淺析戲劇類短片的視聽節(jié)奏性
——以《天天向上—中華文明之美》為例

胡悅

湖南廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道 湖南省 長(zhǎng)沙市 410003

淺析戲劇類短片的視聽節(jié)奏性
——以《天天向上—中華文明之美》為例

胡悅

湖南廣播電視臺(tái)衛(wèi)視頻道 湖南省 長(zhǎng)沙市 410003

節(jié)奏，原本是一種音樂術(shù)語(yǔ)，是藝術(shù)表現(xiàn)形式向觀眾傳遞后，在觀眾思維中所產(chǎn)生的一種情緒起伏曲線，節(jié)奏在生活的方方面面無(wú)處不見，對(duì)于戲劇類短片來(lái)說(shuō)更加重要。湖南衛(wèi)視《天天向上》核心板塊《中華文明之美》，是以“詩(shī)書禮樂春秋”為背景的欄目短劇，本文以其為例，從敘事節(jié)奏、視覺節(jié)奏、聽覺節(jié)奏三個(gè)方面予以呈現(xiàn)。

戲劇類短片 敘事節(jié)奏 視覺節(jié)奏 聽覺節(jié)奏

所謂節(jié)奏，原本是一種音樂術(shù)語(yǔ)，是藝術(shù)表現(xiàn)形式向觀眾傳遞后，在觀眾思維中所產(chǎn)生的一種情緒起伏曲線。前蘇聯(lián)戲劇家斯坦拉夫斯基在闡述節(jié)奏重要性時(shí)表示：有生活之處，就有動(dòng)作；有動(dòng)作之處，就有活動(dòng)；有活動(dòng)之處，就有節(jié)奏。由此可知，節(jié)奏在生活的方方面面無(wú)處不見。

藝術(shù)作品特別是戲劇故事類作品，是對(duì)生活的高度提煉，其呈現(xiàn)效果自然也蘊(yùn)含著節(jié)奏，比如《天天向上》核心板塊《中華文明之美》，作為以“詩(shī)書禮樂春秋”為背景的欄目短劇，受其每期5分鐘時(shí)長(zhǎng)的規(guī)定，其故事的節(jié)奏性便更富規(guī)律化、緊湊化。戲劇作品的節(jié)奏性，可以有敘事節(jié)奏、視覺節(jié)奏、聽覺節(jié)奏三個(gè)方面的表現(xiàn)方式。

一、敘事節(jié)奏

敘事節(jié)奏是戲劇故事的重要敘事手段，它決定著戲劇各部分以整體形態(tài)向前推進(jìn)的速度，也決定著每一個(gè)敘事環(huán)節(jié)的處理和情節(jié)的走向。敘事節(jié)奏同戲劇故事的矛盾沖突、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言敘事以及編劇的思想觀念、創(chuàng)作風(fēng)格等有著密切的關(guān)系，體現(xiàn)著編劇的創(chuàng)作意圖。

所謂的敘事節(jié)奏，用一個(gè)比喻來(lái)講就是“好像一個(gè)原木，從上流漂下，中途碰到河里石頭，停頓下，又向下漂去”。這種節(jié)奏的表現(xiàn)方式，最典型的就是皮克斯講故事的四句話法則：1.很久很久以前，一直都……；2.有一天卻……；3.因?yàn)檫@樣……；4.最后故事……。第一句話“很久很久以前”，是交代故事的背景，讓觀眾開宗明義的知道主人公的現(xiàn)狀。第二句話是故事重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是戲劇矛盾的沖突點(diǎn)，因?yàn)橛辛恕坝幸惶靺s”，故事原有的節(jié)奏被打破，產(chǎn)生了往新節(jié)奏發(fā)展的趨向。第三句話“因?yàn)檫@樣”，是整個(gè)故事的高潮，轉(zhuǎn)折帶給主人公新的生活、新的挑戰(zhàn)，這里的節(jié)奏是最緊迫、扣人心弦的。最后一句話“最后故事”，是交代戲劇短片的結(jié)局，是圓滿或悲傷，無(wú)論哪一種情況，此處的節(jié)奏都在趨于緩慢，給予觀眾以緩和情緒、思考回味的時(shí)間。

在好萊塢商業(yè)片中，這種敘事節(jié)奏遵循著時(shí)間的規(guī)定，比如每10分鐘左右一個(gè)懸念，開篇20分鐘，即是一個(gè)故事的開始。大多數(shù)優(yōu)秀的好萊塢電影敘事節(jié)奏與這個(gè)模式前后不會(huì)相差超過(guò)1分鐘。

而在《天天向上—中華文明之美》中，其4個(gè)敘事段落的推進(jìn)，時(shí)間平均分配為：背景30秒、轉(zhuǎn)折30—60秒、高潮2—3分、結(jié)尾30—60秒，總時(shí)長(zhǎng)為5分鐘左右，這樣的節(jié)奏安排，在保證其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合完備的情況下，最大程度的牽引著觀眾的情緒走向。

