漢字游戲創(chuàng)新設計與開發(fā)策略

黃赟婕+王洪杰

摘要：漢字是現(xiàn)實生活中最重要的輔助性交際工具，是生活必不可少的一部分。通過寓教于樂的方式設計游戲軟件，利用學習漢字標準發(fā)音、記準漢字字形、鍛煉大腦靈活程度，使之成為孩子學習漢字的啟蒙道具，上班電腦一族的娛樂游戲，老年人鍛煉大腦和外國人學習漢字的小工具。該軟件的設計與開發(fā)對漢字傳承和教育發(fā)展具有一定的借鑒意義。

關鍵詞：漢字游戲 創(chuàng)新設計 開發(fā)策略

中圖分類號：H12文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）13-0030-02

一、漢字游戲創(chuàng)新設計的構成

（一）漢字游戲創(chuàng)新設計開發(fā)的意義與目的

漢字歷史悠久，是世界上使用人口最多、使用范圍最廣、時間最長的文字，是我國非物質文化遺產中極其重要的一部分。漢字作為一種自源文字體系，千百年來一脈相承，顯示了旺盛的生命力。[1]漢字是文化的脊梁，由于各個民族文化發(fā)展的歷史不同，各種文字所負載的古代文化和現(xiàn)代文化的情況不同，漢字的負載量，尤其是對古代文化的負載量，是其他文字難以比擬的。[2]隨著偉大復興的中國夢的實現(xiàn)，漢語將可能成為世界重要的語言，漢字可能成為世界流通的文字。當今社會電腦、手機、平板等電子產品不斷增多，人們對漢字的使用漸漸變少，甚至遺忘了某些漢字，在需要使用某個漢字時，想不起怎么寫。開發(fā)這個軟件，初衷是拾起即將要遺忘的漢字。同時漢字創(chuàng)新游戲軟件也是幼兒、小學生學習漢字的必備工具，能夠提升孩子對學習漢字的興趣，達到“寓教于樂”的目的；幫助老年人鍛煉大腦記憶功能，同時鍛煉手指的靈活程度；也可使外國友人更好地學習中國的漢字。據(jù)2011年的《法制晚報》報道，在華留學生突破29萬人，使用漢字游戲創(chuàng)新APP可使其更好地記準字形，學習標準漢字發(fā)音，促進中外和諧交流，為漢字走向國際助力。

（二）軟件模式的設計

根據(jù)漢字構形學原理，將3500個常用漢字進行部件拆分，將漢字部件作為組合單位置于軟件終端，在游戲中可以通過兩個、三個、四個甚至更多部件重新組合成不同的漢字，完成組字的每個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)闖關，從而達到學習漢字和寓教于樂的目的。

漢字游戲創(chuàng)新設計模式分為三種：少兒模式、成人模式、老年模式。點擊進入漢字創(chuàng)新游戲APP后，顯示三個圓形圖標，每個圖標上的顏色都不相同，且有圖標區(qū)分模式，少兒模式為粉色，成人模式為白色，老年模式為天藍色。

少兒模式內又區(qū)分為初級、中級和高級。初級適合6-10歲兒童使用，包含1000個常用漢字。中級模式適合11-15歲兒童使用，包含2000個常用漢字。高級模式中的字數(shù)較多，較難挑戰(zhàn)，適合16-18歲青少年使用，包含3500個常用漢字。少兒模式中的初、中、高級模式中皆設計為等級闖關，一共分為六級，入門者為一顆星星，代表第一級，每升一級增加一顆星星，每個等級設置六個關卡，通關后即可增加一顆星星。游戲是由簡到難，等級越高關卡所設置的漢字越難越生僻。進入關卡后，將會顯示25個漢字部件，每個部件都在一個方形的小格子里，界面呈現(xiàn)橫排5個部件、豎排5個部件，形成5*5的模式。每個關卡都會設置相應的漢字，點擊相應部件形成一個漢字即可消除部件，每形成一個漢字后，軟件會自動發(fā)出漢字標準讀音。在規(guī)定的時間里完成方可進入下一個關卡，每一個關卡限定時間為45秒。

成人模式。成人模式設置的漢字難度將會比少兒模式的難度稍大一些，增加一些生僻字，包含了3500個基本常用字。成人模式設計為每日闖關，關卡無上限。界面依舊是橫排5個部件、豎排5個部件，形成5*5的模式。每個關卡都會設置相應漢字，點擊相應部件形成一個漢字即可消除部件，每形成一個漢字后，軟件會自動發(fā)出標準的漢字讀音。每個關卡限定時間為40秒。每日有自我對比的排行榜和聯(lián)網與他人對比的排行榜，以每日闖關的關數(shù)來排行。

老年模式。老年模式是為了鍛煉老人的記憶力和手指靈活程度。游戲從簡到難，開始出現(xiàn)為較簡單漢字，逐步增加難度。界面顯示為從屏幕上方降落小方塊，方塊內有部件，在指定時間滑動屏幕上降落的部件形成漢字，最后統(tǒng)計形成的漢字個數(shù)。

（三）軟件界面背景的設計

點開少兒模式界面，進入關卡后，每個等級的界面背景都不相同。關卡的背景圖案為卡通圖案，背景音樂設置為動畫片主題曲，也可自選音樂。第一級背景圖案設置為中國古代漢民族神話傳說人物哪吒，默認背景音樂為《哪吒傳奇》。第二級背景圖案為哆啦A夢，默認背景音樂為哆啦A夢主題曲伴奏。第三級背景圖案設置為嫦娥，默認背景音樂設置為《嫦娥》。第四級背景圖案設置為龍貓，默認背景音樂為龍貓主題曲伴奏。第五級背景圖案設置為藍皮鼠與大臉貓，默認背景音樂為《藍皮鼠與大臉貓》。第六級鏈接酷狗音樂，背景圖案和音樂自選。界面的背景十分重要，可增加游戲的趣味性，使游戲者樂在其中，寓教于樂。

