試論高中化學(xué)教學(xué)的重要性及有效策略

四川雅安石棉縣中學(xué)(625400) 鮑明瓊 ●

試論高中化學(xué)教學(xué)的重要性及有效策略

四川雅安石棉縣中學(xué)(625400) 鮑明瓊 ●

高中化學(xué)是一門綜合性和實驗性較強的基礎(chǔ)學(xué)科，并且也是研究科學(xué)領(lǐng)域的重要基石．唯有在高中階段學(xué)好化學(xué)這門課程，才能更好的晉升到化學(xué)科研的最前端，為人類的美好生活描繪出宏偉的藍圖．筆者將結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)的重要性，淺談如何有效提高化學(xué)教學(xué)的有效性，望對各位同仁有所裨益．

高中化學(xué);教學(xué)實踐;有效策略

化學(xué)知識涉及生活中的方方面面，大到航空航天鋼鐵的冶煉小到生活中洗衣粉的配置過程等，無不充斥著化學(xué)反應(yīng)、無不利用著化學(xué)知識，因此，在高中教學(xué)階段教師應(yīng)當(dāng)積極運用恰當(dāng)?shù)膶嵺`策略，促進高中生化學(xué)素養(yǎng)和化學(xué)知識應(yīng)用能力的提高，進而優(yōu)化化學(xué)教學(xué)質(zhì)量．

一、高中化學(xué)教學(xué)的重要性

1．是培養(yǎng)學(xué)生良好實驗素養(yǎng)的最佳場所．

高中化學(xué)除了具有課堂理論教學(xué)以外，還包括化學(xué)實驗教學(xué)，通過化學(xué)實驗教學(xué)可以有效培養(yǎng)學(xué)生的實驗素養(yǎng)，讓學(xué)生在實驗時養(yǎng)成良好的收集、分析、實驗、總結(jié)的習(xí)慣和科學(xué)辨證觀．

2．是學(xué)生步入理想高等學(xué)府的基礎(chǔ)

高中化學(xué)對于理科學(xué)生來說，是一門重要的課程，其教學(xué)的有效性將直接關(guān)系到高中生是否能夠步入理想的高等學(xué)府．

3．是順應(yīng)了我國教育改革的具體體現(xiàn)

如今我國大力推行素質(zhì)教育改革，重點關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展能力的培養(yǎng)，而并非僅注重文化知識的教授，而高中化學(xué)教學(xué)除了能幫助學(xué)生積累深厚的化學(xué)知識，還能有效提高高中生的化學(xué)實驗操作技能，因此，可以說高中化學(xué)教學(xué)是順應(yīng)了我國教育改革的重要體現(xiàn)．

4．有利于實現(xiàn)人與自然和諧相處

通過研究化學(xué)這門學(xué)科，能幫助研制高效的環(huán)保型替代材料，凈化我們的生活環(huán)境，促進人與自熱的和諧相處．因此，綜上所述，高中化學(xué)在如今的教學(xué)過程中具有重要的意義．

二、有效提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實踐策略

1．積極利用化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)勢

高中化學(xué)實驗是組成高中化學(xué)教學(xué)的重要部分之一，俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，化學(xué)理論知識就算學(xué)的再好，但脫離了實驗驗證那也是如同“空中樓閣”，不會有任何實質(zhì)性進展．另外，從素質(zhì)教育的角度來講，化學(xué)實驗教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)，通過化學(xué)實驗教學(xué)可以有效培養(yǎng)高中生團隊合作能力、辯證分析能力、獨立思考能力、細(xì)致觀察能力、實驗探究能力等，進而將我們的學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，因此，教師應(yīng)當(dāng)積極利用化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)勢．

例如，教師在教學(xué)人教版《第一節(jié) 化學(xué)能與熱能》時，為了讓學(xué)生真切地了解化學(xué)反應(yīng)時放出的能量，教師可以在課堂上展開實驗教學(xué)，為學(xué)生直觀演示化學(xué)元素在反映時釋放能量的過程．具體來講，教師可以采用“鎂條在稀鹽酸中反映”的實驗為學(xué)生演示，先取一小塊鎂條，然后將其放入裝有稀鹽酸的試管中，通過觀察學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)，鎂條在稀鹽酸中逐漸被溶解，并伴隨著氣泡的產(chǎn)生，這時讓學(xué)生握住試管的底部，學(xué)生便可以真實的感受到試管外壁在升溫，熱能產(chǎn)生．如此，通過這樣的實驗直觀演示法可讓學(xué)生愛上化學(xué)實驗，充分調(diào)動學(xué)生參與實驗的興趣，大大提高化學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量．

2．以生活實例啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

興趣，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的“助力器”，并且也是提供不斷動力的“反應(yīng)爐”，所以，想要提高化學(xué)教學(xué)效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是關(guān)鍵．化學(xué)是一門源自于生活實踐的綜合性學(xué)科，因此，要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，教師可以生活中的具體實例為切入點，引導(dǎo)學(xué)生分析生活現(xiàn)象的本質(zhì)，進而提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性．

例如，教師在教學(xué)人教版高中化學(xué)《第一節(jié)最簡單的有機化合物——甲烷 》這部分內(nèi)容時，教師可以舉例我們生活中常見的天然氣，現(xiàn)代的居民樓內(nèi)幾乎家家都用天然氣，因此，這一結(jié)合生活實例的舉措可以大大激發(fā)高中生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣．具體來講，教師可以如此引出本課教學(xué)內(nèi)容:“今天我們來共同學(xué)習(xí)一下甲烷，甲烷在我們生活中較為常見，比如，沼氣、油田氣、天然氣等，尤其是天然氣，幾乎家家都在用，因此，我想請大家聯(lián)系生活實際想一想甲烷(CH4)這種化學(xué)元素具有什么樣的化學(xué)性質(zhì)呢?”通過這樣的教學(xué)方法，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)化學(xué)知識的興趣，好的開始是成功的關(guān)鍵，因此教師一定要做好化學(xué)課堂的切入工作．

3．有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)

如今多媒體技術(shù)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用可以說是較為成熟了，并且因其具有的高效信息整合能力受到了教育界的一致好評．通過在課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以有效的將豐富的文字、有趣的圖片、生動的語言等信息完美融合在一起，在課堂教學(xué)中以動態(tài)形式的視頻形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，多方刺激學(xué)生感官，進而提升教學(xué)效率．也正因如此，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師更應(yīng)當(dāng)積極運用多媒體技術(shù)，將化學(xué)中一些晦澀難懂的概念性知識，為學(xué)生進行深入的講解，從而起到提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的作用．

概言之，在高中教育教學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰?、實驗素養(yǎng)以及提高高中生化學(xué)知識水平，對于促進學(xué)生全面發(fā)展來說具有重要的意義，為此，教師應(yīng)當(dāng)積極充分利用化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)勢、以生活實例引導(dǎo)學(xué)生以及積極運用多媒體技術(shù)等，進而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，優(yōu)化高中化學(xué)課堂，為社會、為國家輸送一批具有綜合實踐能力的社會型人才．

［1］勞永生．遷移理論指導(dǎo)下高中化學(xué)有效教學(xué)的策略分析［A］．新教育時代(2015年11月總第5輯)［C］．2015(01)．

［2］李長凡．淺談高中化學(xué)有效課堂教學(xué)策略［A］．《教育科學(xué)》組委會．2016年5月全國教育科學(xué)學(xué)術(shù)交流會論文集［C］．《教育科學(xué)》組委會，2016(01)．

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