中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的管理制度研究

黃文裕

摘要：國(guó)家在發(fā)展背景之下對(duì)于文化教育予以了較大的關(guān)注，針對(duì)中職院校而言，現(xiàn)今一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手還需抓學(xué)生社團(tuán)管理。強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)管理將有利于校園文化實(shí)際品質(zhì)的有效提升。本文就中職院校學(xué)生社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)課程在管理制度上陷入的困境進(jìn)行分析，之后對(duì)優(yōu)化中職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理制度予以建議，以期為后續(xù)關(guān)于學(xué)生社團(tuán)方面的研究提供理論上的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：中職院校 學(xué)生社團(tuán) 管理制度

中圖分類號(hào)：G7155文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）13-0208-01

眾所周知，學(xué)生社團(tuán)是由中職院校黨委領(lǐng)導(dǎo)予以領(lǐng)導(dǎo)，并于黨委宣傳部門(mén)實(shí)際備案，團(tuán)委統(tǒng)一進(jìn)行管理的社會(huì)活動(dòng)，可以說(shuō)學(xué)生社團(tuán)的成立基本上是建立在學(xué)生愛(ài)好以及相應(yīng)的興趣基礎(chǔ)上。也就是說(shuō)，中職院校相關(guān)學(xué)生出于興趣愛(ài)好使然自發(fā)自主地進(jìn)行團(tuán)體組織的形成，并由此開(kāi)展一系列活動(dòng)等。而對(duì)于學(xué)生社團(tuán)，中職院校應(yīng)該是予以較高的重視，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生社團(tuán)實(shí)際管理制度，一方面體現(xiàn)了中職院校將學(xué)生作為教學(xué)發(fā)展本位，另一方面也是中職院校強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力的關(guān)鍵手段。

一、初探中職院校學(xué)生社團(tuán)課程活動(dòng)實(shí)際管理制度陷入困境

當(dāng)前中職院校學(xué)生社團(tuán)在課程活動(dòng)實(shí)際管理制度上陷入的困境主要體現(xiàn)在低效化方面。具體來(lái)講，一般健全同時(shí)科學(xué)的管理制度往往能夠促使學(xué)生社團(tuán)保持良好發(fā)展，但是就當(dāng)前眾多的中職院校來(lái)講，在管理學(xué)生社團(tuán)上卻較為隨意，基本上均存在不健全管理制度，百分之八十五以上的中職院校中團(tuán)委會(huì)兼職管理學(xué)生社團(tuán)，而在該種狀況下也就較為容易出現(xiàn)負(fù)責(zé)人對(duì)于學(xué)生社團(tuán)放任不管或者是疲于管理，以及相應(yīng)的沒(méi)有較強(qiáng)管理責(zé)任心等情況。[1]還有部分中職院校眾多的學(xué)生社團(tuán)還處于各個(gè)社團(tuán)自行管理，也就是自我管理狀態(tài)之中。由此不同社團(tuán)不同管理方式，呈現(xiàn)出組織較為散漫以及混亂的實(shí)際狀況。除了上述不良狀況之外，大部分中職院校存在不規(guī)范管理制度，表現(xiàn)為沒(méi)有設(shè)定相應(yīng)的管理規(guī)劃以及管理章程，具備較大隨意性，基本上均是社團(tuán)實(shí)際負(fù)責(zé)人獨(dú)斷專行，在組織機(jī)構(gòu)上也表現(xiàn)為不夠健全，缺乏一定協(xié)調(diào)機(jī)制以及人事機(jī)制等等，最終造成的結(jié)果就是中職院校社團(tuán)管理無(wú)序化。[2]