點開成人模式界面，進入關卡后，每個關卡默認的背景圖案為不同的風景圖案。游戲默認背景音樂設置為《水邊的阿迪麗娜》，也可自己選擇音樂，點擊游戲界面的樂符可鏈接酷狗音樂。

點開老年模式，進入關卡后，背景圖案設置為從春到冬不同的風景圖片，音樂設置為輕音樂和紅歌伴奏，在老年模式音樂庫中添加《水邊的阿迪麗娜》《童年》《夢中的婚禮》《天空之城》等輕音樂，另外添加紅歌伴奏《沒有共產黨就沒有新中國》《唱支山歌給黨聽》《英雄贊歌》等。關卡右上角可切換輕音樂和紅歌。

二、創(chuàng)新設計漢字游戲的發(fā)展前景

（一）符合國家政策

國家大力推廣和規(guī)范使用語言文字——漢字。一個國家、一個民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語言，是關系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。國家積極推廣普通話，普及漢字的使用，而漢字創(chuàng)新游戲正是對普及漢字做了很好的宣傳。漢字游戲設計能讓更多偏遠地區(qū)的少數(shù)民族孩子接觸漢字、學習漢字、感受漢字的獨特魅力，促進國家統(tǒng)一、民族發(fā)展和社會進步。

（二）培養(yǎng)孩子興趣

“少年強，則中國強”，唯有下一代茁壯成長國家才能強大。如今，隨著社會的發(fā)展和進步，家長們越來越注重孩子的培養(yǎng)，希望能夠給孩子們提供一個學習漢字的便捷方式。漢字游戲創(chuàng)新設計秉承著寓教于樂的宗旨，能夠激發(fā)孩子們學習漢字的興趣，在游戲中學習，更好地汲取知識，使多數(shù)家長選擇漢字創(chuàng)新游戲。

（三）方便外國人學習漢字

如今的中國越來越繁榮強盛，吸引不少外國人來到中國發(fā)展和學習中國文化，他們首先要學習的就是漢字。學習漢字不僅需要掌握發(fā)音還需要認得字形，漢字創(chuàng)新游戲方便外國人學習漢字，通過學習漢字部件，了解漢字構型，并學習和掌握正確的發(fā)音。

（四）軟件的市場評估

漢字游戲創(chuàng)新APP是一款免費的學習軟件，對于漢字初學者有啟蒙作用，能夠增加幼兒、少年對學習漢字的興趣，達到“寓教于樂”的效果，有助于回歸民族傳統(tǒng)文化。漢字游戲創(chuàng)新設計開發(fā)較為獨特，對使用者影響較深，能夠很好地輔助使用者學習漢字。在中國學習漢字的人群整體基數(shù)較大，尤其是中小學生學習語文、學習漢字?！吨袊y(tǒng)計年鑒》中2014年全國人口統(tǒng)計人數(shù)為136782萬人。2015年接受高中階段教育的在校生人數(shù)為41706510，接受初中階段教育的在校生人數(shù)為44308928，接受初等教育的在校生人數(shù)為95674926，使用人群較廣，有較好的市場需求?！吨袊y(tǒng)計年鑒》顯示，我國2010年貨物進出口總額為201722.1億元人民幣，2011年進出口總額上升為236402.0億元人民幣，2013年進出口總額為258168.9億元人民幣，至2014年貨物進出口總額上升為2642418.8億元人民幣。[3]隨著經濟的發(fā)展，對外貿易數(shù)量的增加，漢字正走向世界，世界也需要漢語。在國外學習漢語的人數(shù)不斷增加，市場需求量較大，使用人群較廣。另外，軟件為免費下載，能讓多數(shù)人接受。

本軟件屬于教育類的游戲軟件，受眾群體較為廣泛，市場需求量較大。作為免費的教育類游戲APP，需要引進一批廣告商，用足夠的下載量吸引廣告商投資，以作為APP在市場中存活的根基。另外，通過創(chuàng)建論壇，用于收納使用者的反饋，進一步修改軟件、更新版本。

三、軟件的推廣

（一）網絡中推廣

把漢字游戲創(chuàng)新軟件上傳到大型的軟件發(fā)布網站，另外再建立一個論壇收集客戶反饋，及時地對軟件的錯誤進行修改，不斷地完善軟件。在微信中推廣，在朋友圈中轉發(fā)漢字游戲的宣傳片，并鏈接下載地址。

（二）在現(xiàn)實中推廣

我們可以同教育部門進行協(xié)商，在學校中推廣漢字游戲創(chuàng)新軟件，可讓學生在放假期間自學漢字。

四、結語

漢字游戲創(chuàng)新APP作為一款教育學習類游戲軟件，能夠寓教于樂，啟蒙孩子學習漢字，讓辦公一族復習要遺忘的漢字，有利于老年人鍛煉頭腦，鍛煉手指的靈活程度，有助于外國友人學習漢字。漢字游戲能夠很好地幫助大眾學習漢字，是大眾學習漢字、矯正漢語發(fā)音的必備工具。在未來軟件更新中，我們會根據(jù)市場需求，不斷增加新功能，例如通關后組成雙音節(jié)詞、成語等，逐步擴大漢字的使用空間。

附錄：

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參考文獻：

[1][2]楊潤陸，現(xiàn)代漢字學[M].北京：北京師范大學出版社，32，55.

[3]中國統(tǒng)計年鑒[Z].中華人民共和國國家統(tǒng)計局網.