提高英語聽力理解能力的策略和技巧

沈航宇

摘 要： 在英語語言的學(xué)習(xí)過程中，對聽力理解能力的培養(yǎng)是十分必要的。因此，如何更好的幫助學(xué)生排除聽力障礙，消除恐懼心理，切實掌握聽力能力提高的策略和技巧，是當(dāng)前英語教師及學(xué)生所共同關(guān)注的焦點問題之一。本文主要從提高學(xué)生英語聽力理解能力的重要性入手，對提升英語聽力理解能力的策略和技巧兩個方面展開了概要的論述，以期為相關(guān)人員的學(xué)習(xí)和研究提供一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：英語聽力 理解能力 提升技巧

中圖分類號：G633.4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0247-01

“聽”在語言交流過程中占據(jù)著不可替代的重要地位，是交流的雙方獲取信息的重要途徑，同時也是掌握一門語言的必經(jīng)之路。聽力理解是英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，在英語的教學(xué)過程當(dāng)中是不可或缺的。因此，在日常的教學(xué)過程當(dāng)中，教師理應(yīng)通過正確有效的教學(xué)方式，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣，并最終通過堅持不懈的能力積累，不斷提升學(xué)生的英語聽力理解能力。

一、提高英語聽力理解能力的重要性

在全球一體化進程不斷加速的今天，英語語言的學(xué)習(xí)對于學(xué)生人際交往能力及綜合素質(zhì)水平的提升具有十分積極的促進作用。聽力作為英語語言學(xué)習(xí)的重要組成部分之一，對于學(xué)生英語綜合能力及實踐能力的提高意義重大。因此，在實際教學(xué)的過程當(dāng)中，教師與學(xué)生雙方都應(yīng)該不斷提高對英語聽力的重視程度，通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，循序漸進，不斷提升自身的英語聽力理解水平。

二、提高英語聽力理解能力的策略

英語聽力題目向來對學(xué)生的英語綜合能力具有著很高的要求，它幾乎涵蓋了包括日常交際用語、風(fēng)俗文化、時事熱點以及寓言故事等多方面的知識內(nèi)容，因此，是英語學(xué)習(xí)中較難掌握的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于學(xué)生英語聽力理解能力的提高和培養(yǎng)，主要可以從以下的幾個方面進行展開：

1.通過對英語發(fā)音基礎(chǔ)的有效學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的聽力辨析能力。我們知道，在英語詞匯當(dāng)中，常常會出現(xiàn)許多發(fā)音相同或相似的單詞，例如bare（adj.赤裸的）、bear（n.熊）、baron（n.男爵）以及barren（adj.貧瘠的），desert（vt.拋棄）和dessert（n.甜點）、cell（n.細胞）和sell（v.n.售賣）、fair（adj.公平）和fare（n.車費）還有flower（n.花）和flour（n.面粉）等等，只有切實掌握了這些詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音及釋義，才能在解題的過程當(dāng)中，最大程度上的避免判斷失誤的現(xiàn)象發(fā)生。

2.在聽力訓(xùn)練的過程當(dāng)中，注意將聽力理解能力的培養(yǎng)與朗讀能力的培養(yǎng)相結(jié)合，并通過對學(xué)生在朗讀訓(xùn)練過程中的斷句、重音、連讀、語調(diào)以及朗讀節(jié)奏等方面的培養(yǎng)，不斷加強學(xué)生的朗讀能力技巧和語速適應(yīng)能力，例如在日常的教學(xué)過程中，通過有規(guī)律的組織學(xué)生進行集體朗讀或單獨朗讀訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生在朗讀的過程中，從根本上適應(yīng)英語的語言環(huán)境，提升學(xué)生的英語語言能力基礎(chǔ)，從而為學(xué)生英語聽力理解能力的迅速提高，打下堅實的基礎(chǔ)。

3.通過將精“聽”與泛“聽”相結(jié)合的培養(yǎng)方式，不斷提升學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解能力。其中，精“聽”就是指通過逐字逐句聆聽解讀的方式，力求學(xué)生將聽力材料中的所有內(nèi)容全部聽懂，而泛“聽”則是指通過實踐訓(xùn)練的方式，不斷提高學(xué)生對于聽力內(nèi)容的理解判斷能力、解題能力以及對解題時間的合理安排能力，將精“聽”與泛“聽”適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合在一起，就能夠有效的促進學(xué)生英語聽力綜合能力水平得到顯著的提升。

