新聞傳播理論在傳媒教育中的實踐

艾涓+東方緒?

編者按：作為一個研究學(xué)者，對學(xué)術(shù)研究的熱愛和奉獻精神是推動其學(xué)術(shù)進步和創(chuàng)新的前提條件。北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長喻國明教授滿懷著對學(xué)術(shù)研究的熱愛和執(zhí)著，20多年來以自己敏銳的學(xué)術(shù)眼光和學(xué)術(shù)洞察力及超強的問題意識，不斷深化理論研究和實證研究，推動學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)理論不斷創(chuàng)新發(fā)展。在當今傳媒環(huán)境復(fù)雜的形勢下，他堅定學(xué)術(shù)信念，不斷攻克學(xué)術(shù)難題，引領(lǐng)著學(xué)術(shù)不斷大踏步向前發(fā)展。在學(xué)術(shù)研究方面，他高瞻遠矚，以獨到的見解和前沿的思想，不斷突破學(xué)術(shù)難題，營造了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。在培養(yǎng)學(xué)生方面，不斷教給學(xué)生研究的思路和方法，拓寬學(xué)生視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實踐能力，踐行著一個研究學(xué)者和教育工作者的使命和擔當，推動著我國傳媒教育和學(xué)術(shù)研究不斷向前。前不久，本欄目記者有幸采訪了喻國明教授。

喻國明，男，1957年9月出生，現(xiàn)任北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長、教授、博士生導(dǎo)師，教育部長江特聘教授，享受國務(wù)院特殊津貼專家。兼任中國傳媒經(jīng)濟與管理學(xué)會會長、中國傳播學(xué)會副會長、中國電視藝術(shù)家協(xié)會高校委員會副會長、國家新聞出版廣電總局咨詢專家組成員、《中國傳媒發(fā)展指數(shù)（藍皮書）》主編、《中國社會輿情年度報告（藍皮書）》主編等。曾任中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長、中國人民大學(xué)輿論研究所所長。主要研究領(lǐng)域：新聞傳播理論、輿論調(diào)查原理與方法、傳媒經(jīng)濟與社會發(fā)展、傳播學(xué)研究方法。截至2016年，獨著、合著出版的學(xué)術(shù)專著、教材、藍皮書共26本，其中學(xué)術(shù)著作有《解析傳媒變局：來自中國傳媒業(yè)第一現(xiàn)場的報告》（2002）、《傳媒影響力：傳媒產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)與競爭策略》（2003）、《喻國明自選集》（2004）、《變革傳媒》（2005）、《傳媒競爭力》（2005）、《照片輿論學(xué)：原理、方法與應(yīng)用》（2005）、《“拐點”中的傳媒抉擇》（2007）、《傳媒的“語法革命”》（2007）、《中國大眾媒介的傳播效果與公信力研究》（2008）、《中國傳媒軟實力發(fā)展報告》（2009）、《傳媒新視界》（2010）、《微博：一種新傳播形態(tài)的考察——影響力模型和社會性應(yīng)用》（2011）、《中國人的媒介接觸：時間維度與空間界面——基于“時間-空間”多維研究范式的定量考察》（2012）、《植入式廣告：操作路線圖——理論、實務(wù)、規(guī)制與效果測定》（2012）等。另有400余篇公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和調(diào)研報告。2013年7月聘請為中華傳媒智庫專家名家。

本刊記者（以下簡稱“記者”）：喻教授，您好，非常歡迎您來我刊訪談欄目做客！自2016年3月您在北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長以來，學(xué)院各個方面均發(fā)生了較大的變化，請您談?wù)劧加心男┳兓?？其中對學(xué)院的改革及創(chuàng)新體現(xiàn)在哪些方面？

喻國明：您好！很高興接受采訪。北師大新聞傳播學(xué)院應(yīng)該說是一個比較年輕的學(xué)院，也是有相當一段歷史的，1993年的時候就開始創(chuàng)立編輯出版專業(yè)。當時在國內(nèi)出版這個專業(yè)做的比較一流，成立學(xué)院是2014年11月。是由北師大跟光明日報共建，然后成立了這個新聞傳播學(xué)院。學(xué)院雖然年輕，但是一個最大的特點就在于活力很強，隊伍相對比較年輕精干，現(xiàn)在整個的教師隊伍加上教輔人員有二十四個人，教學(xué)科研現(xiàn)在是十五六個人，因此整體上說科研水平應(yīng)該是相當高的，目前擁有國內(nèi)引用率最高的作者，這在新聞傳播領(lǐng)域意味著是最高的作者。國際發(fā)表方面，在SCI和CSSCI兩個引文的發(fā)表當中，我們應(yīng)該可以在國內(nèi)排到前四位。所以這個隊伍的基本素養(yǎng)和活力應(yīng)該還是很強的。

