網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育影響及策略

張謙

（信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南·信陽464000）

網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育影響及策略

張謙

（信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南·信陽464000）

針對高職教育中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)狀，分析了網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育的正負(fù)兩個方面的影響，為此，提出了完善高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加強(qiáng)高職思想政治教育工作人員隊伍建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)理念三個方面的路徑，以期提高網(wǎng)絡(luò)背景下下高職院校思想政治教育的效果。

網(wǎng)絡(luò)；高職；思想政治教育；影響；策略

一、高職教育對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

（一）高職課堂教學(xué)形式交互化

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職課堂教學(xué)中的不斷運(yùn)用，整個教學(xué)能夠獲取更加豐富的信息，這使得教學(xué)在形式以及課堂內(nèi)容趨于交互性與多樣性，有效的實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)。在以往的教學(xué)中，情景教學(xué)法的應(yīng)用比較常見，而受限于各方面因素，通常設(shè)計出來的場景過于單一，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是難以實(shí)現(xiàn)的。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用則很好的解決了這一問題，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如果想要應(yīng)用于課堂教學(xué)相匹配的情景內(nèi)容，則只需要搜索不同的資源庫就可以實(shí)現(xiàn)，如此一來，學(xué)生就擁有多種選擇，相應(yīng)的學(xué)習(xí)積極性也得以提升，教學(xué)效果也隨之得到改良。

（二）教學(xué)課堂開放化

對于高職學(xué)生而言，由于學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力等方面存在差異，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能兼顧每個學(xué)生的實(shí)際需求，難以提高整體教學(xué)效果。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有開放性，針對個體差異較大的學(xué)生，高職教師只需要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就可以有效解決相應(yīng)問題。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行層次劃分，然后針對不同層次的學(xué)生選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，如此絕大部分學(xué)生就可以有效掌握基本教學(xué)內(nèi)容，而學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生則可以得到進(jìn)一步提升。由此可見，開放式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主性充分體現(xiàn)出來，同時也有利于因材施教的實(shí)現(xiàn)，使整個高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到明顯提升。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職思想政治教育受到的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職思想政治教育的正面影響

1.網(wǎng)絡(luò)豐富了高職思想政治教育資料

傳統(tǒng)高職思想政治教育模式下，教育信息與資料來源所受到的限制相對較大，往往都是通過傳統(tǒng)媒介來獲取，例如書籍、報刊、廣播、電視等等，而這些媒介所包含的信息并不全面，其涵蓋的高職思想政治教育內(nèi)容更是非常片面，但是，傳統(tǒng)媒介在呈現(xiàn)相應(yīng)信息時往往需要復(fù)雜的程序，難以做到及時更新，具有較長周期，無法將與時俱進(jìn)的思想內(nèi)容充分體現(xiàn)出來。因此，高職思想教育工作者在這一背景下往往無法及時掌握到最新的思想政治教育內(nèi)容與形式，這就限制了思想政治教育工作的全面有效開展，最終造成的結(jié)果就是高職思想政治教育無法達(dá)到理想效果，缺乏顯著作用。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)得到普及，這一媒介可以快速、全面地實(shí)現(xiàn)各方資源的共享，通過網(wǎng)絡(luò)人們獲取信息更加快捷方便，并且可以將信息發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，這使得信息的獲取與共享不再受到過多限制。基于這一背景，高職思想政治教育工作人員就可以快速獲取到教育信息與資源，同時通過網(wǎng)絡(luò)就可以對信息進(jìn)行發(fā)布，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流與相互學(xué)習(xí)，這使得高職思想政治教育的交互性得到大幅度增強(qiáng)，對于高職思想政治教育的發(fā)展提供了一條新的渠道。

