文學(xué)的記事文

作文學(xué)的記事文須觀察經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于材料選擇和整理，與作科學(xué)的記事文一樣。除了這些條件，還須特別注意下列各項(xiàng)：

（1）想象。因?yàn)槲膶W(xué)的記事文，是表現(xiàn)作者所得的印象，所以在記述事物以前，必須將要表現(xiàn)的印象重現(xiàn)于心中，然后執(zhí)筆。

作這類的文字務(wù)必依自己所感受的記述，不可依賴成語(yǔ)來(lái)堆砌，如說(shuō)到月，不可便用些“月白風(fēng)清”“月明星稀”之類的話。這是第一步功夫，也是最難的事；但唯其難能，所以可貴，能夠做到，就不愧為作家了。

（2）注意特色。作文學(xué)的記事文，雖然要依自己所感受的記述，但是局部的瑣碎記述，不能使光景活現(xiàn)，不能使人得到所記述的事物的深刻的印象；所以必須抓住特色，舍棄其余，任讀者自己補(bǔ)足。例如記述人物，把他的眉毛、眼睛、鼻頭都記上幾百字，分裂、瑣碎，令人看了就要莫名其妙，不能使所記的人物的狀貌在讀者心中活現(xiàn)了?，F(xiàn)從小說(shuō)中找?guī)讞l例來(lái)看：

第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。

——《紅樓夢(mèng)》

這馬兵都頭姓朱名仝，身長(zhǎng)八尺四五，有一部虎須髯，長(zhǎng)一尺五寸，面如重棗，目若朗星，似關(guān)云長(zhǎng)模樣。滿縣人都稱他做美髯公?！?/p>

那步兵都頭姓雷名橫，身長(zhǎng)七尺五寸，紫棠色面皮，有一部扇圈胡須。為他膂力過(guò)人，能跳二三丈闊澗，滿縣人都稱他做插翅虎。

——《水滸傳》

她身材不甚高大，胸脯十分豐滿……臉顯得特別的白，這種樣子真和久居家中閉戶不出的人的臉色相同，仿佛番薯深藏地窖里所變成的顏色一般。她雙手十分闊，卻不很大；頭頸從大衣領(lǐng)里透出來(lái)，顯得又白又胖。在她那雪白光澤的臉上，一雙又黑又亮的眼睛不住地閃動(dòng)，眼神雖然顯出十分疲乏的樣子。卻還有活潑氣象。內(nèi)中有一只眼睛略為斜一點(diǎn)。

——《復(fù)活》

這三個(gè)例，第一、二個(gè)雖是舊式的描寫法，但寥寥數(shù)語(yǔ)能表現(xiàn)出迎春和探春、朱仝和雷橫的狀貌。第三個(gè)，也足以表現(xiàn)一個(gè)墮落而久居監(jiān)獄的女子的神氣。之所以能夠這樣，是因?yàn)椴蹲降搅嗣鑼懯挛锏奶厣木壒省?/p>

（3）抒述心情。要使所記述的事物在讀者心中活躍。不僅須記述客觀的事物，還須記述主觀的心情。換句話說(shuō)，就是須記述從感覺(jué)上得來(lái)的印象。所以要作好的文字，非對(duì)事物有銳敏的感覺(jué)不可。例如：

夏天的太陽(yáng)已經(jīng)下了山：跟著就要睡去的樹(shù)林中，滿了森然的寂寞；建筑用的大松的樹(shù)梢上，反映著就快燒完的晚紅，還帶著些紅光，下面卻已經(jīng)薄暗，帶著些濕氣了。好像從樹(shù)林蒸發(fā)出來(lái)的又干又觸鼻的香氣，微微地可以聞得。從遠(yuǎn)山野火飄來(lái)可厭的煙氣，夾雜在香氣中，卻分外地強(qiáng)烈。柔軟的夜，不知在什么時(shí)候無(wú)聲無(wú)響地落到地上了。鳥(niǎo)到太陽(yáng)沒(méi)落，也停止了聲音，唯有啄木鳥(niǎo)還用了很倦怠的音調(diào)。在那里發(fā)夢(mèng)囈似的單調(diào)的微音。

——《泥沼》

讀了這段文章。那夏日傍晚松林中的一種蒸郁寂寞的景象，好像身臨其境了。感覺(jué)在近代文學(xué)中有重要的地位，文字上能加入感覺(jué)，就有生氣。與其說(shuō)，“寒風(fēng)吹著面孔”，不如說(shuō)，“寒風(fēng)刀刮似的吹著面孔”；與其說(shuō)，“麥被風(fēng)吹動(dòng)”，不如說(shuō)，“麥被風(fēng)吹得浪一般地?fù)u動(dòng)”。因?yàn)楹笳弑惹罢哂猩鷼?，容易使讀者得著印象。

這里所應(yīng)當(dāng)注意的，就是所記述的感覺(jué)并不是故意加入的事。作者對(duì)于事物果能仔細(xì)地觀察，對(duì)于記述果能誠(chéng)實(shí)不欺，心情和感覺(jué)自然會(huì)流露于筆端。如果只是將這一類的詞硬加上去，不但不好。反而司厭。

（4）使用含著動(dòng)作的詞句，比較容易引起讀者的印象。例如：與其說(shuō)，“門前有小河，隔岸有高山”，不如說(shuō)，“門前流著小河，隔岸聳著高山”；與其說(shuō)，“海邊有鶴”，不如說(shuō)，“海邊有鶴飛過(guò)”。

不但這樣，凡要表示事物，必須在事物有動(dòng)作的時(shí)候，不可在它靜止的時(shí)候。例如：記述學(xué)校，必須記它授課或散課的時(shí)候；記述城市，必須揀它人馬雜沓的時(shí)候；記述人物，必須在他說(shuō)話、做動(dòng)作的時(shí)候。例如：

大學(xué)生緩緩地懶懶地走著，將手掠著大麥的頂，叫天子和冠雀在他腳邊飛起，又像石子一般地落在密生的大麥叢里。

——《誘惑》

太陽(yáng)光正攻擊著樹(shù)林，從繁茂的頂葉上穿過(guò)。直用那溫和的光亮射在白楊的樹(shù)干上，競(jìng)使這些樹(shù)干變成松樹(shù)的干子一般，樹(shù)葉也都變成藍(lán)色。上面籠罩著藍(lán)白的天，晚霞照著，帶了點(diǎn)胭脂的顏色，燕兒高高地飛著，風(fēng)兒幾乎死去了；怠惰的蜜蜂懶洋洋睡沉沉在丁香花上飛著：白蚋蟲(chóng)成群地在單獨(dú)的遠(yuǎn)延的樹(shù)枝上打著旋。

——《父與子》

（選自《文章作法》，中華書(shū)局2013年3月版，標(biāo)題為編者所加，有刪節(jié)）