我到學(xué)院主持工作之后，主要做了這些工作：

第一，對于學(xué)院整個發(fā)展基本路徑做了大的設(shè)計和調(diào)整。因為在我看來，整個中國新聞傳播教育和研究的發(fā)展應(yīng)該有幾個重要特征：第一個特征是今天的主流媒介是互聯(lián)網(wǎng)，所以誰對互聯(lián)網(wǎng)有更權(quán)威、更深入、更加有成效的研究和解釋，誰就能夠占據(jù)新聞傳播學(xué)科領(lǐng)域的制高點，誰就是這個領(lǐng)域的帶頭者，所以互聯(lián)網(wǎng)研究是我們研究的重點和基本方向。

第二，對互聯(lián)網(wǎng)的研究或者說對傳播現(xiàn)象的研究越來越倚靠自然科學(xué)和社會科學(xué)。這是形成多學(xué)科交叉實驗室研究傳播現(xiàn)象的一個基本特點。因此，我們現(xiàn)在學(xué)科研究方面之所以出現(xiàn)一些困境，很大程度上是我們的研究范式及研究方法與傳播發(fā)展的現(xiàn)狀與傳播現(xiàn)象研究所要求的研究范式及研究方法之間存在著比較大的距離，因此拓展、擴張自己的研究范式就成為今天決定我們研究室研究質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。因此我在加盟北師大新聞傳播學(xué)院之后，我強調(diào)，要在方法論、研究范式方面做重點突破，所以我們著重于進行學(xué)科交叉的研究，這是用建立實驗室的方式來進行。比如我們成立了新媒體傳播實驗室，主要是用大數(shù)據(jù)的手段來進行相應(yīng)的新聞傳播現(xiàn)象研究。大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化的產(chǎn)物，這對描述今天的社會狀況是一種最寶貴的有效資源，但是對于大數(shù)據(jù)這種數(shù)據(jù)來源的把握以及對于大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型的開發(fā)和構(gòu)建應(yīng)該說現(xiàn)在整個學(xué)術(shù)界是缺少這方面實踐的。首先就是數(shù)據(jù)源不太好，在今天，有一部分數(shù)據(jù)資源掌握在政府手中，還有很多很大程度上是掌握在一些大企業(yè)手中，像百度、騰訊、淘寶、新浪、中國移動等。實際上你是沒有能力把握這些數(shù)據(jù)的。而你有沒有能力把這些數(shù)據(jù)編織到自己的實際應(yīng)用當中，與其接軌的路徑是非常重要的。

由于我自己在這個領(lǐng)域研究多年，與阿里、新浪這種大公司合作比較多，所以還是有一些條件引入一些頂級的數(shù)據(jù)資源。我之前就跟新浪微博團隊、百度團隊有很多有成效的合作，我加入北師大新聞傳播學(xué)院之后，我又開發(fā)了搜狗輸入法團隊。輸入法本身是一個特別優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)資源。另外就是跟微信團隊合作，對微信的數(shù)據(jù)進行相應(yīng)的開發(fā)。

數(shù)據(jù)源本身能保證我們能夠拿到最優(yōu)質(zhì)、最權(quán)威的數(shù)據(jù)，這是我們做科研組的基礎(chǔ)，另外就是我們在復(fù)雜系統(tǒng)開發(fā)方面，注意引進中科院的院士來進行這種復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)據(jù)的建模和價值挖掘。學(xué)科交叉方面另外一個舉動就是對于認識神經(jīng)科學(xué)并將之引入，建立了學(xué)校級認知神經(jīng)科學(xué)傳播實驗室，這就是把傳播學(xué)與認知神經(jīng)學(xué)的研究結(jié)合在一起。認知神經(jīng)傳播學(xué)研究工具及研究手段從二十世紀八九十年代之后發(fā)展起來的，經(jīng)過二三十年的成長已經(jīng)有了飛速發(fā)展，它可以對人腦對于外界信息刺激的最初五百微秒，也就是在0.5秒時間之內(nèi)對這種認知反映情況進行非常準確地測量和定義，那么這對于我們了解傳播退出一剎那的生理性的反應(yīng)特別重要。我把它稱作瞬間效果，這對于傳播學(xué)上所說的短期效果和中長期效果的研究其實是他的方法論和理論研究的基礎(chǔ)部分。