二、探析優(yōu)化中職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理制度建議

（一）完善規(guī)章以及管理體制

當(dāng)前優(yōu)化中職院校學(xué)生社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)管理制度建議集中在完善規(guī)章以及管理體制之上。具體先從管理體制上來(lái)講，中職院校需要進(jìn)行管理機(jī)構(gòu)專職設(shè)立，依托于校團(tuán)委進(jìn)行實(shí)際監(jiān)督以及良好領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上院系團(tuán)支部進(jìn)行有效配合協(xié)調(diào)，班主任將三級(jí)管理相應(yīng)體制落實(shí)下去，由此形成學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)一管理系統(tǒng)。此外，還應(yīng)該在學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際管理中體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)于德育的重視，也就是將德育教育融入到社團(tuán)管理之中，發(fā)揮德育功能將由院系部門(mén)緊抓。從完善規(guī)章上來(lái)講，規(guī)章制度的存在是為了對(duì)學(xué)生社團(tuán)形成一定的約束力，促使其得以更好發(fā)展，因此眾多的中職院校需要將規(guī)章制定納入到整體發(fā)展計(jì)劃工作當(dāng)中，學(xué)生處以及校團(tuán)委需要對(duì)學(xué)生社團(tuán)方面的管理制度進(jìn)行逐步完善，可以擬定學(xué)生社團(tuán)方面的《管理章程》以及《社團(tuán)運(yùn)行相關(guān)管理?xiàng)l例》，或者是《社團(tuán)負(fù)責(zé)管理辦法》等等，對(duì)學(xué)生社團(tuán)考核辦法以及監(jiān)督和相應(yīng)的審批等進(jìn)行科學(xué)明文規(guī)定，促使學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中有據(jù)可依同時(shí)更加有章可循。[3]

（二）變革人事機(jī)制

優(yōu)化中職院校學(xué)生社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)管理制度還集中在變革人事機(jī)制上。一般社團(tuán)實(shí)際負(fù)責(zé)人或者是相應(yīng)的社團(tuán)骨干如果較為優(yōu)秀，則社團(tuán)的進(jìn)步與發(fā)展也有較強(qiáng)的保障。當(dāng)前中職院校應(yīng)該回避團(tuán)委會(huì)兼職管理學(xué)生社團(tuán)，針對(duì)社團(tuán)干部需要進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，目的就是要挑選出具備較高綜合素質(zhì)的相關(guān)社團(tuán)干部和負(fù)責(zé)人。此外，在挑選之后，還需要對(duì)這些社團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)。而建立在選拔基礎(chǔ)上的人事機(jī)制也是促使學(xué)生社團(tuán)走向制度化以及民主化和相應(yīng)科學(xué)化發(fā)展道路的關(guān)鍵，眾多的實(shí)踐也證明，社團(tuán)關(guān)鍵管理者對(duì)于社團(tuán)起到較為重要的影響作用，中職院校需要在變革人事機(jī)制的基礎(chǔ)上緊抓社團(tuán)干部培訓(xùn)。

三、結(jié)論

綜上分析可知，隨著當(dāng)前國(guó)家在教育上的深化改革，良好建設(shè)學(xué)生社團(tuán)不僅可以更好地對(duì)廣大中職學(xué)生予以思想教育，還可以將素質(zhì)教育進(jìn)行推進(jìn)。最重要的是，依托于強(qiáng)化社團(tuán)管理，還能夠積極發(fā)展中職院校校園文化。本文將中職院校學(xué)生社團(tuán)實(shí)際活動(dòng)管理制度作為研究核心，旨在為后續(xù)中職院校強(qiáng)化社團(tuán)管理獻(xiàn)出自己一份微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖鳳翔，鮑敏.職業(yè)院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[J]. 職教論壇，2016（9）：25-29.

[2]王瑤，莫麗莎.校企合作背景下中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)德育功能實(shí)踐與探索[J]. 南昌高專學(xué)報(bào)，2011（4）：144-145+154.

[3]馮頻繁.中職學(xué)生體育社團(tuán)開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以神木職教中心為例[J]. 運(yùn)動(dòng)，2011（10）：87-88.