對(duì)高校影視實(shí)驗(yàn)室改革建設(shè)與管理的思考

臧連榮

摘 要：高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)緊密相關(guān)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是高校重要的基礎(chǔ)建設(shè)，是科學(xué)研究的開(kāi)展、人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)的重要基地，也是高校辦學(xué)能力和水平的重要標(biāo)志之一。本文將以重慶師范大學(xué)文學(xué)院戲劇影視藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)理念下的改革與創(chuàng)新為例，闡述實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建對(duì)于人才培養(yǎng)的重要作用，具有一定的實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；創(chuàng)新與保障

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針對(duì)影視藝術(shù)系的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，如何規(guī)劃構(gòu)建一個(gè)適合影視類教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室體系，對(duì)已構(gòu)建的音視頻實(shí)驗(yàn)室如何管理，成為了高校影視藝術(shù)教學(xué)工作者必須認(rèn)真思考和探究的命題。出于此目的，本文就高校影視藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理提出了一些思考和建議，供音視頻實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的決策者和管理者以及從事音視頻實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同行們?cè)趯?shí)際工作中共同研究與探討。

一、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系在人才培養(yǎng)中的重要性

隨著我國(guó)影視行業(yè)的迅猛發(fā)展，需要高校提供和培養(yǎng)更多戲劇影視藝術(shù)專業(yè)的高素質(zhì)、高層次人才，這對(duì)高校的影視藝術(shù)專業(yè)的辦學(xué)理念、教學(xué)條件等方面提出了更高的要求。而高等院校的教育是系統(tǒng)且復(fù)雜的工程，它必須依據(jù)科學(xué)的教育理念和教學(xué)理論，以科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)和模式去支撐。[ 1 ]人才培養(yǎng)依賴高校教學(xué)的倆套體系：一是課堂教學(xué)體系，二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。而實(shí)踐證明，只有將這兩套體系在教學(xué)實(shí)踐中有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能落實(shí)到提高人才素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來(lái)。

近年來(lái)，將實(shí)踐融入教學(xué)，作為藝術(shù)技術(shù)結(jié)合的切入點(diǎn)，并在教學(xué)中將其與理論教學(xué)多重結(jié)合，有機(jī)穿插，讓學(xué)生在接受書本知識(shí)的同時(shí)，親自上手操作，并將練習(xí)的量變轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的質(zhì)變，從作業(yè)到作品，從實(shí)驗(yàn)走向?qū)嵺`，真正使戲劇影視文學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室成為：“課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，課外的時(shí)間基地，創(chuàng)新精神的成長(zhǎng)搖籃。綜合素質(zhì)的錘煉熔爐”。[ 2 ]實(shí)踐證明，戲劇影視創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)室體系的不斷構(gòu)建和完善對(duì)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研項(xiàng)目的實(shí)施工作起到重要支撐和幫扶作用。

眾所周知，教育的目的是人才的培養(yǎng)，而人才培養(yǎng)的成效體現(xiàn)在教學(xué)成果的展示上。根據(jù)戲劇影視類課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，老師在實(shí)施教學(xué)的備課過(guò)程中，將設(shè)置大量的學(xué)生課外作業(yè)和期末作業(yè)，這就要求在老師引導(dǎo)下采用設(shè)備、時(shí)間、場(chǎng)地和內(nèi)容等方面開(kāi)放式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

戲劇影視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立拓展了技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目的人才培養(yǎng)工作。提高學(xué)生務(wù)實(shí)技能和專業(yè)水平，提供給畢業(yè)求職的學(xué)生專業(yè)技能證書，為高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)，影視人才專業(yè)化起到較強(qiáng)社會(huì)輻射作用。

二、影視制作實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在影視藝術(shù)的課程教學(xué)中占有十分重要的地位，在學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維方面的培養(yǎng)擔(dān)負(fù)著相當(dāng)重要的作用。[ 3 ]目前戲劇影視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理仍有許多不足和問(wèn)題：首先學(xué)院乃至學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度與其建設(shè)的需求不相協(xié)調(diào)；對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材的管理體質(zhì)不夠健全，尚未建立專門的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)；拍攝制作設(shè)備缺失；實(shí)驗(yàn)室管理人員和技術(shù)人員缺失；實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理缺嚴(yán)格少規(guī)范；實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量有待提高。