這部分的研究如果能出大批量成果的話，其實是對于傳播學(xué)的理論框架進行實質(zhì)性的重構(gòu)和改寫的一個最重要的研究。它是決定著整個傳播學(xué)的理論框架建構(gòu)的基礎(chǔ)性部分，所以要想在傳播學(xué)構(gòu)建此方面成就，那做這方面的研究就是非常重要的。北師大心理學(xué)和腦科院都是中國一流的研究院，所以跟他們來進行這方面的合作，應(yīng)該說資源是得天獨厚的，這也保證了我們在這方面可以在一個一流的水平上展開自己的研究事業(yè)。

第三個方面就是我覺得目前新聞傳播學(xué)的整體的學(xué)科框架相對來說是構(gòu)建在傳統(tǒng)媒介的運作認知把握規(guī)律的基礎(chǔ)之上，新聞傳播學(xué)的學(xué)科方向我覺得發(fā)展無論是在整個的業(yè)務(wù)流程打造以及它的整個的運算邏輯方面，一定是建立在技術(shù)革命所構(gòu)造起來的人工智能、新媒體等一些基礎(chǔ)之上的東西，所以用過去的學(xué)科的發(fā)展關(guān)系，去推演未來的學(xué)科需求發(fā)展重點實際上是不可靠的。那么我就提出了一個構(gòu)建我們學(xué)科的一個基本方向的思路。這個思路就是我們要用對未來新聞傳播學(xué)研究來反推今天我們的學(xué)科建設(shè)、學(xué)科重點發(fā)展有哪些基本的可以看得清楚的路徑，然后去著力進行相應(yīng)的嘗試和改進。換句話說要基于對未來可能的媒體形態(tài)、媒體發(fā)展的這種預(yù)測反推我們今天應(yīng)該做什么、在哪里做等這樣的一些學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵問題。因此我們對于大數(shù)據(jù)的研究，對于VR、AR虛擬現(xiàn)實增強技術(shù)的研究，對無人機的這樣工具性的一種研究，以及對于機器寫作人工智能、對于傳媒業(yè)和傳媒形態(tài)的改變都進行了大量的知識研究。目前已經(jīng)產(chǎn)出了一批關(guān)于VR對于新聞業(yè)影響的論文應(yīng)該說質(zhì)量目前還是不錯的，那么另外我們也跟相關(guān)的實體公司，比如說VR上市公司暴風影音合作，雙方共同在這方面做一些前沿性的實踐探索，且我們也在2017年上半年主辦了三期全國高校VR創(chuàng)作工作坊，培訓(xùn)學(xué)員來自全國幾十所學(xué)校、一百多名高校教師，他們在這方面也做了一些探索的工作。

只要在學(xué)科建設(shè)方面，能以科研來帶動我們的教學(xué)是目前研究方向中的一個突出特點，換句話說，在我看來沒有好的科研能力、科研成果，整個教學(xué)實踐水準也上不去，所以我們沒有像其他院校一樣成立很多的系部，我們是利用和認識傳播學(xué)實驗室用戶、大數(shù)據(jù)實驗室等實驗室合作的方式來強化我們的方向性研究，并把這些方面心理研究的成果反應(yīng)到我們的教學(xué)實踐和課程的內(nèi)容當中去。

