讀《平凡造就的偉大》有感

有這樣一個人，他是天之驕子，頭頂無數(shù)的光環(huán)，手拿無數(shù)的獎項，卻平靜如水，宛如荷塘上風度翩翩的君子——他就是錢學森。①（開頭對錢學森的經(jīng)歷和貢獻引述的不夠全面，不能點明這是一篇讀后感。）

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。從前，我對這句話不以為然，直到今天，我才真正明白其中的道理。②（本段的出現(xiàn)顯得突兀，與正文的銜接不夠緊密。）

在那個年代，中國人是抬不起頭的，可錢學森卻在一年內(nèi)取得了碩士學位，短短四年中就拿到了雙博士學位，他用汗水揮筆寫就屬于自己的輝煌歷史。他是馮卡門的得意弟子，二人合作開創(chuàng)了著名的“錢——卡門”公式，三十六歲便成為了美國麻省理工學院最年輕的終身教授。細細地品味著這些經(jīng)歷，我想，或許那時錢學森就像剛剛浮上水面的荷葉，雖然只是淺淺的一角，卻足以吸引所有人的目光。

人們都說：“近朱者赤，近墨者黑?！笨晌覅s不以為然。通過幾年的拼搏，錢學森用他的智慧和汗水在美國占據(jù)了一席之地，世俗人所羨慕的功名利祿，他似乎都全部擁有了，可當祖國陷入水深火熱中時，他卻毅然決然地放棄了功名利祿和舒適的生活，選擇報效自己的祖國。每當我讀到這里時，總不免感慨萬千，有多少人能夠面對功名利祿而無動于衷，又有多少人真正能夠做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”呢？③（文章第三、四兩段寫錢學森年輕時為求學付出的努力和取得的成就，可合為一段；同時，“出污泥而不染”應(yīng)為“出淤泥而不染”，引用名句要準確。）

錢學森把自己的一生都奉獻給了科學，奉獻給了祖國，卻從來不求回報。通過五年的斗爭，他重回故土，一心撲在科學上。他從不借工作之由大吃大喝，鋪張浪費。新中國剛剛成立那會兒，社會風氣很差，錢學森堅決抵制不正之風，就像那亭亭玉立的荷莖，不生莖蔓，不長枝節(jié)。

如果將中國文明比作一張畫卷，那么錢學森無疑就是一位技藝高超的畫家。許多國家都想用豐厚的待遇聘請他，他都不為所動，堅守自己的原則，筆直地站立在那里，站成一道中國科技史上永恒的風景。

【寫作誤區(qū)】

這是一篇讀后感。小作者閱讀《平凡造就的偉大》一書，邊引邊議，由此聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中的名句，贊美了錢學森偉大的科技成就及清蓮般的高潔品格。但本文依舊存在以下問題：

第一，題目過于簡單，缺乏一定的文采，不能讓讀者明白自己的寫作意圖。

第二，文章未能理清周敦頤《愛蓮說》與本文主人公錢學森品格之間的聯(lián)系，結(jié)構(gòu)安排不嚴謹，立意就顯得平淡無奇。

第三，文中錢學森正直清廉的具體表現(xiàn)有哪些？由此引發(fā)了作者怎樣的感慨和聯(lián)想？除了“出淤泥而不染”，還有哪些名句能概括錢學森的精神品格？這幾點在文中體現(xiàn)的都不是太到位，因而不能引發(fā)讀者的共鳴。

【升格建議】

1.可抓住錢學森高潔的精神品格補寫正標題，將原標題改為副標題，但注意要與下文有一定的聯(lián)系。

2.將錢學森的高潔品格歸納為幾個方面，再和《愛蓮說》中高度贊美蓮品質(zhì)的句子形成對接，構(gòu)成段落排比，使文章立意凸顯；同時使寫作思路愈加清晰，結(jié)構(gòu)井然有序。

3.整理錢學森工作和生活中的事例作歸類，精選、補入各個部分，充實文章內(nèi)容，必要時可輔以恰當?shù)淖h論，使感悟更加深刻。

點評

修改后的文章，把原標題作為副標題，再加上一個主標題《翩若清蓮》，確定了文章主題——高度贊美錢學森蓮般的精神品格，且不失文采，比較有吸引力。接著，小作者又配合開頭具體全面地引述點題，抓住“清蓮”二字立意，將每段的開頭綴上贊美蓮的名句，多角度地概括其對錢學森精神品格的理解，使文章的立意更顯深刻，頗具文化底蘊。同時，也使文章結(jié)構(gòu)更整齊，思路也更嚴謹。這樣，文章不僅立意深刻，而且感之有據(jù)。