張勇，王鈺,胡好,薛保紅,張振霖,閆林

(1.安徽工程大學 體育學院 體驗教育研究中心， 安徽 蕪湖 241000; 2.安徽工程大學 外國語學院， 安徽 蕪湖 241000 )

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中國戶外運動發(fā)展的歷史及趨勢

張勇1，王鈺2,胡好1,薛保紅1,張振霖1,閆林1

(1.安徽工程大學 體育學院 體驗教育研究中心， 安徽 蕪湖 241000; 2.安徽工程大學 外國語學院， 安徽 蕪湖 241000 )

戶外運動起源于歐洲探險與科考活動，二戰(zhàn)之后由于其生存技能培訓與綜合素質教育的功能逐漸興起.在中國的發(fā)展主要經(jīng)歷三大階段：以“冒險”精神為標志的“挑戰(zhàn)自然”、以提倡走進自然的綠色運動、以“親近自然”為主旨的健康運動.未來中國戶外運動主要趨勢為市場進一步成熟促進產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、教育功能逐漸凸顯促進相關融合、中國化程度加深本土項目增多.

中國戶外運動；發(fā)展歷史；趨勢

0 引 言

戶外運動起源于歐洲早期探險與科考活動，二戰(zhàn)期間為了符合特殊地形作戰(zhàn)需求當時攀巖和野營得以很快發(fā)展，并最終形成了戶外運動的技術雛形.二戰(zhàn)后一項對戰(zhàn)爭時期海難調查發(fā)現(xiàn)多數(shù)生還者是年老富有經(jīng)驗的船員，并不是身體健壯的青年人，進一步研究發(fā)現(xiàn)心理成熟程度、多種生活經(jīng)歷、良好團隊精神，不僅在面臨重大災難尤為重要，且在日常工作、生活中也不可或缺.由此，戶外運動以及相關的教育與培訓在西方逐漸興起，并在上世紀80年代傳入中國，歷經(jīng)30多年的發(fā)展，從單純運動項目發(fā)展為一項集體育、教育、素質拓展、休閑、旅行為一體的新興運動，并在近幾年教育部推動青少年素質教育以及校外素質拓展的進程中，彰顯出勢不可擋的休閑運動的魅力并在各大城市悄然興起，形成具有市場吸引力的新行業(yè).然而基本處于直接引入模式的戶外運動，帶來的理論研究與創(chuàng)新不足問題導致中國戶外運動主要培育了戶外器械與設備行業(yè)，而安全保障與法規(guī)建設、行業(yè)規(guī)章與人員管理、人才培育與技術標準等一系列支撐體系仍未形成中國特色，也就嚴重影響著戶外運動的發(fā)展.因此，本文將梳理從戶外運動的歷史發(fā)展脈絡，從而提供一個較為清晰的認識基礎，并結合現(xiàn)存的主要問題探討中國戶外運動發(fā)展戰(zhàn)略.

1 戶外運動的概念

戶外運動(戶外休閑，英文outdoor recreation, 也翻譯為“戶外游憩”)思想?yún)R集中西方的休閑觀，可以追溯到亞里士多德時代的“休閑本身就是思考”，指出休閑活動是可以促進人們更加高效而富有創(chuàng)造力的工作.而戶外運動所帶來的休閑以及追求自由和全面素質發(fā)展的精神，逐漸成為一種美國文化和精神.Clayne R.Jensen編著《美國戶外游憩》，介紹美國戶外運動相關研究成果，并每隔幾年會進行再版和內(nèi)容更新.當然，西方的戶外運動也是不斷發(fā)展和變化的過程，如戶外運動的概念，一直處于不斷修訂與補充.上世紀50年代末60年代初，美國戶外游憩資源審查委員會將戶外運動歸類為公共區(qū)域服務、森林服務管理類別，顯然所從事的場所特征比較明顯.其后，美國森林組織獎戶外運動根據(jù)活動與資源之間的關系進一步分為：具備基本技能且不借助機械化裝備的原始性戶外運動、具備中等水平的戶外技能且有裝備和安全限制的中間性戶外運動、在開發(fā)和管理區(qū)域進行且需要專業(yè)技能和裝備的現(xiàn)代性戶外運動三大類別.

戶外運動的概念在國內(nèi)一直未形成統(tǒng)一的說法，學者總體上分為兩大類：一是廣義上的“戶外”環(huán)境下所有的運動門類，也就包括各種在戶外進行的“球類、騎馬、游泳、射箭、水上運動等”；一是狹義上的“以健身、休閑、娛樂為目的，通過參與者的努力而使身心得到鍛煉，同時更能貼近自然、感受自然的運動”.[1]根據(jù)本研究所涉及的內(nèi)容，我們采用狹義上的戶外運動概念.

