培養(yǎng)“內(nèi)外兼修”的翻譯能力

隨著中外交流的日益廣泛，翻譯的工作也變得越來越重要，翻譯也是英語實(shí)用能力的綜合體現(xiàn)，因此提升自身的翻譯能力是在學(xué)習(xí)英語過程當(dāng)中重要的一點(diǎn)。但是，目前大學(xué)生的翻譯能力還是停留在對照詞典，逐字翻譯的狀態(tài)，不能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出原文想要表達(dá)的思想。本文針對這個問題提出了一些翻譯時的小技巧。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語；翻譯；小技巧

翻譯工作是一種將原文想要表達(dá)的思想，通過另外一種語言妥善的表達(dá)出來。翻譯的工作需要考慮到原文的文化背景和原文的語境，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行翻譯。但是有許多人應(yīng)用語言的能力較差，翻譯基礎(chǔ)薄弱，缺乏基本的翻譯理論和技巧，導(dǎo)致了在翻譯時會出現(xiàn)各種錯誤。

1 在翻譯中避免中式英語

中文是我們的母語，許多人在進(jìn)行英文翻譯過程中，常常會出現(xiàn)中式英語的翻譯錯誤，這就是利用漢語的思維來思考英語時容易產(chǎn)生的錯誤，這種錯誤一方面會讓翻譯的文章讀起來直白，淺顯，甚至不明所以。但語法上卻存在著很大的問題，導(dǎo)致文章不流暢，有一些基本的詞語搭配錯誤。許多人在生活環(huán)境的影響下潛移默化的接受了許多的中式英語，這種錯誤的翻譯常常會使翻譯英語時受到錯誤的誤導(dǎo)，使得翻譯出來的文字不能夠表達(dá)原文的意思。

例如在表達(dá)“the self learning ability”時，英文中沒有這種表達(dá)方式，所以這是一句很明顯的中式英語。如果不加以改正的話，學(xué)生的翻譯能力會一直得不到提升。還有一些學(xué)生會犯基礎(chǔ)的單詞拼寫錯誤，這都是一些基礎(chǔ)的錯誤，也是學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中對英語的不細(xì)心導(dǎo)致。所以，一方面要減少英語中的中式英語的運(yùn)用，可以通過對英語作文的閱讀與背誦了解其中的寫法，還要在平時翻譯時，時刻將這一點(diǎn)謹(jǐn)記在心，不要犯這種錯誤。另一方面對所學(xué)的單詞要牢牢記住拼寫手法，可以選擇適合自己的單詞記憶方法，例如能夠通過音標(biāo)對單詞進(jìn)行正確的拼寫，或是通過單詞的組成部分找到自己的記憶方式，來減少在翻譯中的錯誤率。

【例1】翻譯：他現(xiàn)在是桃李滿天下。在英語當(dāng)中，桃李的意思只是指水果，并沒有學(xué)生的意思，如果直接翻譯成英語的話會讓人讀不懂是什么意思。這時需要將桃李作為學(xué)生來翻譯：His students are living and working everywhere.（他的學(xué)生在世界各地生活和工作）。

又例如：街上人來人往，好不熱鬧！這句話中的“好不”看似否定，但是表達(dá)的卻是十分熱鬧的意思，因此在翻譯的時候應(yīng)該翻譯成街上人來人往，十分的熱鬧：What a busy street，with so many people coming and going.

2 避免相似短語的混用

在英語中有許多相似的短語，但意思卻是天差地別，例如take against與take amiss就是反對與誤解的意思，還有學(xué)生將“feel lonely”寫成了“feel lone”。有些人在翻譯中容易將相似的詞語記錯，使得整句話的意思讓人無法理解。

這種因?yàn)橄嗨贫陶Z用錯的情況，都應(yīng)該引起同學(xué)的重視，短語的用錯直接讓這一整句的意思都出現(xiàn)錯誤，這在英語翻譯中會出現(xiàn)上文不接下文，讓閱讀的人不知道這篇文章在講什么，也就無從談起準(zhǔn)確表達(dá)原文意思了。要克服這一錯誤，首先要掌握正確的記憶詞匯的方法，利用做筆記或是每天復(fù)習(xí)的方式，讓自己對不同詞匯的運(yùn)用牢牢記住，在寫作時也能夠下筆如有神。應(yīng)該付出更多努力來熟記詞匯與短語，并掌握這些詞匯及短語的用法，轉(zhuǎn)消極詞匯為積極詞匯。

3 翻譯時把握原文的內(nèi)涵

翻譯主要有直譯和意譯兩種方式，直譯是忠于原文的內(nèi)容和形式，而意譯是忠于原文的內(nèi)容，又不拘泥于原文所描述的文字，要開拓自身的思維和想象，去體會原文中需要表達(dá)的思想。中英之間存在著語言和文化的差異，翻譯工作其實(shí)就是將從別人那里看到的東西用自己的話表達(dá)出來，因此不能夠只停留在漢英對照的基礎(chǔ)上，當(dāng)原文的譯文表達(dá)形式和作者想要表達(dá)的思想有矛盾時，應(yīng)該選擇意譯的方式翻譯出思想，才能夠通過漢語表達(dá)出原文的意思。

【例2】這是《饑餓游戲》里面的一段原文：She must have had bad dreams and climbed in with our mother. Of course， she did. This is the day of reaping.

耿對這句話的翻譯為：她準(zhǔn)是做了噩夢，爬到媽媽被窩里去了。嗯，沒錯，今天是收獲節(jié)。

鄧在這句話的翻譯為：她肯定又做了噩夢，爬到媽媽床上去了。她當(dāng)然會做噩夢，因?yàn)榻裉焓浅楹灥娜兆印?/p>

“Reap”在字面上的意思是“收割、收獲”，耿在翻譯的過程中直接根據(jù)意思翻譯成了“收獲節(jié)”，如果不根據(jù)上下文，翻譯成“收獲節(jié)”是可以的，但在文中這是一個決定十二個孩子命運(yùn)的大日子，譯為“收獲節(jié)”有些翻譯不通。而鄧將其翻譯成“抽簽的日子”，是根據(jù)了上下文，比較忠于作者的意愿翻譯的譯法，能夠使文中這種悲傷與沉重的氛圍通過文字表露出來。正因?yàn)槲闹幸婚_始就提出了“the day of reaping”，這是一個黑暗的日子，而“收獲”是一件值得高興的日子，是一個豐收與團(tuán)圓的意思。這樣的翻譯會讓讀者不理解，明明是去做一件危險(xiǎn)的事情，怎么會是“收獲”。耿在這里的翻譯很容易讓讀者不明白文中的含義，而鄧在這句的翻譯上更為貼切。

4 結(jié)語

翻譯的工作不僅僅需要掌握英語的基本功，同時也需要了解國外的文化和原文的背景，才能夠在翻譯時發(fā)揮自己的想象，準(zhǔn)確表達(dá)出原文中想要表達(dá)的思想。但是翻譯也是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，翻譯時不能夠因?yàn)槟媚蟛粶?zhǔn)而選擇望文生義，導(dǎo)致了閱讀的人產(chǎn)生誤解，不會翻譯時，選擇查閱資料才是正確的做法。

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作者簡介

熊平（1994-），女，漢族，湖南省汨羅市人?，F(xiàn)為邵陽學(xué)院2013級外語系英語翻譯專業(yè)在讀大學(xué)本科學(xué)生。

作者單位

邵陽學(xué)院 湖南省邵陽市 422000