4.語言是文化的載體，因此，在日常的課堂教學(xué)過程中，教師理應(yīng)著重注意提升學(xué)生對于西方英語國家相關(guān)文化背景知識、歷史常識、宗教信仰、寓言故事、時事熱點以及禮儀規(guī)范等方面常識的認識程度，從而有效避免學(xué)生在聽力理解的過程當(dāng)中，由于思維慣性而導(dǎo)致的判斷失誤的現(xiàn)象發(fā)生。

5.在課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，不斷鼓勵和幫助學(xué)生建立起對英語聽力學(xué)習(xí)的自信心和積極性，首先讓學(xué)生消除對英語聽力課程的畏懼或抗拒心理，合理利用多樣化的教學(xué)模式，不斷激發(fā)學(xué)生對于英語聽力課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而在一種相對輕松愉快的氛圍下，不斷促進學(xué)生英語聽力理解能力的提高。

三、提高英語聽力理解能力的技巧

提升英語聽力理解能力的技巧，主要包括“聽”的技巧和“理解”的技巧兩個方面。其中，“聽”的技巧主要包括對朗讀者閱讀過程中的斷句、連讀、重音等方面的辨析技巧，而“理解”的技巧則主要包括對朗讀者閱讀內(nèi)容的預(yù)測、推理和語句取舍等方面的判斷技巧。聽力技巧的掌握，是促進學(xué)生英語聽力理解能力大幅度提升的重要保障，其具體內(nèi)容主要包括以下的幾個方面：

第一，聽力技巧的掌握要求學(xué)生在“聽”的過程中能夠最大程度上的保持心情放松的狀態(tài)，以平常心去面對題目內(nèi)容，從而有效防止由于精神過度緊張而造成的判斷失誤；第二，對解題時間進行合理的安排，避免在閱讀題目或停頓思考的過程中浪費太多的時間，從而過分影響到后面的聽力內(nèi)容；第三，在聽力的過程中，注意對題目中的重點內(nèi)容（例如時間、地點、人物、事件發(fā)生的原因、結(jié)果以及與數(shù)字相關(guān)的一些金額、門牌號碼、電話號碼、單位換算等等）在草紙上做好簡單的記錄，從而有效避免自身由于精神過度集中而將之前所聽過的內(nèi)容忘于腦后；第四，聽短文時，學(xué)生理應(yīng)通過快速掃視的方式，事先對題目內(nèi)容做出一個簡單的理解，然后再在聽的過程中，將短文的內(nèi)容與后面的問題串聯(lián)起來，從而在后續(xù)回答問題的過程當(dāng)中，起到事半功倍的效果；第五，聽完每段對話或短文后，學(xué)生理應(yīng)迅速將所聽內(nèi)容中的重點信息摘錄出來，然后再與題目內(nèi)容相互核對，從而最大程度上的達到簡化學(xué)生對于題目信息判斷推理的過程，有效提升學(xué)生的答題速度。

總而言之，不論是怎樣巧妙的解題技巧，都只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能最終達到提高解題能力的學(xué)習(xí)效果?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！?，因此，在英語聽力的教學(xué)過程當(dāng)中，教師與學(xué)生雙方都應(yīng)該端正思想態(tài)度，堅持通過正確的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式，來提高學(xué)生的英語聽力理解能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，提高英語聽力理解能力并非是一朝一夕便可以辦到，它是一個反復(fù)、持久的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的過程，需要師生雙方共同在日常教學(xué)的過程當(dāng)中，不斷探索、反復(fù)實踐，并適當(dāng)通過一定科學(xué)有效的英語聽力技巧，結(jié)合英語學(xué)習(xí)中的閱讀與口語練習(xí)兩個方面，循序漸進，持之以恒，才能夠最終取得良好的教學(xué)成果，從而有效達到提高學(xué)生英語聽力理解能力的教學(xué)目的。