教育部：動(dòng)員各方力量積極參與“雙一流”建設(shè)

《中國(guó)青年報(bào)》消息 教育部、財(cái)政部等日前聯(lián)合印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），提出堅(jiān)持扶優(yōu)扶需扶特扶新，按照“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”兩類(lèi)布局建設(shè)高校，明確建設(shè)高校將實(shí)行總量控制、開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)態(tài)調(diào)整。

《辦法》指出，一流大學(xué)建設(shè)高校應(yīng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)、具有先進(jìn)辦學(xué)理念、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度較高的高校，須擁有一定數(shù)量國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際前列的高水平學(xué)科，在改革創(chuàng)新和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中成效顯著。一流學(xué)科建設(shè)高校應(yīng)具有居于國(guó)內(nèi)前列或國(guó)際前沿的高水平學(xué)科，學(xué)科水平在有影響力的第三方評(píng)價(jià)中進(jìn)入前列，或者國(guó)家急需、具有重大的行業(yè)或區(qū)域影響、學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、具有不可替代性。

對(duì)于經(jīng)批準(zhǔn)的一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科，《辦法》提出，將綜合考慮建設(shè)高?；A(chǔ)、學(xué)科類(lèi)別及發(fā)展水平等，給予相應(yīng)支持。其中，中央高校開(kāi)展世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政支持；中央預(yù)算內(nèi)投資對(duì)中央高校學(xué)科建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施給予支持；納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)范圍的地方高校，所需資金由地方財(cái)政統(tǒng)籌安排，中央財(cái)政予以引導(dǎo)支持。此外，有關(guān)部門(mén)將在考試招生、人事制度、經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)位授權(quán)、科研評(píng)價(jià)等方面切實(shí)落實(shí)建設(shè)高校自主權(quán)。

北京中小學(xué)體育設(shè)施向未成年人免費(fèi)開(kāi)放

《新京報(bào)》消息 北京市第十四屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議日前表決通過(guò)《北京市全民健身?xiàng)l例》?！侗本┦腥窠∩?xiàng)l例》規(guī)定，各區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)提供經(jīng)費(fèi)、采取措施，推動(dòng)中小學(xué)在課余時(shí)間和節(jié)假日向未成年人免費(fèi)開(kāi)放體育設(shè)施。

《北京市全民健身?xiàng)l例》規(guī)定，中小學(xué)用于體育教學(xué)的場(chǎng)館和設(shè)施，主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處轄區(qū)和城鄉(xiāng)社區(qū)內(nèi)按照互助合作、社區(qū)共建、資源共享的方式有序開(kāi)放。對(duì)開(kāi)放的安全責(zé)任，《北京市全民健身?xiàng)l例》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處轄區(qū)內(nèi)的互助合作，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處主管部門(mén)或轄區(qū)內(nèi)的健身社會(huì)組織、健身團(tuán)隊(duì)與學(xué)校共同負(fù)責(zé)，簽訂合同或者協(xié)議，明確安全責(zé)任、活動(dòng)規(guī)則和經(jīng)費(fèi)。城鄉(xiāng)社區(qū)使用本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)場(chǎng)館和設(shè)施的，納入社區(qū)共建范圍。

對(duì)開(kāi)放場(chǎng)地后，如果出現(xiàn)有人受傷等風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)問(wèn)題，《北京市全民健身?xiàng)l例》提出，鼓勵(lì)和引導(dǎo)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新保險(xiǎn)產(chǎn)品和服務(wù)方式，拓展政府體育公共服務(wù)險(xiǎn)、學(xué)校體育險(xiǎn)、社區(qū)體育險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)傷害險(xiǎn)等險(xiǎn)種業(yè)務(wù)。

與此同時(shí)，《北京市全民健身?xiàng)l例》明確有序開(kāi)放不得影響開(kāi)放單位的正常工作、學(xué)習(xí)和生活。北京市人大法制委員會(huì)負(fù)責(zé)人表示，推動(dòng)中小學(xué)在課余時(shí)間和節(jié)假日向未成年人免費(fèi)開(kāi)放體育設(shè)施，是為了調(diào)動(dòng)未成年人參加體育鍛煉的積極性，提高未成年人的身體素質(zhì)。

芬蘭中小學(xué)新課程改革：注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育

《光明日?qǐng)?bào)》消息 芬蘭國(guó)家教育委員會(huì)于2016年8月開(kāi)始在中小學(xué)全面實(shí)施新課程，而學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育是此次課程改革的重要目標(biāo)。

根據(jù)芬蘭新國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，綜合素養(yǎng)由知識(shí)、技能、價(jià)值觀、態(tài)度和意愿等要素共同組成，指學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能的綜合能力。這種跨越不同知識(shí)和技能領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)的不斷提升，是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)并成為未來(lái)社會(huì)合格公民的必備條件。

芬蘭新國(guó)家課程共提出七大方面的綜合素養(yǎng)，分別為“思考和學(xué)習(xí)素養(yǎng)”“文化理解、交往和自我表達(dá)素養(yǎng)”“自我照顧和日常生活管理素養(yǎng)”“識(shí)讀素養(yǎng)” “信息技術(shù)素養(yǎng)”“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”“社會(huì)參與和構(gòu)建可持續(xù)未來(lái)的素養(yǎng)”。