我們一直在這種科研的基礎(chǔ)之上對整個學(xué)科的教學(xué)培養(yǎng)、功能特點做了一些整合，所以在教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)方面做了一些相應(yīng)的調(diào)整和有針對性的功能性構(gòu)建，要讓每個培養(yǎng)環(huán)節(jié)、每個本科教學(xué)、研究生教育均在每一個特定的學(xué)年里面都要有特定的功能性的訴求，要有關(guān)鍵詞比如本科教學(xué)第一年就是要認識和尊重我們的新聞傳播業(yè)，通過給他們展示一些新聞傳播業(yè)在社會歷史發(fā)展當中起到重大作用的一些杰出人物，并且?guī)麄冇H身去參觀和聽講，聽一些杰出傳媒人士的現(xiàn)身說法，讓他們建立起對于新聞工作和傳播工作本身的一種敬畏和熱愛。然后第二年進入一種學(xué)習(xí)的進階階段，要讓他們能夠動手去采寫。第三年是培養(yǎng)如何來提升等。那么每個年級都有功能性的要求，這樣就建立起一種有針對性的學(xué)科培養(yǎng)方案，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都有一種精氣神，這可能也是我們在這種構(gòu)建當中的一種必須，跟著相配合的就是我們要讓學(xué)生有更多的主動精神和開拓精神。

因此我們對本科和研究生培養(yǎng)基本都是導(dǎo)師制，雖然本科導(dǎo)師制是一種相對的，不像研究生那種導(dǎo)師制，但是也讓我的本科學(xué)生在一進校的時候就能聯(lián)系到專業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)方向、學(xué)習(xí)和實踐方面的責任人，這樣就可以使他們不至于在黑暗當中自己摸索。我們也致力于建立一些案例庫，可以讓整個教學(xué)團隊共享一些資源，這樣就可以使每一個學(xué)生、老師都有更多的自由發(fā)揮、展開自己研究實際的支撐的一些科研資源。

記者：新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)的確對各行各行都產(chǎn)生了實質(zhì)性的影響，請您談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對新聞傳播教育最直接的影響是什么？目前我國新聞傳播教育對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的程度及效果怎么樣？

喻國明：應(yīng)該說毫無疑問，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)是整個社會傳播當中最主流的、影響力最大的媒體，因此成為它自身影響力最大，而且是包括它的運動邏輯、構(gòu)造等，都改造著整個新聞傳播學(xué)的整個宏觀格局和微觀的業(yè)務(wù)流程。這是一個深刻的、革命性的改變。那么整個新聞教育所面臨的這樣一種轉(zhuǎn)型，這種壓力應(yīng)該說是空前的。

去年在開始編纂中國大百科新聞學(xué)卷和傳播學(xué)卷的時候，很多國內(nèi)的學(xué)者都已經(jīng)認識到傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)范疇理論、范式以及相應(yīng)的一些核心概念在內(nèi)涵的解釋方面已經(jīng)對現(xiàn)實的把握力、解釋力、分析力都已經(jīng)有很大的降解，甚至有些概念可能已經(jīng)退出歷史舞臺，有一些新的、有影響力的概念也要繼續(xù)補充進來。但問題在于整個互聯(lián)網(wǎng)對于現(xiàn)實的這種傳播和社會的改變、重構(gòu)，還在迅猛的進行當中，所以有很多東西，目前處在看不清、看不準的一種程度上。對于做傳播學(xué)研究的這些人來說真是一個革命性的改變，但是一些研究者對于這樣的一種歷史的改變，本身還缺乏足夠的認識，缺乏足夠的學(xué)術(shù)擔當，表現(xiàn)在一點就是今天在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的傳播學(xué)的研究當中，各個學(xué)科所援引的這樣一些成果70%影響著我們的生活，其實很大程度上并不是來自于我們傳統(tǒng)的傳播學(xué)研究，這些學(xué)者更大程度上是政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)這些學(xué)者他們的研究成果。

這說明我們這些做傳播學(xué)研究的學(xué)者，目前之所以跨學(xué)科和對于整個社會科學(xué)研究缺少作為帶頭學(xué)科所具有的那種影響力，因為做一個帶頭學(xué)科你應(yīng)該來為整個的社會科學(xué)的研究來規(guī)定它在基本邏輯、基本版圖這樣一個主攻的重點方向，而這些是應(yīng)該有帶頭學(xué)科的學(xué)者和學(xué)術(shù)成果表現(xiàn)出來，但是我們今天傳播學(xué)學(xué)者們顯然還沒有擔當起這樣的責任，究其原因很大程度上是我們的研究方法、研究范式相對來說還是比較傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)研究方法、研究范式，不足以擔當這樣一種責任。