2 中國戶外運動的發(fā)展階段劃分

2.1 “挑戰(zhàn)自然”探險式階段(20世紀50-90年代)

中國戶外運動形式及其休閑活動思想早已有之，但是真正意義上的戶外運動項目的發(fā)展則較晚，自上世紀50年代開始，80、90年代逐漸出現(xiàn)戶外運動組織(俱樂部)并召開全國性戶外運動研討會，是戶外運動在我國發(fā)展的初期階段，整體上呈現(xiàn)“挑戰(zhàn)自然”的探險特征.早期戶外運動來源于探險與科考，本身具有探求未知環(huán)境的“冒險”精神，因而遠涉深山峻嶺，在登高涉水的過程中彰顯挑戰(zhàn)自我的精神展現(xiàn)，因而在最初中國戶外運動最主要的活動特征為“挑戰(zhàn)自我”，以登山項目為主.[2]1957年，全國總工會登山隊登上貢嗄山(7556 m)，是第一次有組織的登山活動，具有歷史意義.1958年4月正式成立“中國登山運動協(xié)會”也是戶外運動劃時代的重大事件.

20世紀80年代，中國開始了改革開放，由于具有豐富的山水資源也逐漸吸引國外戶外運動愛好者前來開展活動，也在一定程度上引領和促進了中國大眾對戶外運動了解和認識，開展的運動項目也不斷增加，包括登山、攀巖、山地穿越、漂流、滑雪等運動項目.國內(nèi)部分戶外“探險旅游”愛好者大膽嘗試成為一些戶外運動的先驅實踐者和推動者，在此形勢下于1989年在昆明成立了第一家戶外(野外)運動的民間組織，同年北京大學成立第一只專業(yè)登山隊(北大山鷹社).[3]

2.2 “走進自然”綠色運動階段(20世紀90年代-2003年)

這一階段戶外運動有高校專業(yè)登山運動完成到社會推廣的轉化，在城市的白領、學生等高學歷和年輕人群體中逐漸形成一種都市休閑方式，即走進自然的戶外休閑運動.但是參與戶外運動的人數(shù)很有限，總體不到1%的城市人口體驗過定向移動、山地徒步、野營等戶外運動，且出現(xiàn)AA制自助戶外旅游，這種在互聯(lián)網(wǎng)上自由集結、各自平攤費用、臨時組建團隊進行戶外的旅行形式，主要以山地穿越為主，期間會進行野營、篝火等活動.由于活動費用較低且有一定人數(shù)得到野外探索的年輕人的喜愛.但是臨時組建的人員山地穿越的經(jīng)驗和能力差別很大，且可能在野外環(huán)境極其陌生的情況下貿(mào)然出行，一旦遇到無法確定方位以及山地求救困難時就可能發(fā)生意外.

在北大山鷹社之后，高校開始相繼組建戶外運動社團，并由此逐漸發(fā)展成為一項都市時尚運動.北京、上海、廣州等發(fā)達城市開始出現(xiàn)戶外運動俱樂部，各種媒體強力報道進一步推進戶外運動的發(fā)展.1997年成立了北京三夫戶外運動俱樂部，到2001年底有150多家戶外運動俱樂部.

2.3 “親近自然”大眾休閑階段(2004年至今)

2005年戶外運動第一次成為國家體育總局承認的運動項目(隸屬于登山項目)，首次從體育管理部門的角度開始認定戶外運動的合法地位，也從賽事審批和認定以及管理的各方面開始推進戶外運動，首先是全國甚至國際比賽的不斷舉行在一定程度上提升了我國專業(yè)團隊的技術水平，也促進了該項運動的大眾化.參與戶外休閑運動的人群開始增加，加之旅游行業(yè)對于戶外運動主題的重視，中小學研學旅行的試點與推行都促進大眾對于戶外運動以及戶外教育的了解，每年國家體育總局審批全國戶外體育活動營地(部分經(jīng)費由體育彩票收入支出)，越來越多人“走出去”旅游的同時更加注重體驗和參與戶外運動.

2004年教育部設立“大學生野外生存生活訓練”課題，并逐步在全國部分高校進行實驗，最終野外生存生活訓練課程成為體育課的選修科目.武漢地質大學體育學院在全國首個設立戶外運動本科專業(yè)和碩士專業(yè)，并在戶外運動教學與研究方面帶領全國的方向.[4]

這一階段戶外運動市場開始出現(xiàn)明顯的增長態(tài)勢，雖然稱之為“戶外運動產(chǎn)業(yè)”還有些不太準確，但是相關的服務與設備的巨大需求被廠商發(fā)現(xiàn)，戶外服裝和用具市場幾乎是在短時間內(nèi)涌現(xiàn)在國內(nèi)消費者眼前，加之國外品牌貼牌生產(chǎn)，已經(jīng)和發(fā)展幾十年的運動服裝和器械呈現(xiàn)明顯的競爭趨勢.

