淺議國有企業(yè)黨校強化黨性教育的三個重點

劉新華

（石油化工管理干部學院，北京 100012 ）

2015年12月11日，習近平同志在全國黨校工作會議上指出:“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’”。2015年12月9日，中共中央下發(fā)了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，明確指出要強化黨性教育。2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出：“全黨同志特別是高級干部要加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，永葆共產黨人政治本色?！眹衅髽I(yè)被譽為“共和國長子”，為新中國的建設和發(fā)展作出了重要貢獻，是中國共產黨長期執(zhí)政的重要經濟基礎和重要支柱，作為國企黨政干部“搖籃”的國有企業(yè)黨校，更要注重和加強黨性教育工作。

1 國有企業(yè)黨校黨性教育重在領導干部

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。一個政黨的黨性不是抽象的、虛幻的，而是具體的、真實的。黨性要通過政黨和政黨中每一個成員的行為來體現。因此，黨性教育要覆蓋到每一級黨組織、每一位黨員。但是，黨性教育的對象也是有重點的。習近平同志強調：“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。” 因此，把握重點，抓住關鍵，是做好黨性教育的前提。

1938年10月14日，毛澤東同志在中共六屆六中全會上指出：“政治路線確定后，干部就是決定的因素?！绷暯酵径啻沃赋觯瑥膰乐吸h，關鍵是要抓住領導干部這個“關鍵少數”。因此，領導干部就是黨性教育的重點所在。

1.1 黨性教育重在領導干部，是黨的事業(yè)永續(xù)發(fā)展的需要

領導干部既是黨的事業(yè)的骨干，也是人民的公仆；既是發(fā)展的帶路人，也是群眾的貼心人；既是黨與人民群眾保持密切聯(lián)系的橋梁，也是黨與人民群眾心連心的紐帶。領導干部的黨性直接影響黨的執(zhí)政能力，直接影響黨的號召力和凝聚力，直接影響黨在人民群眾心目中的形象。習近平同志強調：“堅強的黨性，是成為高素質領導干部的首要條件?！?領導干部要不斷加強理論修養(yǎng)，讀原著、學原文、悟原理，用活的馬克思主義、新時代的馬克思主義、不斷發(fā)展的馬克思主義武裝頭腦；領導干部要不斷加強政治修養(yǎng)，強化政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性；領導干部要不斷加強道德修養(yǎng)，自覺提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界；領導干部要不斷加強紀律修養(yǎng)，增強紀律觀念，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；領導干部要不斷加強作風修養(yǎng)，要始終牢記習近平同志的教誨：“我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。要正確行使權力，依法用權、秉公用權、廉潔用權，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關系?！?/p>

1.2 黨性教育重在領導干部，是國有企業(yè)健康發(fā)展的需要

國有企業(yè)是新時代中國特色社會主義的重要支柱，是黨執(zhí)政的重要根基，也是貫徹黨的理論、實踐黨的宗旨的重要陣地。黨和國家是國有企業(yè)的堅強后盾，加強和改善黨的領導是國有企業(yè)健康發(fā)展的有力保障。國有企業(yè)必須堅持從全局和戰(zhàn)略的高度謀改革、圖發(fā)展，牢記國有企業(yè)的使命，切實履行好國有企業(yè)的責任，為人民謀福利、為社會謀福祉、為民族謀復興、為國家謀富強，最大限度地實現自身的發(fā)展。2015年9月，中共中央辦公廳專門印發(fā)了《關于在深化國有企業(yè)改革中堅持黨的領導加強黨的建設的若干意見》，對在深化國有企業(yè)改革中堅持黨的領導、加強黨的建設定下基調、提出要求、作出安排。國有企業(yè)領導干部，必須要堅持黨的宗旨，牢記黨的使命，強化在經濟領域為黨工作的意識，勇于擔當、敢于負責，矢志不渝為黨的事業(yè)不懈奮斗。

1.3 黨性教育重在領導干部，是領導干部自身發(fā)展的需要

2013年9月25日，習近平同志在指導河北省委常委班子專題民主生活會時指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。”領導干部自身成長的每一個時期、每一個階段、每一個步伐，都離不開黨性保駕護航。領導干部的成長，都不會是一帆風順的坦途，難免會有磕磕絆絆，難免會有風雨波折。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！秉h性就是領導干部的護身符、指南針、風向標，有了堅強的黨性，就可以讓領導干部在大是大非面前站穩(wěn)立場，在大風大浪面前把好方向，在大起大落面前找準定位。黨性就是領導干部的壓艙石、定盤星、穩(wěn)定器，有了堅強的黨性，就可以讓領導干部在困難面前保持勇往直前的魄力，在挫折面前保持堅韌不拔的毅力，在誘惑面前保持堅如磐石的定力。

2 國有企業(yè)黨校黨性教育重在持續(xù)創(chuàng)新

2013年5月4日，習近平同志在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出：“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”同樣，國有企業(yè)黨校黨性教育也不能墨守成規(guī)、固步自封，要結合實際情況，勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，蹚出一條適合國有企業(yè)黨校黨性教育的新路來。

