護理人員在教育方法，倫理內(nèi)容，用藥督導，飲食運動指導，血糖檢測，預防并發(fā)癥，急性并發(fā)癥處理，出院指導等方面的得分均優(yōu)于培訓前，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2 非糖尿病?？频淖o理人員在培訓前后對糖尿病的患者的護理效果的情況

在培訓后患者的護理效果在口服降糖藥，足部匯率，自我檢測率，胰島素等方面均優(yōu)于培訓前，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05），見表2。

3 討論

一項針對我國三級甲等綜合性醫(yī)院的糖尿病健康教育現(xiàn)狀調查報告顯示，非糖尿病?？谱o士對糖尿病的認知及健康教育能力普遍不高，調查數(shù)據(jù)顯示有32%的非糖尿病專科護士認為自身護理技能需要加強。隨著臨床護理學不斷向著?？苹较虬l(fā)展，導致一些非糖尿病?？谱o士不擅長本專業(yè)以外的糖尿病患者的臨床護理，對護理工作普遍缺乏全面認識，因此，開展糖尿病?？平逃龑τ谔岣叻翘悄虿？谱o士護理技能具有重要意義。近年來糖尿病發(fā)病率逐年提升，隨著我國老齡化進程的加快，糖尿病患者數(shù)量日益增多，糖尿病的臨床診治和護理也受到極大關注。糖尿病是一種綜合性疾病，單一的就糖尿病本身進行防治無法達到治愈目的，需要根據(jù)糖尿病疾病特點采取綜合醫(yī)護模式，使患者病情得到有效控制和好轉。組成以?？谱o理為核心的，非糖尿病專科護理人員為輔的綜合現(xiàn)代化醫(yī)護模式對于發(fā)揮患者的主觀能動性，提高遵醫(yī)依從性，促進患者早日康復都有極大幫助。

近年來醫(yī)療衛(wèi)生技術的飛速發(fā)展，患者的健康意識逐漸提高，對醫(yī)療服務的要求也逐漸提高，為了滿足患者日益提高的護理要求，該院開展了培訓，提高護理人員的專業(yè)知識和護理技能[4]。糖尿病作為一種多發(fā)的疾病，需要的?？频淖o理人員已經(jīng)無法滿足患者的需要，但是非糖尿病?？频淖o理人員對關于糖尿病的知識了解較少，對糖尿病的護理技能了解不深。因此，實行培訓之前對糖尿病患者的護理的效果較差[5]。在培訓開始前將7名糖尿病?？频谋究茖W歷以上有豐富經(jīng)驗的護理人員組成一個小組，每次培訓中由小組的組長和副組長為參加培訓的護理人員講解關于糖尿病護理方面的知識，提高非糖尿病護理人員關于糖尿病的知識以及護理的技能[6]。讓糖尿病臨床醫(yī)生為參加培訓的護理人員講課，加深對糖尿病的病情的了解。通過檢測了解護理人員的培訓的效果[7]。該文中選取該院救治的糖尿病患者100例，配合非糖尿病專科的護理人員50名，結果在培訓后護理人員在教育方法，倫理內(nèi)容，用藥督導，飲食運動指導，血糖檢測，預防并發(fā)癥，急性并發(fā)癥處理，出院指導等方面的得分均優(yōu)于培訓前，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

綜上所述，對非糖尿病護理人員實行一定的培訓有利于提高關于糖尿病的知識和護理技能，值得臨床管理使用和推廣。

[參考文獻]

[1] 成婷.提高非糖尿病?？谱o理人員對糖尿病人的護理技能、健康教育的水平[J].世界最新醫(yī)學信息文摘：連續(xù)型電子期刊，2015，15（92）：173-174.

[2] 熊學勤，羅碧霞，鄭曉玲，等.糖尿病護理小組在糖尿病人臨床護理中的作用[J].西部醫(yī)學，2013，25（7）：1095-1097.

[3] 鄭媛媛，馬秋芳，任艷芳，等.探討糖尿病護理小組在糖尿病人護理中的作用[J].大家健康，2014，8（6）：282.

[4] 楊金紅，劉志浩，高曉莉，等.護理結局分類系統(tǒng)在住院糖尿病患者健康教育中的應用[J].中國健康教育，2013，29（6）：562-563.

[5] 石愛梅.健康教育對糖尿病人血糖水平控制作用的臨床護理體會[J].心理醫(yī)生，2016，22（15）：204-205.

[6] 朱麗.探討糖尿病護理小組在糖尿病人臨床護理中的作用[J].糖尿病新世界，2014，34（12）：48.

[7] Salzsieder E，Vogt L，Kohnert KD，et al.Model-based Decision support in Diabetes Care[J].Computer Methods and Programs in Biomedicine，2011，102（2）：206-218.

（收稿日期：2016-09-22）