除了敘事的時(shí)間安排和起承轉(zhuǎn)合外，敘事的邏輯結(jié)構(gòu)也影響著敘事節(jié)奏。除了傳統(tǒng)的時(shí)間順序敘述之外，還可以運(yùn)用倒敘，插敘，收尾回環(huán)等手法講述故事。以今年《中華文明之美》暑期特別企劃《悅讀一夏》中的故事《鑿壁偷光》為例，開篇和結(jié)尾，都是以師父三毛所在的學(xué)館內(nèi)停電作為唯一情節(jié)，開場(chǎng)學(xué)館內(nèi)的停電，使得師父引入了《鑿壁偷光》的故事，結(jié)尾學(xué)館內(nèi)的停電，是對(duì)《鑿壁偷光》故事劇情的延續(xù)和回應(yīng)，因?yàn)閷W(xué)館又停電了，所以三毛學(xué)習(xí)匡衡鑿壁，卻不小心鑿了茅廁的墻。這種收尾回環(huán)的敘事節(jié)奏，把段落都敘述得很詳盡，事情的過(guò)程也交代得一清二楚，而且過(guò)渡非常自然，一氣呵成，細(xì)想之下，還有可以回味情節(jié)的趣味。

敘事的行為變化，也是節(jié)奏的一種。比如，在由胡軍父子主演的《家長(zhǎng)如何處理孩子間爭(zhēng)吵》里，如果兩個(gè)小朋友吵架，即便互相罵5分鐘、甚至10分鐘都一樣，都在一個(gè)節(jié)奏里。但是在實(shí)際劇情中，兩個(gè)小朋友吵幾句嘴后，三毛突然打了康康一拳，那么這個(gè)節(jié)奏就有了變化，進(jìn)入另外一個(gè)更快的節(jié)奏中。

行為變化，也影響著人物關(guān)系的變化。當(dāng)三毛和康康是朋友時(shí)，直到他們變成敵人之前，故事都在一個(gè)節(jié)奏里。當(dāng)他們因吵架而引起了情感的變化，就進(jìn)入另外一個(gè)節(jié)奏中。

最后，“時(shí)間的缺乏”是敘事節(jié)奏的錦囊，即“三分鐘營(yíng)救”橋段。如最后幾分鐘拆除炸彈，拆除之前還要打一架，里面的10秒鐘導(dǎo)演用了1分鐘來(lái)表現(xiàn)，但是觀眾完全忽略了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橛^眾的心被劇情懸著，這就說(shuō)明觀眾被影片的節(jié)奏影響到了。

一般而言，敘事劇情變化越多，節(jié)奏也就越快。對(duì)于《中華文明之美》這類5分鐘短片而言，需要大量短、平、快、簡(jiǎn)單而直接的情節(jié)來(lái)不斷引導(dǎo)觀眾注意力，相比之下，長(zhǎng)篇電影在劇情節(jié)奏變換前，往往具有更久更隱晦的鋪墊。

二、視覺節(jié)奏

戲劇類故事短片是視聽語(yǔ)言的藝術(shù)，相比于純文本的文學(xué)作品而言，故事短片的視覺節(jié)奏對(duì)于觀眾有著獨(dú)特的影響。

（一）鏡頭

鏡頭是戲劇類短片獨(dú)特的視覺單元，它是指從開機(jī)到關(guān)機(jī)所拍攝下來(lái)的一段連續(xù)的畫面，或兩個(gè)剪接點(diǎn)之間的片段。鏡頭節(jié)奏，在一定程度上可以理解成鏡頭數(shù)目的多寡。比如想表現(xiàn)一段打戲，那么在短時(shí)間內(nèi)就需要用多鏡頭、密集的剪輯來(lái)強(qiáng)化畫面信息對(duì)觀眾的輸入。

如果想要對(duì)一個(gè)戲劇動(dòng)作進(jìn)行“強(qiáng)調(diào)”，則可以對(duì)這類鏡頭進(jìn)行不同角度、景別的重復(fù)性使用，甚至還可以進(jìn)行慢鏡頭處理。

至于景別的運(yùn)用，一般而言，景別越寬，需要的鏡頭長(zhǎng)度越長(zhǎng)。因?yàn)閷捤删皠e所蘊(yùn)含的信息量大，鏡頭太短則給予觀眾反應(yīng)和觀察時(shí)間不夠用。與之相應(yīng)，緊景別的鏡頭則可以時(shí)長(zhǎng)短些。在《中華文明之美》里每個(gè)段落的開篇，基本都以大全景為始，比如空曠的學(xué)院內(nèi)庭、車水馬龍的街道景，這樣的全景則需要至少3秒時(shí)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行交代。劇中人物的對(duì)話情景，一般以中景為常見，因?yàn)樗饶鼙憩F(xiàn)一般演員常見的表演動(dòng)作，也保持了觀眾心理上最適中的距離，這是最佳的客觀敘事景別，也是視覺節(jié)奏中的最平緩的部分。

（二）剪輯

剪輯的定義是，將影片制作中所拍攝的大量素材，經(jīng)過(guò)選擇、取舍、分解與組接，最終完成一個(gè)連貫流暢、含義明確、主題鮮明并有藝術(shù)感染力的作品。這是影片藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中所進(jìn)行的最后一次再創(chuàng)作。