三、影視制作實(shí)驗(yàn)室管理改革創(chuàng)新的方法

1.深化改革戲劇影視文學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室體制機(jī)制建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室管理治理體系。將戲劇影視專業(yè)實(shí)驗(yàn)室作為表演、拍攝、剪輯等項(xiàng)目活動(dòng)配合專業(yè)教學(xué)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與課堂教學(xué)內(nèi)容、方法和手段調(diào)整改善。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作運(yùn)用能力為突破口，建立完善的實(shí)驗(yàn)室體系，以提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)為目的而進(jìn)行改革。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。采用自行培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的辦法，建設(shè)一支與我院教學(xué)、科研水平相適應(yīng)，其年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍。

4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室考核和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《全國(guó)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作相關(guān)規(guī)程》結(jié)合我院戲劇影視教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展現(xiàn)狀和建設(shè)需求，加強(qiáng)我院實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理。[4]

5.利用當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室條件和能力，對(duì)全院甚至全校師生開(kāi)放，對(duì)社會(huì)有關(guān)團(tuán)體開(kāi)放，進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)教學(xué)范圍，促進(jìn)社會(huì)與高校資源共享，平等交流，從而不斷提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。

四、影視制作實(shí)驗(yàn)室管理改革創(chuàng)新的要求

根據(jù)我院戲劇影視文學(xué)教育的特色，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展力求達(dá)到以下要求：

1.實(shí)踐性：傳統(tǒng)教學(xué)逐漸向?qū)嶒?yàn)教學(xué)靠近，且教學(xué)環(huán)節(jié)、目的逐漸由普通高等院校教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的演示型、驗(yàn)證性向?qū)嵺`性過(guò)渡，以微電影、話劇、舞臺(tái)劇制作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為核心，充分利用設(shè)備的利用率，盡可能更多讓學(xué)生有教有類。

2.綜合性：逐步改變影視實(shí)驗(yàn)室單一、傳統(tǒng)模式，建立綜合性、高素質(zhì)型的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。不斷拓展實(shí)驗(yàn)設(shè)備的條件和功能，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐有機(jī)銜接、多項(xiàng)互動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生和老師的互動(dòng)關(guān)系，從而塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍和效果。

3.現(xiàn)代化：隨著社會(huì)信息化時(shí)代的發(fā)展和數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，需要盡快跟隨時(shí)代步伐和現(xiàn)代化科技改造手段的來(lái)臨，提升教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能的水平，由傳統(tǒng)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)向現(xiàn)代化多媒體教學(xué)過(guò)渡。[5]

4.職業(yè)化：高等院校的教學(xué)目的宗旨一方是提高教學(xué)人員的專業(yè)職能、素質(zhì)和道德，另一方面也是最重要的方面是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。

五、結(jié) 語(yǔ)

管理和建設(shè)好戲劇影視實(shí)驗(yàn)室的工作對(duì)高等院校的影視藝術(shù)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有十分重要的意義。戲劇影視實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建不僅一個(gè)復(fù)雜且重要的系統(tǒng)工程，還是培養(yǎng)傳播影視人才，培養(yǎng)戲劇之星的有力保障。構(gòu)建影視傳播體系即實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理不是教育內(nèi)容的簡(jiǎn)單增減、方法的改進(jìn)和教學(xué)制度的改革調(diào)整，而是要對(duì)現(xiàn)有教育結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行重新構(gòu)筑，建立符合影視傳播類院校發(fā)展的、符合教育發(fā)展規(guī)律的、富有生機(jī)和活力的教育教學(xué)創(chuàng)新體系。教育工作者應(yīng)將現(xiàn)代的教學(xué)觀念、創(chuàng)新的教育思維貫穿其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，使教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)真正有實(shí)施的內(nèi)源、動(dòng)力和保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉揚(yáng)，《數(shù)字化時(shí)期高校影視教學(xué)工作的實(shí)踐與探索》，《卷宗》2015.6

[2]張建榮，《影視傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的研究與探索》，《今傳媒（學(xué)術(shù)版）》2014.10

[3]鐘康云，浙江傳媒學(xué)院，《對(duì)影視藝術(shù)類高校音視頻實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考》， 《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》， 2006.8

[4]齊龍，《以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理》， 《江西農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào)》， 2009.11

[5]王俊鵬 賈立偉，《現(xiàn)代化多媒體課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》、《中國(guó)信息技術(shù)教育》， 2015.11