在研究方法、研究范式方面的這種變革，基本的思維邏輯和思維方法方面就成了今天做新聞傳播學(xué)研究合作新聞傳播教學(xué)的一個特別重要的任務(wù)，因此在這樣的一個轉(zhuǎn)型、改變甚至羽化成蝶的這種涅盤，都是我們這些做新聞教育和新聞學(xué)研究、初步研究的學(xué)者和研究者的特別重要的一項任務(wù)，也是躲不開的一種歷練。沒有這種精神，沒有這樣的一種脫胎換骨的改變，我們就很難擔當起這樣學(xué)術(shù)責任和社會責任。

記者：您一直探索將理論研究與中國的新聞傳播教育緊密結(jié)合，為我國傳媒高校學(xué)科建議及教育模式等提供了先進的方法和前瞻性的思路。您認為現(xiàn)階段我國傳媒高校教育還存在哪些問題亟需解決？要解決這些問題，您有何建議？

喻國明：我們?nèi)ツ暌沧隽艘粋€課題，可以從這個課題當中簡略的來看我們對于這個新聞傳播研究和教育這方面的一些特征。我們做的是關(guān)于傳媒經(jīng)濟學(xué)學(xué)科領(lǐng)域中外的國際比較，我們發(fā)現(xiàn)中國的傳媒經(jīng)濟學(xué)跟國際上的傳媒經(jīng)濟學(xué)研究除了共同點之外還有一些比較特殊的，比如說在國外相對來說他們這種交叉學(xué)科研究成果相對來說是比較占主流的，而在中國相對來說顯得比較單一化。在國外，合作的研究團隊是比較的主流的，而中國研究很多都是以個人為單位的研究。如果是以群體為單位的研究，一般也是以師生這種合作的方式做的研究，所以這種研究方式本身跟我們今天要求交叉學(xué)科的這種對于傳播問題研究的要求之間有相當大的距離。還有一個特點就是研究議題方面，我們可能對于報業(yè)的研究是比較著重的，一直貫穿這個多少年的研究重點，而在國際上可能對于報業(yè)的研究話題相對來說是比較淡的。

當前我們對新聞傳播的研究和教學(xué)最主要發(fā)展的方向第一就是要緊扣傳媒轉(zhuǎn)型的大環(huán)境。我們跟實踐前沿和學(xué)術(shù)前沿是有距離的，按道理講我們應(yīng)該是走在學(xué)術(shù)前面的，但事實上很多時候做在實踐后邊。這可能是我們今天必須要致力于改變的問題，改變這個問題就是更多的在產(chǎn)學(xué)研上的一個合作，沒有這樣的合作我們的這種研究水平和研究質(zhì)量以及它的這種對于傳媒現(xiàn)實解釋就上不去，這可能是需要改進的方向。

記者：您出版的《中國新聞業(yè)透視：中國新聞改革的現(xiàn)實動因和未來走向》截至今年已經(jīng)有20多年的時間了，這些年來，特別是自“互聯(lián)網(wǎng)+”上升為國家戰(zhàn)略以來的近幾年，我國的新聞改革正在經(jīng)歷巨大的變動，您寫此書當年和現(xiàn)在相比，我國新聞改革取得的成績有哪些？還存在哪些困難或者阻力？

喻國明：《中國新聞業(yè)透視》這本書是我1989畢業(yè)時的博士論文，這篇論文主要概括了八十年代中國關(guān)于新聞改革的現(xiàn)實動因和從機制體制上來重構(gòu)新的新聞體制的一些邏輯上和實踐當中的一些構(gòu)想。應(yīng)該說是整個八十年代新聞改革的一個成果總結(jié)。

我一直講整個影響中國傳媒業(yè)的任何發(fā)展變化機遇也好，還是危機困境也好，其實都可以從影響傳媒業(yè)的三個基本維度得到解釋。第一是制度面，第二是市場面，第三是技術(shù)面。我的這本書其實更大程度上是在制度面對于整個新聞傳播業(yè)影響的一種理論和學(xué)術(shù)的探討。在這方面的探討應(yīng)該說還是提出了一些研究思路、研究方法和研究范式。

