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      論初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新

      2017-04-12 20:58:58戴劍鋒
      數(shù)理化解題研究 2017年32期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)效果物理效率

      戴劍鋒

      (廣東省梅州市蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學(xué) 514100)

      論初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新

      戴劍鋒

      (廣東省梅州市蕉嶺縣鎮(zhèn)平中學(xué) 514100)

      隨著教育改革的不斷深入,教學(xué)過程中許多的方面都需要有所改變.對(duì)于人的學(xué)習(xí)來說,初中階段是十分重要的階段,是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵階段,而說起物理這一學(xué)科,它不但與生活有著很大的聯(lián)系更是聯(lián)系其他科目的紐帶,由于物理具有很大的趣味性和豐富性,學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科大多也都十分熱愛.但是在初中物理課堂中仍然有許多問題需要我們?nèi)ジ淖?,這篇文章就針對(duì)這些問題的存在從教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新方面做出了具體的分析.

      初中物理;教學(xué)方法;選擇;創(chuàng)新

      為響應(yīng)國(guó)家教育改革的號(hào)召,深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革所提出的具體措施,在初中物理教學(xué)過程中針對(duì)物理這門學(xué)科的具體特點(diǎn),找到合適的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

      一、存在的問題

      許多同學(xué)對(duì)于物理這門學(xué)科都存在抵觸心理,甚至只要一提到物理,就膽怯退縮,學(xué)習(xí)物理的興趣不高,沒有學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力十分常見,部分教師在教學(xué)過程中不能爭(zhēng)取選擇教學(xué)方法,也不能對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)成績(jī)始終提不起來.在物理的學(xué)習(xí)過程中,要對(duì)很多的觀點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)論證,教師如果沒有好的教學(xué)方式學(xué)生很難全身心投入物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中,更沒辦法全身心的投入實(shí)驗(yàn).教師在教學(xué)的過程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)有教師在前面講學(xué)生在底下聽的現(xiàn)象,這種教學(xué)方式明顯適宜教師作為主體,而對(duì)于無力的教學(xué),教師要以學(xué)生作為主體,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生多發(fā)表自己的看法,不但可以減輕教師的負(fù)擔(dān),還可以讓學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)效率.另外教師在教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容局限于課本這一現(xiàn)象也非常常見,這樣就很大程度的制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)安慰,延伸課本內(nèi)容十分必要.

      二、教學(xué)方法的選擇

      1.運(yùn)用多媒體教學(xué)

      多媒體可以說是如今社會(huì)科技的產(chǎn)物,多媒體的應(yīng)用范圍也非常的廣泛,在教學(xué)中運(yùn)用多媒體也是個(gè)不錯(cuò)的方法,在物理教學(xué)中運(yùn)用多媒體可以 充分激發(fā)學(xué)生的積極性,使學(xué)生更好地觀察所學(xué)知識(shí),鍛煉感官系統(tǒng),使學(xué)生更好的投入到物理學(xué)習(xí)中去.多媒體教學(xué)還可以避免傳統(tǒng)在黑板上直接通過板書的方式進(jìn)行教學(xué)的死板效果,將書本上的知識(shí)生動(dòng)地展示在學(xué)生的面前,選擇多媒體教學(xué),可以有良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

      2.實(shí)驗(yàn)法教學(xué)

      在學(xué)習(xí)物理的過程中,要想充分證明許多物理學(xué)家所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,進(jìn)行對(duì)有關(guān)問題的實(shí)驗(yàn)是非常重要的,進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)可以很好的達(dá)到教學(xué)目的,學(xué)生可以通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)全身心的投入到物理的學(xué)習(xí)中去,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力,還可以使學(xué)更深刻的理解知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解記憶,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法教學(xué),可以有良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

      3.巧設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      都說興趣是最好的老師,有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,然而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣卻是不容易的,這就要求教師在教學(xué)過程中多想辦法了,教師在教學(xué)過程中要充分講述教材中的知識(shí),但不能完全被教材所拘束,因此就要在教學(xué)過程中選擇多種方式進(jìn)行教學(xué),利用實(shí)際問題來創(chuàng)設(shè)問題的情境,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過創(chuàng)設(shè)問題情境,可以有良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

      4.豐富教學(xué)內(nèi)容

      在物理教學(xué)過程中,許多教師往往只針對(duì)書本中的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),對(duì)知識(shí)并沒有延伸,學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍也受到了很大程度的限制,教學(xué)內(nèi)容的局限性也制約了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,大大削減了學(xué)生對(duì)知識(shí)探索的欲望和能力.因此,教師在教學(xué)過程中要適當(dāng)延伸課本內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容得到豐富.

      三、教學(xué)方法的創(chuàng)新

      1.實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)

      生活中的方方面面都要人與人之間的合作,國(guó)家的發(fā)展也要國(guó)與國(guó)之間的合作,學(xué)習(xí)更不例外,在學(xué)習(xí)物理過程中需要學(xué)生之間互幫互助來解決的問題也非常多,因此,教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中探討出問題的答案,小組學(xué)習(xí)還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生之間交流增多,增進(jìn)學(xué)生之間的感情,由此可見,實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí),可以有良好的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.

      2.讓學(xué)生獨(dú)自解決問題

      在生活中的方方面面人都要有獨(dú)自解決問題的能力,這樣才能提高做事效率.學(xué)習(xí)物理也是,在許多物理教學(xué)中,很多學(xué)生往往在教師的幫助下進(jìn)行問題的解決,缺乏了獨(dú)立思考的能力,更不能獨(dú)自解決問題,學(xué)習(xí)效率明顯不高,要想提高學(xué)習(xí)效率就要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自解決問題的能力.

      物理這門學(xué)科具有很強(qiáng)的趣味性和豐富性,物理知識(shí)與我們的日常生活聯(lián)系十分緊密,在眾多學(xué)科中占據(jù)十分重要的地位,初中物理的學(xué)習(xí)是對(duì)物理世界進(jìn)行探索的開始,同時(shí)也是在為高中物理打基礎(chǔ)的過程,良好的教學(xué)方式可以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理,教師在教學(xué)過程中要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理,探索物理知識(shí),感受物理的奧秘與強(qiáng)大的魅力.

      [1]區(qū)東華.新課標(biāo)下初中物理教學(xué)方法改革路徑探究[J].才智,2012(22):82.

      [2]鐘炳權(quán).初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新探究[J].科教導(dǎo)刊:中旬刊,2013(5):133-164.

      2017-07-01

      戴劍鋒,廣東省梅州市蕉嶺縣人,大學(xué)本科,中學(xué)一級(jí),從事物理教育工作.

      G632

      A

      1008-0333(2017)32-0051-02

      閆久毅]

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