2.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展了高職思想政治教育工作的空間

傳統(tǒng)高職思想政治教育模式往往采用的是填鴨式的方法，這種方法枯燥無味，容易引起受教育者的厭學(xué)情緒，而網(wǎng)絡(luò)教育空間的擴(kuò)展則使得這一問題得到有效解決，高職院校思想政治教育工作模式得到了有效改進(jìn)，并且教育空間也更加廣泛。在傳統(tǒng)思想政治教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往局限于課堂，接受教育的形式比較被動，在教學(xué)內(nèi)容與形式上也難以激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生想象力受到限制，只能夠通過少部分渠道獲取相關(guān)信息，對于21世紀(jì)的高職學(xué)生而言，這顯然并不適合，學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒的情況普遍存在。而網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用則解決了這些問題。由于網(wǎng)絡(luò)空間具有超時空性，在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容的途徑更加豐富，時間也更加自由，同時還可以通過網(wǎng)絡(luò)提出自己的想法與見解，有利于與他人進(jìn)行溝通與交流。如此一來，高職思想政治教育就更加容易讓學(xué)生接受，那么教育就可以達(dá)到理想效果。

3.網(wǎng)路思想政治教育有利于促進(jìn)高職院校師生的交流

傳統(tǒng)思想政治教育中，學(xué)生在受教育的過程中往往處在較低的姿態(tài)，思想政治教育工作者更多是批評與指責(zé)，這往往使學(xué)生難以理性接受教育，出現(xiàn)抵觸心理，及時認(rèn)識錯誤也只是表面性的，實(shí)際上學(xué)生完全對所犯錯誤沒有正確認(rèn)識，最后也不會進(jìn)行自我反省，教育效果并不理想。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，高職思想政治教育中，不管是教育者還是受教者，他們的地位都是平等的，教育主體的權(quán)威性并不直接，而高職學(xué)生作為受教者，也可以以相同的姿態(tài)接受教育?；谶@一背景，學(xué)生與教育者之間的交流就更加有效。例如通過一些網(wǎng)絡(luò)社交軟件，教師與學(xué)生可以針對一些社會熱點(diǎn)與實(shí)事展開溝通，并自由地交流一些看法與見解，如此一來學(xué)生與教師之間的關(guān)系就得到進(jìn)一步改善，教師也可以更加容易開展教育工作，在日常的交流與溝通中潛移默化的向?qū)W生灌輸教育理念，如此教育效果就可以得到增強(qiáng)，最終達(dá)到教育目的。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職思想政治教育產(chǎn)生的負(fù)面影響

1.網(wǎng)絡(luò)信息與標(biāo)準(zhǔn)壟斷導(dǎo)致信息資源西方化

網(wǎng)絡(luò)資源所涵蓋的信息內(nèi)容是非常豐富的，而在全球網(wǎng)絡(luò)中，只有很少一部分宣傳社會主義國家的信息。根據(jù)調(diào)查，以因特網(wǎng)的總部美國為首的國家所提供的網(wǎng)絡(luò)資源所占比例達(dá)到80%，網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)協(xié)議與信息也根據(jù)英語標(biāo)準(zhǔn)化，如此對于非英語語種的國家以及社會這一先進(jìn)文化而言，西方思潮將會對他們產(chǎn)生嚴(yán)重的威脅。在網(wǎng)絡(luò)信息被壟斷的情況下，西方資本主義國家借此控制著資源，并以自己的理念與方式，傳播大量文化，通過網(wǎng)絡(luò)對來對中國在內(nèi)發(fā)展中國家進(jìn)行文化入侵，逐步對其他國家民族文化進(jìn)行腐蝕，如此一來，國家的穩(wěn)定就將會受到影響，最終必將造成經(jīng)濟(jì)與文化的動蕩。同理，現(xiàn)代高職學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲，能夠快速接受新鮮事物，然而他們在甄別是非與判斷能力方面有所欠缺，容易受到資本主義思想的侵蝕，進(jìn)而影響到高職思想政治教育效果，同時對社會也會產(chǎn)生不利影響。