這本書的一個價值也就是解決或者說試圖解決這個體制機制面對新聞傳媒業(yè)的這種發(fā)展的適應(yīng)性、改變性的構(gòu)象的一種基本邏輯和基本發(fā)展范式方面的東西，但是這本書也有它自己的局限性。在八十年代，整個中國傳媒，還沒有進行過市場化的洗禮，所以，我九十年代的研究一個很突出的特點就是研究這個市場、產(chǎn)業(yè)對于整個中國傳媒業(yè)發(fā)展變化的那種動力性的改變性的重構(gòu)性，從宏觀到終端一直到業(yè)務(wù)流程的這樣一種影響和改變，這就構(gòu)成了我在九十年代的研究的一些特征和成果的主要方面。

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的這樣的一個因素是一項從技術(shù)角度來改變整個中國傳媒業(yè)的生態(tài)格局以及具體業(yè)務(wù)流程等，從技術(shù)面的角度來進行的一種改造，近十余年的研究重點應(yīng)該說我是轉(zhuǎn)移到了這個技術(shù)的角度，對中國有影響的問題來進行相關(guān)的研究，無論是對新媒體的研究對互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)研究、大數(shù)據(jù)的研究以及VR和人工智能研究，都體現(xiàn)了這樣一個特點。

我們國家目前在這個整個傳媒業(yè)的發(fā)展當中，其實是受到三種力量、三個基本維度的影響。第一是機制體制面。如何根據(jù)新的歷史條件、歷史變化和這個已經(jīng)重構(gòu)了的傳媒業(yè)的現(xiàn)實使我們機制體制更具有適應(yīng)性甚至超前性，這是一個很重要的任務(wù)！理論來說，我們現(xiàn)在在機制體制方面還有很多需要進行深刻改變的方面。這方面的任務(wù)還是相當?shù)钠D巨和重大的。第二是市場方面。市場對整個傳媒業(yè)的發(fā)展起到了催化劑的傳導(dǎo)作用，換句話說，他可以使我們對于外界的變化更具敏感性，對資源配置效率有一個很好的介入機制，在這方面我們的市場化程度現(xiàn)在正在進入到一個市場面的發(fā)展，現(xiàn)在也由于這個制度體制面的某些限制，在這方面發(fā)展也不是很順暢，進入到一個瓶頸狀態(tài)。如何來處置跟意識形態(tài)相關(guān)的資產(chǎn)，如何來進行相應(yīng)的資產(chǎn)的重構(gòu)和配置等，這里也留下了一系列的需要聯(lián)系市場的資本邏輯的一些思考的空間。這個任務(wù)現(xiàn)在也沒有完成。從技術(shù)面的角度來說，對于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛的現(xiàn)實我們顯得有點張皇失措，甚至可以說有些手足無措。無論是實踐界還是管理界，對以互聯(lián)網(wǎng)為代表的這種技術(shù)革命所帶來的社會改變和傳播改變都處于一種焦慮狀態(tài)當中。

這些焦慮就導(dǎo)致了我們很多應(yīng)對的舉措、格局、眼光和顧及的效應(yīng)都相對來說比較短程化，這也就造成很多政策措施、實踐的舉措短期化和表面化的特征。所以有很多這方面的媒介融合，比如說“中央廚房“等這樣一些概念，解決了一些局部問題，但中央廚房是不是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種技術(shù)邏輯形式，其實應(yīng)該說完全不是這么回事，因為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)成為大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為媒介生產(chǎn)、傳輸媒介效果實現(xiàn)的一個基本標配。大數(shù)據(jù)本身比如說數(shù)據(jù)本身直接成為內(nèi)容，比如說央視的“據(jù)說春運”，還有的數(shù)據(jù)可以成為用戶市場洞察的一種重要手段，沒有這種市場洞察就不知道用戶在什么地方、以什么方式、以什么需求、什么內(nèi)容跟他去相匹配。

我們今天面臨的是整個一種個性化市場和分化市場的形成，而在這個領(lǐng)域里面如果沒有數(shù)據(jù)作為導(dǎo)引，換句話說沒有數(shù)據(jù)建立起來的數(shù)據(jù)通道我們的很多內(nèi)容就無法配置到相應(yīng)的地方去，所以數(shù)據(jù)也可以建立起所謂的數(shù)據(jù)傳輸，這就是新聞傳播的數(shù)據(jù)通道，它可以構(gòu)建起內(nèi)容和用戶之間、產(chǎn)品用戶之間的這種數(shù)據(jù)通道，這實際上就是我們今天所謂的互聯(lián)網(wǎng)條例之下媒介轉(zhuǎn)型的一些特點，它是一個從里到外、從宏觀構(gòu)造一直到具體業(yè)務(wù)流程的一個根本性的革命性改變。