3 中國戶外運動的發(fā)展趨勢

3.1 戶外運動產(chǎn)業(yè)化程度進一步提高

戶外運動的發(fā)展是先有市場后有產(chǎn)業(yè)，是消費者推動戶外運動用具和其它服務行業(yè)的發(fā)展，且在戶外環(huán)境下很多不確定因素更具有從業(yè)人員的專業(yè)技能和素養(yǎng)，是一個高門檻、專業(yè)性很強的行業(yè).民間自行組建的俱樂部和體育主管部門之間的關系并沒未捋順，因而本是關系到每一個戶外運動者安全的行業(yè)監(jiān)管并不能直接到位，具有組織山地穿越的資格和能力鑒定管理是缺位的，時有戶外遠足的人員緊急救援甚至喪生事件提醒我們戶外運動很多環(huán)節(jié)仍有需要完善，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展程度將會進一步提高.

3.2 戶外運動與教育結合的程度更加緊密

2014年教育部設立大學生戶外生存與生活能力培養(yǎng)的課題，戶外運動正式和教育開始結合，其后推行中小學校外素質拓展，提倡探索研學旅行的探索性和體驗性學習，戶外運動的教育功能將會在未來的幾年發(fā)展中逐漸凸顯出來，由一個都市休閑運動項目轉化為特殊環(huán)境下的教育方式，作為課堂教學的有益補充，為自小學到大學整個教育體系過程中的素質教育提供一個全新的探索方向.

3.3 戶外運動的中國本土項目將增多

幾乎所有的戶外運動項目都和人類基本生存能力有關，戶外運動并非西方國家所獨有，在中國登山、涉水、爬樹、結繩都有淵源，但是至今戶外運動在中國發(fā)展勢頭正勁，中國具有豐富的山水資源，未來的發(fā)展過程中必然會產(chǎn)生出中國特色的運動項目.戶外運動項目將更加本土化和體現(xiàn)地域特征，傳統(tǒng)龍舟和竹筏在戶外運動領域中應該得到更大的發(fā)展空間.

4 結 語

中國的戶外運動發(fā)展需要梳理中國戶外運動的發(fā)展歷史作為理論思考和實踐探究的基礎，包括現(xiàn)今的體驗教育、營地教育、素質拓展訓練、綜合實踐活動在內(nèi)的諸多戶外運動形式都存在“實踐先有理論”的現(xiàn)象，順應了市場需要則能在短時間內(nèi)獲得成功，然而缺乏理論思考和系統(tǒng)設計是難以長遠發(fā)展的.縱觀中國現(xiàn)代體育發(fā)展史可以看出，西方的現(xiàn)代體育在中國生根發(fā)芽甚至成為全民喜愛的運動項目，西方戶外運動在中國的傳播也呈現(xiàn)相同的態(tài)勢，一直作為精英階層的體育高消費項目引領“綠色、環(huán)保、健康、自由”的新時尚，隨著休閑時代的到來，中國龍舟、竹筏等戶外運動也將迎來快速發(fā)展的時機，也將從一味的“項目移植”轉變?yōu)椤氨就粱眲?chuàng)新階段.

[1]郭進輝.我國戶外運動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展評述[J].北京第二外國語學院學報，2008(05): 54-57.

[2]梁海燕，陳華.美國戶外運動發(fā)展及其對我國的啟示[J].首都體育學院學報，2012(01): 64-67.

[3]亓冉冉.我國戶外運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D].中國地質大學(北京), 2013.

[4]李紅艷.戶外運動的理論與實踐研究[D].北京體育大學, 2006.

[責任編輯：徐明忠]

The history and trend of Chinese outdoor sports development

ZHANG Yong1,WANG Yu2,HU Hao1,XUE Baohong1,ZHANG Zhenlin1,YAN Lin1

(1.Experience Education Research Center of P.E.Inst., AnHui Polytechnic University， Wuhu 241000,China;2.Foreign Languages Inst., AnHui Polytechnic University， Wuhu 241000, China)

outdoor sports originated from European adventure tour and scientific investigation.Due to the popularity of survival skills training and education of overall quality, it experienced the greatest boom after the Second World War.Concerning its development in China, three stages are mainly discussed as follows: first is Challenging Nature symbolized by adventurous spirit, next is Green Campaign promoted by bringing nature to people, and the last one is the Fitness Movement aimed at getting close to nature.In respect to the primary trend of the prospect of outdoor sports in China, it manifests in the following aspects: the development of industrialization advanced by more matured market, the integration of related service promoted by increasingly prioritized educational function, as well as the growth of local projects featured by the deepening Chinese characteristics.

Chinese outdoor sports; history of development; trend

2016-05-30；

2016-06-12

張勇(1980—)，男，安徽合肥人，安徽工程大學講師，博士，在讀博士后，主要從事武術教育與健康促進的研究.

G895

A

1672-3600(2017)03-0088-03