2.高職學(xué)生容易在網(wǎng)絡(luò)影響下產(chǎn)生不良思想行為

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也有好壞之分，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所傳播信息與資源是健康積極的，通過這些信息的接收，人們的不良思想將會得到糾正，并在現(xiàn)實(shí)生活不斷進(jìn)取，努力奮斗，最終為社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。而不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境則充斥著現(xiàn)代社會存在的不文明現(xiàn)象以及西方資本主義思潮，對于意志力不堅定的人而言就會受到不良影響而誤入歧途。在改革開放不斷深入的背景之下，我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅猛，同時社會上也浮現(xiàn)出一些不良人士，他們通過網(wǎng)絡(luò)誤導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生，使其產(chǎn)生不良的思想行為，最終對學(xué)生未來的發(fā)展造成巨大的不良影響。由此可見，我們必須對不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對社會產(chǎn)生的負(fù)面影響有一個充分的認(rèn)識，并對這些影響產(chǎn)生的后果加以慎重考慮，并提出有效應(yīng)對方法，加強(qiáng)對高職學(xué)生的引導(dǎo)，做好思想政治教育工作，促使學(xué)生積極健康的成長與發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)影響下高職院校思想政治教育的應(yīng)對策略

（一）不斷完善高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理

為了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育產(chǎn)生的影響，首先就要做好基礎(chǔ)工作，即網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理。而為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先應(yīng)對高職思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行建設(shè)。高職院校應(yīng)對現(xiàn)代化信息技術(shù)加以充分利用，將校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中思想政治教育的地位充分發(fā)揮出來，并基于校園網(wǎng)絡(luò)，不斷豐富教育資源，使學(xué)生能夠更加自由、便捷的獲取相關(guān)信息，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，進(jìn)而達(dá)到教育目的。其次，高職院校還要做好思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)站中應(yīng)充分展現(xiàn)自身特色，加強(qiáng)宣傳工作，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，如此才能使思想政治教育網(wǎng)站更具吸引力，并有效開展思想政治教育工作。此外，高職思院校還應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育軟件開發(fā)，并充分應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中去，提高教育質(zhì)量。此外，高職院校還應(yīng)不斷完善管理機(jī)制，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供健康，積極的資源與信息。

（二）加強(qiáng)高職思想政治教育工作人員隊伍建設(shè)

作為開展高職思想政治教育工作的主體，要想開展好高職思政教育工作，高職思政教育工作人員的整體水平起到了關(guān)鍵性的作用。因此，高職院校必須加強(qiáng)高職思想政治教育工作人員隊伍建設(shè)，從業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)、道德理論修養(yǎng)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各方面加強(qiáng)思政教育工作人員的培養(yǎng)，如此才能夠促使其與網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展需求相適應(yīng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先就需要針對時代發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新教育理念，應(yīng)根據(jù)教育工作實(shí)際情況，對相應(yīng)的形式與方法及進(jìn)行改進(jìn)與補(bǔ)充。其次，還要針對高職思政教育工作人員的思想政治素質(zhì)的提升開展相關(guān)工作。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，高職院校思政教育工作人員必須堅定意志，抵制不良誘惑，做到德才兼?zhèn)?，如此才能夠給學(xué)生樹立榜樣，促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)，努力奮斗。此外，在網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用方面，高職院校應(yīng)為思政教育者開展一系列培訓(xùn)工作，提高其實(shí)際工作操作水平，改善工作質(zhì)量，最終達(dá)到理想的教育效果。

（三）培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)理念

在高職思政教育工作中，學(xué)生所發(fā)揮的作用也是具有決定性的。因此，我們不僅需要重視高職思政教育工作人員隊伍建設(shè)，還需對學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的理念與素養(yǎng)上加以大力培養(yǎng)。首先，教育者應(yīng)為學(xué)生提供積極的引導(dǎo)與幫助，促使其在網(wǎng)絡(luò)中引入現(xiàn)實(shí)社會中正確的道德觀念，如此學(xué)生才能夠正確識別網(wǎng)絡(luò)信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中的事物做出正確合理的判斷，避免產(chǎn)生不良的思想與行為。其次，還要重視學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的提升。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變，教育者應(yīng)不斷培養(yǎng)學(xué)生對不同信息的甄別能力，促使其能夠理性的分析問題，如此才能夠使高職學(xué)生的免疫力得到提高。

結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國高職院校思想政治教育仍然存在一些問題，這需要我們針對這些問題展開深入研究，并不斷提出有效的應(yīng)對方法，提高教育質(zhì)量，為高職院校思想政治教育工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

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責(zé)任編校：王俊奇

審稿專家：陳云玲

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1009-8534（2016）02-0137-02

張謙，河南信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育