記者：據(jù)了解，至2016年底您在新聞學(xué)與傳播學(xué)領(lǐng)域的論文引文率居全國第一位，可見學(xué)術(shù)成就斐然，值得年輕的學(xué)術(shù)探索者學(xué)習(xí)和借鑒。您可否給他們講一講如何提升對學(xué)術(shù)理論的判斷力和把握能力，以此促進論文的學(xué)術(shù)水平和理論層次？

喻國明：講到我自己的這種學(xué)術(shù)研究，我一直都是以問題研究作為自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，應(yīng)該說在這個研究領(lǐng)域里邊如果我們簡單地做一些分類的話，可以有兩種，一種是學(xué)術(shù)邏輯導(dǎo)向的范式，還有一種是問題邏輯導(dǎo)向式。學(xué)術(shù)問題研究范式最大的好處就是它整個建構(gòu)起來這種問題研究的方向，研究的成果跟學(xué)術(shù)體系之間有比較緊密的、系統(tǒng)的、延整的關(guān)聯(lián)，比較能夠體現(xiàn)這種以有學(xué)術(shù)范式下的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)。但是它的缺點是缺少這種革命性因素來改造既有的這種學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科邏輯。因為它缺少這種意志性的因素的交叉植入，沒有這種交叉式的植入，它有時會有一種自說自話的邏輯傾向，而問題邏輯的好處就在于它“英雄不問出處”，它更大程度上是可以開放性地選用任何一種研究的思路、研究的邏輯和研究的范式來基于問題的解決。

問題邏輯所導(dǎo)引下的這種學(xué)術(shù)研究的特點就在于它的開放性、解決問題的有效性，以及他的這種交叉學(xué)科的特征，問題邏輯雖然在解決具體問題的時候比較有效、比較開放，但是也有缺點，也就是說解決了這個問題，未必能夠解決類似的其他問題，因為它可能受到某些暫時性的特征因素的影響，所以能夠解決此問題并未必在理論上能夠有“放之四海而皆準”的那種理論特點，所以問題邏輯的解決必須要跟學(xué)術(shù)邏輯相關(guān)聯(lián)。

實際上我自己在學(xué)術(shù)研究方面的一個特點就在于我是以問題邏輯作為自己的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，但是我也時時把問題邏輯跟學(xué)術(shù)邏輯關(guān)聯(lián)在一起，即使自己在學(xué)術(shù)研究有一定程度上的開放性創(chuàng)新性，但同時又把它跟我們既有的學(xué)術(shù)邏輯之間進行對接及關(guān)聯(lián)，這也就造成我自己的學(xué)術(shù)研究的特點就是有一定的開放和交叉創(chuàng)新，但同時又照顧到跟整個學(xué)科之間的這種平衡協(xié)調(diào)和關(guān)聯(lián)。

對于這些傳媒領(lǐng)域里邊的年輕的研究者而言，我有一基本的建議就是從一開始的時候要注重這個基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，換句話說做學(xué)術(shù)研究都有一些基本的程序、要求、范式。比如說寫一篇論文你是要有文獻綜述、要有問題假設(shè)的提出，要有整個的問題解決邏輯的描述等，它會有一整套的基本的學(xué)術(shù)范式，這也有人把它叫做“學(xué)術(shù)八股”，但這種八股在初學(xué)階段時是必須要經(jīng)過這種“老八股”的一種訓(xùn)練。通過這樣一種訓(xùn)練你就能找到你研究問題的癥結(jié)所在，以及跟其它研究問題成果之間的關(guān)聯(lián)，不至于找到一位偽問題或者說自己自以為是一個創(chuàng)新問題，其實已經(jīng)是別人解決了的問題，也可以借鑒別人進行研究方法、研究范式方面的一些成功的和不成功的經(jīng)驗、教訓(xùn)。因為很多研究它所以不成功或者說創(chuàng)新程度不高，可能就是他在研究方法、手段方面出了問題，比如說你在做一個工業(yè)產(chǎn)品的時候，如果你是一個手工作坊式流程的話，它的質(zhì)量、它的穩(wěn)定性一定是不可預(yù)期的，如果是流水線作業(yè)，它的質(zhì)量一定是肯定的，而且又具有比較多的價值。