剪輯的節(jié)奏，一言概之就是蒙太奇手法——在有意涵的時(shí)空內(nèi)，人為地拼貼剪輯手法。即用不同的鏡頭組合，在不同地點(diǎn)、不同距離和不同角度的去講述。因?yàn)槿说囊曈X構(gòu)造，所以我們會(huì)自動(dòng)對(duì)兩段不太銜接的視頻進(jìn)行腦補(bǔ)和聯(lián)系，這就是蒙太奇的基礎(chǔ)。

正因?yàn)橛辛嗣商?，剪輯的?jié)奏富有了變化性。一般而言，剪輯頻率越大，鏡頭切換越多，節(jié)奏感越快；反之，則節(jié)奏放慢，催化某些情感的渲染。比如在《中華文明之美》的《替父從軍》一期中，花木蘭的父親在庭院里盼望女兒的歸來(lái)，在這長(zhǎng)達(dá)40秒的時(shí)間內(nèi)，卻只用寥寥5個(gè)鏡頭交代，長(zhǎng)鏡頭、慢剪輯的手法，配合著憂傷的音樂，使得花木蘭父親的悲傷之情感染了熒幕之外的觀眾。

三、聽覺節(jié)奏

聽覺節(jié)奏，顧名思義，即是人捕捉到、感受到、表現(xiàn)出樂曲節(jié)奏的韻律、韻味、趣味、情趣等等節(jié)奏美的一種直覺。在戲劇短片里，聽覺節(jié)奏可以理解為背景音樂的轉(zhuǎn)變。

背景音樂是聽覺節(jié)奏的靈魂。比如在《羅拉快跑》里導(dǎo)演用了鼓聲，羅拉一跑起來(lái)就有鼓聲響起，觀眾也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。再比如經(jīng)典的基耶斯洛夫斯基的《紅白藍(lán)三部曲》，里面的背景音樂扣人心弦，“控制”著觀眾的聽覺情感走向。

在《中華文明之美》的每一期故事短片中，大多以歡快音樂為主，一般而言，非實(shí)驗(yàn)先鋒類、文藝類的短片，時(shí)長(zhǎng)越短則節(jié)奏性越要快，所以《中華文明之美》更適合以快節(jié)奏的音樂來(lái)引導(dǎo)觀眾的注意力。與此同時(shí)，背景聲為劇情的轉(zhuǎn)變提供提示。比如在設(shè)置懸念時(shí)，會(huì)以神秘的、跳動(dòng)的音樂風(fēng)格為主；對(duì)話時(shí)以平和節(jié)奏為主等。聽覺的節(jié)奏性，不同于視覺的直觀，它對(duì)于短片本身是潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。

聲音在短片中不僅是通過(guò)鼓點(diǎn)、旋律的變換表現(xiàn)情節(jié)節(jié)奏，還出現(xiàn)在事件的空間之中，因此它也具有遠(yuǎn)近、方位和運(yùn)動(dòng)方向的空間變化。這些都是形成節(jié)奏的可變因素。

舉個(gè)例子，在《中華文明之美》的《梔子花開》一期中，何炅從室內(nèi)走到花叢、再走到庭院內(nèi)，分別經(jīng)過(guò)了三個(gè)不同的空間，此時(shí)不僅僅是腳步聲音遠(yuǎn)近的不同。這三個(gè)空間大小不一，地面材質(zhì)也不同：草席地、泥土地、青磚地。那么何炅的腳步聲就不僅限于遠(yuǎn)近的節(jié)奏變化，而且還有空間聲場(chǎng)、地面的不同材料的響聲等等，組成了一個(gè)十分復(fù)雜的混合聲音，這就形成了聲音節(jié)奏?？梢哉f(shuō)，戲劇短片的視聽因素的各種組合，甚至比交響樂中十幾件樂器的配器還要復(fù)雜多變，因?yàn)楣适露唐摹皹菲鳌币嗟枚唷?/p>

綜合以上的敘事節(jié)奏、視覺節(jié)奏、聽覺節(jié)奏三者，我們可以看到，一般情況下，戲劇類短片的變化越多節(jié)奏就越快，變化越少節(jié)奏越慢。短片的節(jié)奏，應(yīng)視短片類型和具體的劇情而論，沒有說(shuō)哪種節(jié)奏就是好的，哪種節(jié)奏就是壞的。好的節(jié)奏要做到讓觀眾舒服，太快了反應(yīng)不過(guò)來(lái)，太慢了就敘事拖沓。好的節(jié)奏能在普通敘事的基礎(chǔ)之上，大大提升觀影感受，形成戲劇短片獨(dú)特的“氣質(zhì)”，也讓觀眾產(chǎn)生觀影的快感。由此，我們更能體會(huì)到視聽節(jié)奏性對(duì)于戲劇類短片的必要性和重要性，這也是戲劇類短片可以不斷探索的方向。

責(zé)任編輯：孟憲超

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2096-0751（2017）02-0006-03

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