2.1 國有企業(yè)黨校黨性教育的內容要創(chuàng)新

黨性教育的內容要能夠隨著時代發(fā)展，緊密結合國有企業(yè)的實際情況，針對不同類型領導干部，做到因材施教、因需施教、因時施教。黨性教育要融入理論教學，學習黨的理論、路線、方針、政策，學習馬克思主義經典著作，學習習近平總書記系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，全面把握十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立領導干部的理想信念。要將黨章、黨規(guī)、黨紀等課程納入領導干部常規(guī)教學之中，年年講、月月講、天天講，入耳入腦入心，牢固樹立領導干部的黨章黨規(guī)黨紀意識。要認真學習黨的歷史，回顧黨的歷程，總結黨的經驗，發(fā)揚黨的傳統(tǒng)，學黨史、知黨情、跟黨走，牢固樹立領導干部的宗旨意識。要加強國有企業(yè)尤其是石油石化企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)教育，讓“三老四嚴”“四個一樣”成為企業(yè)發(fā)展的支撐，讓“抓三基、強基礎”“崗位責任制”成為企業(yè)發(fā)展的根基，讓“愛我中華、振興石化”成為企業(yè)發(fā)展的使命。

2.2 國有企業(yè)黨校黨性教育的模式要創(chuàng)新

國有企業(yè)黨校黨性教育要大膽運用新的培訓理論、使用新的培訓技術、采用新的培訓方法，創(chuàng)新培訓模式。要實行“拿來主義”，將國內外最新領導力理論、模型、實踐與黨性教育結合起來，用先進的培訓理論引領黨性教育。要以遠程培訓為重點，在黨性教育中大力推廣在線學習、慕課、VR/AR等新的培訓技術，用先進的培訓技術服務黨性教育。要突破單一的專題教學方式，綜合使用案例式教學、訪談式教學、體驗式教學、情景式教學、研討式教學、行動式教學、教練式教學等方法，用先進的方法提升黨性教育效果。

2.3 國有企業(yè)黨校黨性教育的載體要創(chuàng)新

平臺和載體承載著黨性教育的內涵內容，決定著黨性教育的實現形式。要在傳統(tǒng)課堂教學的基礎上，充分挖掘和利用各方面黨性教育資源，搭建黨性鍛煉載體，建立一批有代表性的黨性教育基地，精心開辟和設置現場教學點，充分利用革命老區(qū)、革命紀念館、博物館、反腐倡廉警示教育基地、廠史場館等，為領導干部打造“邊學邊做”的實踐平臺。要認真組織領導干部及時梳理、總結黨性教育體會、感悟，并進行反思，形成行動計劃，并督促領導干部在實踐中不斷改進總結提升。要引導領導干部利用工作平臺，結合群眾路線教育、“三嚴三實”專題活動、“兩學一做”教育等，通過黨委會、民主生活會、組織生活會等形式，在實踐中學習、在實踐中鍛煉、在實踐中改造、在實踐中提升。

3 國有企業(yè)黨校黨性教育重在學用轉化

學用轉化是培訓永恒的主題，也是黨性教育的重中之重。黨性教育要落到實處，取得實際效果，就必須按照習近平同志的要求，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。真學，就是撲下身子學、扎扎實實學。真懂，就是理論觀點懂、實質方法懂。真信，就是內心深處信、靈魂深處信。真用，就是聯(lián)系實際用、針對問題用。只有真學才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。

3.1 學用轉化的前提是真學

愛因斯坦說：“學習是對自己最好的投資”。2013年3月1日，習近平同志在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐?！秉h性教育既有馬克思主義的經典傳承，又有中國特色社會主義的開拓創(chuàng)新，是改造主觀世界、客觀世界的有力思想武器。要引導領導干部主動而不是被動地學習、持之以恒而不是一朝一夕地學習，要做到深學深悟、常學常新。要原原本本學、帶著問題學、聯(lián)系實際學、緊跟時代學，不能囫圇吞棗、蜻蜓點水，更不能照本宣科、搞形式主義。

3.2 學用轉化的基礎是真懂

學而不懂是空學，學而裝懂是假學。習近平同志指出：“學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解?！遍_展黨性教育，要在全面準確、融會貫通上下功夫。“學而不思則罔”，思考是學習的靈魂、理論聯(lián)系實際的橋梁，開展黨性教育，要善于聯(lián)系上情與下情、全局與局部、宏觀與微觀、內部與外部，使領導干部通過認真學習、刻苦研究、持續(xù)思考，變散亂為系統(tǒng)、變孤立為聯(lián)系、變粗淺為精深、變感性為理性，達到“真懂”的境界。

3.3 學用轉化的關鍵是真信

真信，就是態(tài)度堅決，信念堅定。習近平同志指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱?！币ㄟ^黨性教育使領導干部堅守對馬克思主義信仰的政治靈魂，要做到對馬克思主義的思想自覺和感情認同。堅守對馬克思主義信仰的政治靈魂，就是要堅定對馬克思主義的信奉、仰慕，做到對馬克思主義理論、思想、學說極其信服，并以此作為自己行動的指南。要增進思想自覺、感情認同和理論實踐，做到理論上學懂弄通，思想上堅信不疑，意志上堅韌不拔，行動上堅定不移。

3.4 學用轉化的目的是真用

習近平同志指出：“學習的目的全在于運用。領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平?！照務`國，實干興邦’，說的就是反對學習和工作中的‘空對空’。戰(zhàn)國趙括‘紙上談兵’、兩晉學士‘虛談廢務’的歷史教訓都要引為鑒戒。讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。領導干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’?！?學習不是為了裝門面、圖好看，不是為了“學學詞、練練嘴、表表態(tài)”，而是要用理論指導黨性鍛煉，用理論指導實踐，用理論解決實際問題。要引導領導干部堅持學用結合、知行合一，把黨性錘煉作為把握方向、推動工作、促進發(fā)展的重要法寶，貫徹落實到企業(yè)工作的方方面面。要從實際情況出發(fā)，切實解決好同新形勢、新任務、新要求不相適應的地方。